小班美术教案画糖葫芦

精品文档 小班美术教案画糖葫芦 活动目标: 1、尝试用撕贴、揉纸团的方式制作糖葫芦。 2、对美术活动感兴趣，学看步骤图。 活动重点: 用撕贴、揉纸团的方式制作糖葫芦。 活动难点: 学看步骤图。 活动准备: 步骤图，红色彩纸条，手揉纸，糨糊，糖葫芦简笔画。 活动过程: 1、出示糖葫芦，激发制作兴趣。 师:你们看这是什么啊,有没有吃过啊,是什么味道的啊,吃过带水果的吗,我们今天就要来做糖葫芦。 2、感知糖葫芦的特征和排列方式。 师:糖葫芦是什么颜色，什么形状的, 师:这一个一个圆形的糖葫芦是怎么排列的呢, 3、介绍操作材料，学看步骤图。 师:今天，咱们要用撕贴或者揉纸团的方式制作糖葫芦，老师介绍完制作方法后，你们可以自由选择自己喜欢的方式来制作糖葫芦。 师:老师还给你们准备了步骤图，在做的过程中如果 1 / 6 精品文档 遇到困难，看一下步骤图就会了。 、区域一:彩纸撕贴。提供材料:红色彩纸条、糖葫芦简笔画、糨糊。 师:彩纸撕贴的方法之前已经操作过两次了。就是要注意，你们在用糨糊的时候，只要用手指蘸一点，不要涂太多。 、区域二:手揉纸搓圆。提供材料:手揉纸、糖葫芦简笔画、糨糊。 师:手揉纸搓圆，先把纸捏成纸团，再放在手心里搓一搓揉一揉，尽量搓的圆一点、紧一点。然后用糨糊粘在简笔画上。 4、幼儿自主选材进行操作，教师巡视指导帮助有困难的幼儿。 5、幼儿作品欣赏。 师:你的糖葫芦真漂亮，一定很好吃，请你介绍一下你是用的什么操作方法，做的是什么口味的糖葫芦。 活动延伸: 除了彩纸撕贴和手揉纸搓圆，在美工区可投放更多材料，让幼儿尝试用各种方式现糖葫芦，如泥工、蜡笔绘画涂色等。提高幼儿对美术活动的兴趣。 小班美术《糖葫芦》 小班美术《糖葫芦》 2 / 6 精品文档 活动目标: 1.学会用手指圈画圆圆的糖葫芦，并把中间空余部分涂满颜料。 2.大胆用手指蘸取颜料，并会用抹布擦干净手。 活动过程 一、认识并说说糖葫芦的形状。 师:小朋友们，你们吃过糖葫芦吗,什么形状的, 师小结:糖葫芦上有许多的圆形宝宝它们整整齐齐的排在一起，在它的下面还有一根长长的小棍子把它们紧紧的连在一起不分开。 二、学画糖葫芦 1.设置情境 师:早上呀，倪老师接到了贪吃的小猪的电话，它说他也很想吃糖葫芦，想请我们小二班的小朋友帮他做又大又红又圆的糖葫芦，你们愿意吗, 2.教师空手示范画圆形。 伸出吃饭的那个小手，小火车往上爬，再往上，然后拐个弯再慢慢地往下，再拐个弯向上爬呀爬，和刚才的火车头碰在一起。圆形就画好啦～ 3.教师示范用颜料画糖葫芦。 教师示范，幼儿空手练习。 注意要画很多圆 3 / 6 精品文档 4.请个别幼儿尝试，激发其他幼儿动手的欲望。 三、幼儿操作练习画糖葫芦。 活动反思: 我借用孩子们熟悉的开火车的形式，引导小宝贝们画出一个个圆，活动中我发现孩子们小火车的头和尾都衔接的很棒，但是线条画的不是很圆整，有些糖葫芦甚至有些“方方”的，在画圆的技能方面还是需要小宝贝们好好练习。由于这次的颜料调的有些稀，在绘画的时候小手上的难免会有滴下来的颜料掉落在纸上，所以画面不是很整洁。另外在三个圆的排列方面很难控制住两两之间的距离，这也是受小班幼儿年龄的限制。 小班美术冰糖葫芦我来串 思路: 孩子们对玩泥非常感兴趣，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索，去发现橡皮泥的新玩法。因此，我们设计了一系列泥塑活动，供幼儿学习、掌握的泥塑作品，以下是这一系统泥塑活动设计之一。 活动目标: 1、初步掌握团圆的方法。 2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。 活动准备:红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿 4 / 6 精品文档 活动过程: 一、开始部分 1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。 2、教师:我们刚才听到这首歌的名字叫什么?我们吃过冰糖葫芦吗?请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。 二、基本部分 教师:今天，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦 1、教师示范讲解:取橡皮泥一大块，在手中搓动变软后，分成若干小块。 2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆，使其成为其中的一个“山楂”，将团好的“山楂”放在小盘里，继续团其他的“山楂”。 3、团了足够的“山楂”后，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时，注意安全。 三、结束部分 分组进行角色游戏，卖糖葫芦。 自评: 1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。 5 / 6 精品文档 3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 6 / 6