18 她是我的朋友

18 她是我的朋友 18 她是我的朋友 (一)教材: 《她是我的朋友》这篇精读课文写的是战争时期发生在孤儿院的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出自己的鲜血，挽救了同伴的生命。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时的神情、动作的细致描写，生动地展现了他为朋友而无私奉献的优良品质。让学生在学习的过程中，受到感染和教育，感受朋友之间真挚的友谊。 (二)学习目标 1(会认8个生字，会写13个生字。正确读写“查看、休克、迫在眉睫、草垫、呜咽、拳头、竭力”等词语。 2(有感情地朗读课文。 3(从动作、神情的变化中体会阮恒的内心活动，感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 4(体会作者是如何抓住人物的动作、神情进行描写的，体会文章字里行间所包含的对阮恒的敬佩之情。 (三)教学重点:抓住描写阮恒献血时动作、神情的语句，体会阮恒献血时的内心活动。 (四)教学难点:感受朋友间真挚的友谊和阮恒无私奉献的精神。 教学准备: 学生:熟读课文，预习课后第二、三。 老师:。 (五)教学过程: 第二课时 一、创设情境，导入课题。 1、同学们，我们每个人都有自己的朋友，是吗,有一个关于友谊真实的故事，在战争时期，一所孤儿院里的孤儿，为了挽救受重伤的朋友的生命，他是怎样向朋友伸出援救之手的呢,让我们一起走进课文中去。 2、出示课题——18 她是我的朋友 3、复习生字词语。 二、学习课文，深入理解。 1、听录音朗读，思考问题。谁能说说课文讲了一件什么事呢, (课文讲的是小男孩阮恒为了挽救小姑娘垂危的生命，毅然勇敢献出自己鲜血的故事) 2、学习(1—4)自然段。明白事情发生的起因。 出示课件 (战争时期，炮弹落到孤儿院时的画面) 师:大家知道，小姑娘伤得很重，如果不马上抢救就会因为休克和流血过多而死去，文中用了哪个词说明输血的紧迫性, 生:读第5自然段。 师:读完这段话后你能感受到什么, 生:我感到阮恒很害怕。 师:从哪儿看出来的, 生:从“颤抖”这个词看出来。 师:谁再读。你有什么感觉。 生:、、、、、、 师:引导句子里出现的动词。(举起来、放下去、举起来)随机板书。 生:我感到怃恒很矛盾，因为他小手举了又放下，放下又举起来。 师:第一个“举”和第二个“举”有什么不一样呢, 生:、、、、、、。 师:动作引导。(第一个“举”表示矛盾、犹豫，第二个“举”表示下定决心了。) 师:想想小阮恒当时心里会想些什么, 生:想到献血很害怕，但为了挽救朋友生命，仍坚持献血。 (课件出示心里活动词) 师:同学们，让我们一起来读读这句话，体会一下这个纯洁、无私但又很勇敢的小男孩当时复杂的心情～