正方形的特征-----

正方形的特征----- 正方形的特征 教学目标: 知识与技能:认识正方形的边长，知道正方形的4条边都相等，4个角都是直角。 过程与方法:经历观察、判断、自主验证、总结正方形的过程。 情感态度与价值观:在验证、讨论的过程中，进一步丰富经验，获得自主探索的成功体验。 教学重点:在验证、讨论的数学活动中，增强自主学习，提高简单对比和概括能力。 教学难点:了解长方形和正方形的相同点和不同点。 教学准备:。学生准备一张正方形纸片和一副三角板。 教学过程: 一、复习导入: 师:上节课我们认识了长方形的特征，长方形都有哪些特点呢, 指名回答。 师:今天我们来进一步认识正方形。 二、探索新知: 1、正方形的特征。 师:拿出一张正方形的纸，观察一下正方形有什么特点。 学生独立观察、思考，然后小组讨论交流。 指名汇报。 师:你们猜测的对吗,怎样才能验证呢, 学生小组内共同交流、验证，师适时指导。 最后让学生上台演示验证过程，边演示边口述。 方法一、用直尺分别测量每一条边的长度，4条边的长度都是6厘米。 方法二、将正方形对角对折两次四条边能重合在一起。 方法三、将正方形对边对折两次四个角能重合在一起。 师生共同总结:正方形有四条边相等，四个角都是直角。 正方形每条边的长叫做边长。 2、议一议:长方形与正方形有什么相同和不同点呢, 学生在小组内交流讨论，最后师引导全班总结。 相同点:都有四条边，四个角。 不同点:长方形对边相等，正方形的四条边都相等。 巩固练习:练一练的1题。 四、小结: 今天你有哪些新的收获, 五:作业:练一练的其他题。 板书: 正方形的特征 正方形四条边相等，四个角都是直角。 正方形每条边的长叫做边长。 长方形和正方形的相同点和不同点 相同点:都有四条边，四个角。 不同点:长方形对边相等，正方形的四条边都相等。