南沙卫士

南沙卫士 第六单元:英雄 课:南沙卫士 教学目标: 1. 自学本课生字新词。 2. 训练学生能从文章中提取重要信息，以了解课文内容。 3. 感受文中描述的英雄行为，以及战士的英雄情怀。 教学重点: 1. 训练学生能从文章中提取重要信息，以了解课文内容。 2. 感受文中描述的英雄行为，以及战士的英雄情怀。 教学难点: 训练学生能从文章中提取重要信息，以了解课文内容。 教学时间: 一课时 教具准备: 1. 预习课文，自学生字新词。 2. 了解文中描写的环境背景。 教学过程 意图 复备 一、创设情境 同学们，你们知道吗,在祖国领土的最南端，有一颗璀璨导语创设情的明珠，那里烟波浩淼、一片汪洋，那里有丰富的渔业资源，景，让学生从那里蕴藏着丰富的石油等矿藏，这片神奇的国土就是祖国的南语言叙述上疆——南沙群岛。你们想欣赏一下它秀丽的景色吗,(放映南对南沙的生沙群岛图片)同学们，你们可曾知道，这里以前没有土壤也没活有所了解。 有生命，是日夜守卫的人民解放军在这里创造了奇迹，是他们 捍卫国家海洋权益，这节课我们就走进他们的生活，去了解他 们的喜怒哀乐。学习英雄中的第五课《南沙卫士》。,板书课题, 二、提出主线 通过初读课文，战士们在驻守中遭受的种种困难给我们留 下了深刻的印象，并被他们的精神所深深的感动，下面请同学 们快速阅读课文，边读边思考:南沙海军在驻守中遭受了哪些带着问题阅困难，在战胜困难的过程中，可以体现出战士们具有哪些精神读课文内容。 品质，结合课文的内容谈一谈。再有感情的读一读课文，看怎 样读才能更好的体现战士们的精神品质。最后在小组内交流学 习所得。 三、小组交流 通过小组交四、集体交流 流突破重点1. 缺少淡水 和难点。 ?每日只有5公斤淡水 ?洗衣难，战士干活不穿军装，怕洗衣费水。 从课文中，提?洗澡难 取重点内容，, 战士们用雨水洗澡。出示句子，练习朗读，体现战士们盼体会战士们 望洗雨水澡的焦渴心情。 的英雄气概。 , 南沙桑拿，主要体会南沙桑拿给战士们带来的饿困难，重 点体会“烤箱”这一词语。 , 何正会的遗体。重点体会“长癣、发炎、惟一”等词语。 ?自己蓄水 ?小结 南沙群岛地处赤道边缘，高盐、高湿、高温，雾水是咸的， 晒干后便是白白的盐花，放在地上的温度计，一两分钟便会晒 爆。连以海为生的渔民都视其为生命的禁区。而勇敢的战士们 却忍受了常人无法忍受的痛苦，战士们不畏艰难的精神不正诠 释了英雄的真谛吗,,板书:不畏艰难, 2. 缺少蔬菜——出示句子，练习朗读 用朗读表达 , “半天、切得不能再薄、舍不得”应重读 自己的理解。 3. 生活单调 训练、放哨、巡逻、侦察，数星、望月、听涛、思乡，你 体会到什么, 抒发情感。 五、激情朗读 1. 播放《南沙掠影》欣赏战士生活状况。 2. 带着对战士的敬佩朗读最后一段。 六、拓展延伸 通过搜集资料，你对南沙的现状和战士的生活还了解哪 些, 战士们七、总结全文 的雄性形象。 文章通过细节描写、动作描写再现了英雄的本色，为了祖国人民的饿幸福。为了捍卫国家海洋权益。战士们用自己的口号诠释了英雄的真谛，那就是“吃苦不是，主动作为、艰苦奋斗、创造一流成绩才是我们永恒的追求”。战士们的精神将薪火相传、生生不息。这种不知疲倦、永不停息的追求精神铸造了南沙的军魂，他们不愧是祖国的英雄、不愧是南沙卫士。 板书设计: 缺乏淡水 南沙卫士 缺少蔬菜 不畏艰难，保家卫国 生活单调