《己所不欲,勿施于人》

《己所不欲 ，勿施于人》简案(讨论稿) 主备人:殷红兵 一、教学目标 1、积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。 2、了解儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的含义 。 3、探讨孔子“仁”的思想主张的现代价值，并用它来指导我们的生活。 二、教学重点 1、整理文言知识。重点掌握实词:克、归、目、邦、家、事、乡、举、恕、约。辨析虚词:其、而、以。 2、梳理、筛选重要，把握篇章主旨。 三、教学难点 1、对“仁”的思想主张的把握，了解其含义。 2、探讨孔子的仁的思想的现代价值。集中探讨“仁”与我们的生活。 四、课时安排: 2课时 五、教学 第一课时 一、导入 翻开《论语》～我们看到了一位真诚、坦率的师者～看到了一位尊重学生个性的师者～看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者～看到了一位让学生感到“仰而弥高～钻之弥坚”的师者～看到了一位充满智慧的智者～正所谓“学高为师～德高为范”～他堪称“万世师表”。 走近他～我们会慢慢地感受到他那学识的广博～道德的高尚～和蔼的身影～亲切的笑容～深睿的智慧…… 走近他～我们需要了解他的思想的内核——仁。 什么是仁～两万多字的《论语》里翻下来～仁这一个字～被提到前后有109处～可以说仁的思想～是儒学里～基石下的基石～重点中的重点。那么究竟什么是仁爱呢, 下面～我们通过《论语》第四章节“己所不欲～勿施于人”。将来了解一下仁的倡导者孔子对此是怎么解说的。 二、朗读，感知文本 ?指名学生试读，逐步订正字音、句读等。 ?学生自行朗读，熟悉各则。 三、解读，疏通字句，理解内容 ?学生结合注释、译注等逐条细读，要求理解字词句的意思，了解各则材料要义。 ?读后学生之间互相质疑，如有学生中间不能解决的问题提交给老师当众解答。 ?完成《完美课堂》基础练习。 第二课时 一、品读，把握篇章主旨 1、总提:在本章节中孔子告诉我们哪些关于“仁”的内容呢,请大家在文中找出相关的句子(重点句)说明。 (筛选整合文中信息) 2、集体讨论 ?什么是“仁”,(孔子所说的“仁”有哪些具体含义,) a、克己复礼为仁。 b、己所不欲，勿施于人。 c、爱人。 d、恕 e、己欲立而立人，己欲达而达人。 ?如何做到“仁”, 非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动;恭敬无怨;举直错诸枉，能使枉者直;能近取譬;“欲仁”(追求);仁以为己任，死而后已。 二、悟读，探究 ?孔子说过“己所不欲，勿施于人”，也说过“己欲立而立人，己欲达而达人”，这两种说法区别在哪里, 提示:两者本质上相通～但前者是从否定的方面说,即是说不要做什么,～后者是从肯定的方面说,即是说要做什么,。 参见教材相关链接部分以及教师用书的选文解读。 ?孔子的“仁”的学说蕴含着哪些值得弘扬的思想精华, 参考:第一～孔子仁的学说的第一个精华～是“己所不欲～勿施于人”的思想。它的基本精神在现代仍然具有巨大的意义～它意味着～我们不是在他人对我们好的情况下～才回报式地对他人好,我们对他人好～也根本不是为了得到他人的回报,我们无条件的对他人好～只根据自己的心来体贴他人的心。这凸显了孔子以及中华民族纯正而崇高的道德精神。 第二～“克己复礼为仁”的思想对现代人生也有一定的启发意义。不管什么时候～人都是社会性的动物～必须考虑到他人的存在～考虑到社群的秩序～所以～也必须对自我的思想情感和行为加以合理的。因此～孔子宣扬的那套礼固然有不少需要扬弃的具体内容～但它严于律己的基本精神也有值得继承的方面。 三、拓展 1、大家能不能结合自己的生活经历用具体的实例谈谈现实生活中的“仁”,或是不自觉的践行“仁”，抑或是某一言行悖拗了“仁”的内涵,由此给你的启发是什么, 比如:现代社会中有很多缺乏“爱人”的表现:对父母辛苦的无动于衷、对老师付出的漠然置之、对动物受伤的冷眼相待、对别人危难的缺乏同情、对民族忧患的缺乏关注…… 让同学们举出一些生活实例 2、生活中如何践行“仁”,对自己应该作怎样的要求,请结合篇章中的具体条目来谈谈。 参考: 正如孔子所说～其实要做到仁并不难～只要你想做。当大家了解完孔子的仁之后～大家得到了哪些启发,现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢,接下来～让我们再一次与孔子亲密接触～看看我们应该怎样在现实生活中运用“仁”学。 ,1,克己复礼:克制自己～回复到礼的规定。 生活中～我们都会有很多欲望～有些欲望是合理的～而有些欲望则是不合理甚至不合法的。比如教学楼前的山茶花开了～我相信许多同学都有想要摘取的欲望～但是～学校的规章里面有明确的规定:不得损坏公物～茶花是公物～所以我们就得抵住诱惑～这样做就是仁了。 ,2,己所不欲～勿施于人 生活中～我们总是希望别人对我们好一点～但很少想到自己对别人好一点。说一点最简单的～我们总是希望老师多关注我们一点～多关心一点～多理解自己一点～可是我们可曾想过～我们是否也曾关心过老师～关注过老师～理解老师内心的苦衷呢。也许～我们也总希望朋友多为自己做一点事～爸妈多给自己一点爱～一点理解……或许～从今天开始～当我们想到这一个的时候～希望大家都能够想这句话:己所不欲～勿施于人。 ,3,爱人 有些人总以为上苍欠他的～父母的呵护、师长的关爱、朋友的真情似乎是理所当然的。他们视恩情如草芥～背信弃义却毫无愧疚之意～感恩之心早已荡然无存～其实内心的真诚感恩也是“爱人”的一种温暖的表现。 爱人即 感恩～它是为人的基本准则～拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂,同时感恩之心又有如玫瑰～需要细心栽培与呵护。 四、教师总结: 五、课外作业 学习了本章节，大家会有很多的感悟。请结合你对 “仁”理解，拟一份面向全校师生的倡议书，倡议大家都能以“仁”为行动准则，积极投身到和谐宁中的建设中来。 要求:1.字数不少于400字。2.符合倡议书的写作要求