母亲阅读答案
篇一:母亲阅读答案
我家里珍藏着一把红木算盘,十三档,梁上两颗珠、梁下五颗珠,算珠和算框都是枣红色的,四角用铜片箍住。这个算盘是母亲的心爱之物,也是我家的传家之宝。
早年,母亲读过几年小学,写得一手好字,又打得一手好算盘。从我记事起,母亲就一直是生产队会计,家里经常放着一把算盘,一年到头响个不停。我经常看到她在煤油灯下拿着本子,然后在算盘上敲敲打打“叭叭”作响。当时是
经济,盛行吃大锅饭、平均分配。按人头分口粮、按实得工分计收入。比如秋季分稻谷,先算出生产队年产总产量,除去公粮、种子,余者按一个工分能分到多少斤粮食,一家人一年分得多少斤谷子。无论多复杂的账目,母亲都一笔笔地记账、过账,手中那把算盘,加减乘除尽可,手指上下舞动,噼里啪啦地响着,数字毫厘不差,既没有给别人少算,更没有给自家多算。所以,她常常自豪地说:“我的算盘,打出的都是明白账。”
每到年底,就是母亲最忙碌的时候,不只要算本队的账,还不时地有邻近生产队邀请她去帮忙核实账目,更有甚者,亲自拿着账本找上门来的。在寒风呼啸的冬夜,我们全家人蜷缩在被窝里,
而母亲在煤油灯下聚精会神打算盘的情景,则是我一生中永远抹不掉的怀念。
那时,我还不懂什么账本,也不知道她在做什么工作,只是对算盘很感兴趣。我会把母亲的算盘翻过来,当火车在桌子上滚动。在“哗啦啦哗啦啦”珠盘响动的节奏中,我把桌子上的碗筷、糖盒之类的东西,装在算盘“火车”上,从桌子的这头开到桌子的那一头。同时,我也学着母亲的模样,用手指打响算盘。母亲见我对算盘爱不释手,于是就教我算算术、打算盘。“一上一,二上二,三下五除二,四下五去一„„”边念口诀边敲打,从”三遍九”开始,学会后,又打“九遍九”„„母亲还教我猜过一则谜语:“弟兄七人同模样,大哥二哥在外乡。五弟心想合一处,中间隔着一堵墙。”我想了半天也猜不出,母亲轻轻拨弄了一下桌上的算盘,我顿时就明白了。
小学四年级,学校开始学习珠算。我背着母亲的算盘和小伙伴们上学,大家你追我赶,算盘发出的响声非常悦耳。数学课时,老师用大算盘,我们用小算盘,满教室里全是打算盘的声音。由于之前我学过简单的加减运算,学起来一点都不费力,每次考试我都是满分,那时候在我眼中,不论多么复杂的题目,算盘都能算出来。学习珠算以后,我打算盘不仅速度快,结果也精准,母亲还会让我在放学后帮忙记账,得到大人的肯定,我也从中找到了乐趣。
“算盘一响,黄金万两。”每到家里要算账,也都是由母亲来
完成。儿时的记忆里,那时候的物质生活虽然贫乏,可母亲的这把算盘,总是能把一家人的生活安排得井井有条,其乐融融。每天晚上,父亲和母亲总会坐在一起,将那些小圆鼓似的算珠拨来拨去,嘴里念念有词,脸上洋溢着幸福的微笑。算珠在母亲轻快的拨动中如跳动的音符,演绎出一曲曲动听的乐曲,弹奏着人生的酸甜苦辣。
篇二:母亲泰戈尔阅读答案
篇一:母亲泰戈尔阅读答案
泰戈尔《母亲》的阅读题答案8、诗中反复说“我不记得我的母亲”,为什么又强调自己忘不了母亲的歌调,气息和眼光? 9、诗中写母亲的记忆,写了哪三个片断? 10、怎样理解“歌调在玩_百度作业帮 泰戈尔《母亲》的阅读题答案8、诗中反复说“我不记得我的母亲”,为什么又强调自己忘不了母亲的歌调,气息和眼光? 9、诗中写母亲的记忆,写了哪三个片断? 10、怎样理解“歌调在玩具上回旋”? 11、“庙里晨祷的馨香”怎么能吹来母亲的气息? 12、我为什么“觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”? 语文梦幻皇族媵i2014-11-21 8、诗中反复说“我不记得我的母亲”,为什么又强调自己忘不了母亲的歌调,气息和眼光? 9、诗中写母亲的记忆,写了哪三个片断? ? ? ? 10、怎样理解“歌调在玩具上回旋”?
11、“庙里晨祷的馨香”怎么能吹来母亲的气息? 12、我为什么“觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”? 13、从诗的字里行间中,充满了母亲对儿子的深深的爱,你能谈谈你印象中母亲对你的关切、对你的爱吗? 14、《纸船》和《母亲》这两首诗,你最喜爱哪一首?谈谈你的看法? 答案 8、正话反说,强调母亲的难忘.9、?在晃动我摇篮时所哼的那些歌调.?母亲在庙里为我晨祷.?我远望时母亲对我的凝注.10、略 11、略 12、母爱是广博的,它充满着我的生活的各个角落.(意近即可) 13、关键是母亲对儿子的无微不至的关怀.14、略篇二:母亲泰戈尔阅读答案
我不记得我的母亲 只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在晃动我的摇篮 所哼的那些歌调 我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来母亲的气息 我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空 写作背景:泰戈尔一生中的主要女性有三位:他的母亲、他的嫂子和他的妻子,这三个人都先后离他而去。 泰戈尔的母亲操持着一个上百人的大家庭,因此对泰戈尔单独的爱并不多。13岁时母亲去世,泰戈尔在卧室里睡着了。只有家人送母亲去火葬场时,他才知道母亲不会回来了1。代表着我对母亲的无限思念。2。突出了我对母亲爱。 1。爱我的表现,体现了母爱的伟大~2。因为那里有我母亲留下来的气味~3。我
母亲在天空中看着我,就好象天空都是我母亲看着我~
4。因为我对母亲的淡忘,反儿更引起我对母亲的思念~提问者
太感谢了,真心有用篇三:母亲泰戈尔阅读答案
圆宝盒:本诗也许是关于母亲的现代诗中最优美动人的一首,已选进湖北省七年级的语文课本,作者是印度大诗人泰戈尔。泰戈尔是一个幸运的诗人,他的诗很早就为世人所接受,而且长盛不衰。从现代到当代,一直都是泰戈尔的时代,因为泰戈尔的诗歌切近于人类心灵不可见的最内在深处那些最温柔的部分:祖先、死者、儿童、后人。对人,对神的爱,一直是泰戈尔歌唱的内容。
这首《母亲》深情而不煽情,诗中反复说“我不记得我的母亲”,这既体现了实情,也表达了遗憾。全诗极具时间感,在追忆中让人感受到岁月之久远,母亲哼唱的歌调、身上的气息以及那关注的目光,这些游丝般难察的记忆碎片很易带给人一种隔世之感。因此,我们不仅读到了对母亲的怀念,也读到了对童年的缅怀,对时间流逝的感慨。
我不记得我的母亲
只是在游戏中间 有时仿佛有一段歌调 在我玩具上回旋 是她在
晃动我的摇篮 所哼的那些歌调 我不记得我的母亲 但是在初秋的早晨 合欢花香在空气中浮动 庙殿里晨祷的馨香 仿佛向我吹来母亲的气息 我不记得我的母亲 只是当我从卧室的窗里 外望悠远的蓝天 我仿佛觉得 母亲凝住我的目光 布满了整个天空
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篇四:母亲泰戈尔阅读答案
泰戈尔的告别阅读答案1.这首诗通过谁的口吻抒发了什么样的感情?-------------------------------------------------------------------------2.这首诗想象丰富,诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲_百度作业帮 泰戈尔的告别阅读答案1.这首诗通过谁的口吻抒发了什么样的感
情?-------------------------------------------------------------------------2.这首诗想象丰富,诗中的“我”想象自己变成了哪些形象回来与母亲相伴?-------------------------------------------------------------------------3.诗中哪些细节表现了孩子对母亲的关
心?-------------------------------------------------------------------------4.从修辞角度赏析下面句子.我要变成一个梦儿,从你眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处.当你醒来吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似的熠熠(yì)地暗中飞去
了.-------------------------------------------------------------------------5.请结合画线句的含义.画线句:他呀,他现在是在我的瞳(tóng)人里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里.------------------------------------------------------------------------- 语文憽人邷02002014-11-04 1.通过孩子的口吻,写出了孩子对母亲的依恋.2.诗中用“我”想象自己变成清风、涟漪、月光、星星、梦儿、笛声??与母亲相伴.3.变成清风抚摸母亲、变成涟漪吻母亲、当母亲睡觉时“我”唱曲??4.把“我”比作梦儿,从种种细节中体现了“我”对母亲的爱.5.母亲对孩子的爱,母亲与孩子心灵相通.篇五:母亲泰
戈尔阅读答案
阅读泰戈尔的《母亲》,完成8~14题 母亲我不记得我的母亲,
只在我游戏中间有时似乎有一段歌调在我玩具上回旋,是她在晃
动我的摇篮时所哼的那些_努力学 阅读泰戈尔的《母亲》,完成
8~14题 母亲我不记得我的母亲,只在我游戏中间有时似乎有一
段歌调在我玩具上回旋,是她在晃动我的摇篮时所哼的那些歌调。
我不记得我的母亲,但是当初秋的早晨合欢花香在空气中浮动,
庙里晨祷的馨香向我吹来像母亲一样的气息。 我不记得我的母
亲,只当我从卧室的窗里外望悠远的蓝天,我觉得我母亲凝注在
我脸上的眼光布满了整个天空。8、诗中反复说“我不记得我的母
亲”,为什么又强调自己忘不了母亲的歌调,气息和眼光,
_______________________________________________________9、诗中写母亲的记忆,写了哪三个片断,?
_______________________________________________________?
_______________________________________________________?
_______________________________________________________10、怎样理解“歌调在玩具上回旋”,
_______________________________________________________11、“庙里晨祷的馨
香”怎么能吹来母亲的气息,
_______________________________________________________12、我为什么“觉得母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空”,
_______________________________________________________13、从诗的字里行间中,充满了母亲对儿子的深深的爱,你能谈谈
你印象中母亲对你的关切、对你的爱吗,
_______________________________________________________14、《纸船》和《母亲》这两首诗,你最喜爱哪一首,谈谈你的看
法,
_______________________________________________________答案与解析:8、正话反说,强调母亲的难忘。 9、?在晃动我摇
篮时所哼的那些歌调。?母亲在庙里为我晨祷。?我远望时母亲
对我的凝注。10、略 11、略 12、母爱是广博的,它充满着我的
生活的各个角落。(意近即可) 13、关键是母亲对儿子的无微不
至的关怀。 14、略 课题:《诗两首》(纸船,母亲) 科目:语文 学
段:初一年级(上册-第二单元)版本:鄂教版题型:阅读题 上传者:
努力学习浏览: 上传时间:2015-3-7 ? 相关碎题 1. 下列成语中
有四个错别字,划出来并在方格中改正。(4分)才华横溢 栋梁
之材 欺世盗名 寿终正侵嘘寒问暖 展露头角 妙语连珠 沾沾自
喜潸然泪下 指高气扬 了然于心 避讳不及蜚声中外 搏古通今
无疾而终 字斟句酌答案与解析:寝 崭 趾 博 2. 我的信念玛
丽?居里?生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神.最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能,并且,无论付出任何代价,都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。”?有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧,这使我很感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。?近五十年来,我致力于科学研究,而研究,就是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛地研究,后来我们就在那里发现了镭。?我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。?我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔?居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一的
奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。?我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多敏感的人,即使受了一言半语的呵责,也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种琐事,如栽花、植树、建筑,对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。?我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般。迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。1.读第?段回答如下问题:居里夫人认为对待生活应有哪两种态度,答:?_________________ ?__________________2.
读??段回答如下问题:?居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么,答:
_________________________________________________?“或许是因为有某种力量在鞭策着我”,这“某种力量”指的是什么,答:
________________________________________________3.读第?段回答如下问题:?文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么
区别,寻求现实的人:______________________________梦想家:_________________________________________?居里夫人对这两类人的态度分别是什么,答:
_______________________________________________________4.
读第?段回答如下问题:?“他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点,答:________________________________________________________
?“科学的这种强力,就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么,答:________________________________________________________
5(从本文中,可以看出来出科学家具有怎样的品质,用四个四字短语来
。答:____________,____________,____________,____________答案与解析:1、?我们必须有坚韧不拔的精神。?我们自己要有信心。2、?抓住“我”与蚕的相似点回答可得分,如:这些蚕固执地、勤奋地工作着,我感到它们和我非常相似。?找准指代的内容可得分,如:对真理的探索。3、抓住两类人的不同特点及作者对他们的不同态度可得分。如:?寻求现实的人:他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。梦想家:投身于科学研究本身,被纯粹的科学研究所吸引,无暇也我热情去谋求物质上的利益。?对前者,居里夫人表示理解,对后者表示赞同。4、?扣住这一比喻的含义回答。如:痴迷。?扣住本段中作者对科学的理解回答。如:“科学展现出的崭新远景”或“科学本身具有
的伟大的美”。5、答案须从文章中找到依据。答对一个短语得1分。如:“专心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“温和沉静”等。 3. 根据意思写词语。?只能远远看见而不能接近。 ( )?比喻犯过错误的人改过自新。 ( )?处在危险的境地而化险为夷。 ( )答案与解析:?可望不可即 ?浪子回头 ?绝处逢生 4. 莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的,是什么事情使她有了正确理解事物的思想,(4分)________________________________________________________
答案与解析:莎利文老师把她带到大自然中,运用她的触觉、嗅觉,以及学到的词汇,使她在头脑中形成特有的形象。有一次,莎利文老师让她坐在树上等候老师回去取午饭,突然天气变化,暴风雨来临,在她最危急的时刻,老师来了,帮她回到地上。这件事使她懂得了大自然不总是对人微笑,给人仁慈。这使她有了思想——运用词汇的思考。
篇三:莫言母亲阅读答案
莫言《母亲》散文阅读附答案
?我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色
的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。
?这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲~我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱,我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。
?有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲
理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的~”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。
?在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢,人应该有骨气~他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样~但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。
(来自:WwW.ZW2.CN 爱作文 网:母亲阅读答案)
?饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低
,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普
通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。
(选自《人民日报》,有删改)
19、文章第?段,母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。(3分)
20、理解文中两处划横线句子的含义。(4分)
(1)愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲~
(2)孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的~
21、第?段中,画曲线句子“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用,(4分)
22、根据文意,请补写出第?段中父亲严厉批评我的话。(不超过40字)(3分)
23、本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。(4分)
参考答案:
,,、从听觉、视觉、嗅觉方面描写母亲捶打野菜的情景,构成了一幅有动作、有声音、有颜色、有气味的劳动场面。,,、1)母亲不逃避困难和不幸,乐观顽强的面对困难;,)面对苦难要坚强的?查看中学散文阅读答案,,,份?辉的榜样。,)其他方面,可以使我体验和洞察人性的复杂和单纯,不光使我认识到了人性的最低标准,也使我看透了人的本质的某些方面。