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感时花溅泪 恨别鸟惊心 

2017-09-02 1页 doc 10KB 16阅读

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感时花溅泪 恨别鸟惊心 感时花溅泪 恨别鸟惊心  感时花溅泪 恨别鸟惊心 ————火星二小古诗特色研讨体会情感篇 冬日虽寒,却挡不住火星二小语文组古诗教学研讨的热情,高年级古诗教学研讨课《秋思》在5(2)班继续进行,文继玉老师一开课就打破常规课堂,精心设计和营造淡淡忧伤的氛围,奠定了全诗思乡的基调。 高年级古诗教学不能仅仅停留在字词、停顿和对诗意的了解上,怎样让学生更深入的体会古诗意境和情感应是重点,文老师在理解第一句诗时重点抓住“秋风无形何以见,”这样的问题,让同学们发挥想象说所见、说感受,让古诗的理解跃然纸上。旁征博引也是课堂成功的另一重...
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感时花溅泪 恨别鸟惊心  感时花溅泪 恨别鸟惊心 ————火星二小古诗特色研讨体会情感篇 冬日虽寒,却挡不住火星二小语文组古诗教学研讨的热情,高年级古诗教学研讨课《秋思》在5(2)班继续进行,文继玉老师一开课就打破常规课堂,精心和营造淡淡忧伤的氛围,奠定了全诗思乡的基调。 高年级古诗教学不能仅仅停留在字词、停顿和对诗意的了解上,怎样让学生更深入的体会古诗意境和情感应是重点,文老师在理解第一句诗时重点抓住“秋风无形何以见,”这样的问题,让同学们发挥想象说所见、说感受,让古诗的理解跃然纸上。旁征博引也是课堂成功的另一重要因素,作者及写作背景等都恰到好处的为理解古诗服务,同学们无一不为作者而感动、为思乡而伤感。 课后,全体语文老师就本学期古诗教学研究做了深入的分析和探讨,每一位老师在集体的交流中,得到了新的感悟,新的提高。 (图:段薇 文:田敏 审:吴征)
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