西尼地平

西尼地平 1、什么是高血压, 2、什么是脑血管病, 3、高血压是引起脑血管病的主要因素 4、高血压引起脑血管病的患者应怎样降压治疗, 5、西尼地平胶囊的亲脂性特点和平稳降压疗效特点 5、什么是高血压引起的血管损伤, 、什么是全血管床保护,其治疗意义是什么, 6 7、西尼地平对血管的保护作用 8、高血压对心脏有何影响, 9、西尼地平的双通道特点与防止反射性心率加快、防止心肌缺血的特点 10、高血压与肾病和糖尿病的关联 11、西尼地平对高血压肾病和糖尿病的治疗帮助 1， 什么是高血压, 高血压是一种以动脉血压持续升高为主要现的慢性疾病，常引起心、脑、肾等重要器官的病变并出现相应的后果。 ， 什么是脑血管病, 2 脑血管病是指因高血压导致各种脑血管病变所引起的脑部疾病。 3、为什么说高血压是引起脑血管病的主要因素, 高血压可导致人体脑血管微循环障碍，使脑血管不能正常的为大脑提供氧气及营养物质，从而引发脑血管疾病。国内外多项大规模多中心随机对照临床研究表明，积极治疗高血压，可降低高血压患者首次发生脑血管病。收缩压每下降5-10mmHg或舒张压每下降2-5mmHg，脑血管病发生危险减少30,,40,。对已经发生脑血管病的患者，降压治疗对脑血管病二级预防也非常重要，适当降低血压水平，脑血管病再发危险就可下降。 4、高血压引起脑血管病的患者应怎样降压治疗, 对症治疗+控制基础疾病(降低血压) 高血压合并脑血管病患者不能耐受血压下降过快或过大，容易发生低血压，因此降压过程应该缓慢，平稳，最好不减少脑血流量，注意从单种药物小剂量开始，再缓慢递增剂量或联合治疗。 其中降低血压首选尼莫地平与其它钙离子拮抗剂联合使用(高血压危象除外)，平稳降血压。 一般的降压目标应设定为收缩压为130~140mmHg，舒张压为90,100mmHg。年龄大者+10mmHg，从开始降压到达到治疗目标至少需要2个月(高血压病急症不可少于1个月)，强效降压药容易引起脑血流量减少，降压药的选择以作用平稳、波动幅度小、副作用少最为理想。这不仅有助于恢复血管调节能力，避免和减少各类心脑血管事件的发生，也能够减轻降压过程中患者各种不适感。 ——沈阳军区总医院 赵永光 《高血压合并脑血管疾病的处理》 5、西尼地平胶囊的亲脂性特点和平稳降压疗效特点 本品的主要成分为西尼地平，其化学名:E-消旋-1，4-二氢-2，6-二甲基-4-(3-硝基苯基)-3，5-吡啶二羧酸-2-甲氧基乙基-3-苯基-2-丙烯基酯。结构图为: NO2 OO O OOHC3 CHNCH33 H 本品为亲脂性的二氢吡啶类钙拮抗剂，能与血管平滑肌膜上L型钙通道的二氢吡啶位点结合，抑制钙离子通过L型钙通道的跨膜内流，从而松弛，扩张血管平滑肌，起到降压作用。它还可通过抑制钙离子通过交感神经细胞膜上N型钙通道的跨膜内流而抑制交感神经末梢去甲肾上腺素的释放和交感神经活动。从而达到平稳降压的作用。 6、什么是全血管床保护,其治疗意义是什么, 无论血管大小病变，都涉及多血管床损害，包括脑动脉、冠状动脉、肾动脉和外周动脉。研究发现，40%的卒中和60%的外周动脉疾病患者均合并其它血管床损害。有研究显示，合并心脑血管和外周动脉疾病的患者发生严重动脉粥样硬化事件的风险较高，表明多血管床损害患者更易发生心脑血管事件，且预后更差。 因此，探索全血管床保护的治疗，对预防及治疗全身血管病变如:脑血管，心血管，肾动脉等具有积极意义，也是临床实践的当务之急。 7、西尼地平对血管的保护作用 临床研究发现，血清C反应蛋白浓度增高是高血压病情发展的重要因素:如刺激收缩血管的升压因子释放;损伤血管内皮细胞，促进血管平滑肌细胞增殖，导致血管狭窄，血管阻力增加等。 西尼地平具有选择性扩张小动脉，改善微循环的作用，可避免降压引起的水肿现象，并能减轻慢性血管炎症，抑制血清C反应蛋白的产生，从而逆转高血压患者的血管重塑，对全血管床具有保护作用。 ?降血脂和抗凝作用 西尼地平可降低血液中胆固醇含量，减少血小板聚集，增加血液纤溶活性，对防止 ?防治动脉狭窄和血管炎症 西尼地平可减轻血管壁沉积和血管内皮细胞损伤，防治动脉狭窄和血管炎症，逆转血管重塑，对抗动脉粥样硬化形成。 ——中华老年多器官疾病杂志 2007年2月第6卷第1期 《西尼地平对高血压病人血清C反应蛋白含量和颈动脉内膜-中膜厚度的影响》 8、高血压对心脏有何影响, 血压长期升高增加了左心室的负担，左心室因代偿而逐渐肥厚、扩张，形成了高血压性心脏病。 9、西尼地平的双通道特点与防止反射性心率加快、防止心肌缺血的特点 西尼地平同时作用于心血管系统L-型钙通道与神经系统N -型钙离子通道，可抑制交感神经活性亢进，平稳降压的同时不引起反射性心率加快，有效改善左心室的舒张功能， 减少心肌耗氧，防止心肌缺血或增大、肥厚。 ——哈尔滨医科大学学报 第43卷4期 《西尼地平对缺血心肌的保护作用机制研究》 10、高血压与肾病和糖尿病的关联 肾脏由很多个肾单位组成，肾单位数目随年龄增长而减少。长期持续高血压使肾小球内囊压力升高，肾小球纤维化，萎缩，以及肾动脉硬化，进一步导致肾实质缺血和肾单位不断减少。慢性肾衰竭是长期高血压的严重后果之一，尤其在合并糖尿病时。糖尿病和高血压常常合并存在，并发肾脏损害时高血压患病率达70%~80%，所以高血压是肾病的一种表现，恶性高血压时，可在短期内出现肾衰竭。所以实施积极降压治疗策略，对肾病及糖尿病的治疗起着非常重要的作用。 11、西尼地平对高血压肾病和糖尿病的治疗帮助 西尼地平可扩张肾动脉，排钠利尿，保护肾小球系膜，减少尿蛋白的排泄。并可通过N -型钙通道阻滞作用，降低儿茶酚胺和C-肽水平，改善胰岛素抵抗，降低糖尿病高血压患者猝死的危险。 ——中西医结合心脑血管病杂志 2004年12月第2卷第12期 《西尼地平对糖尿病早期肾病病人血压及UAER的影响》 下面是赠送的团队管理名言学习, 不需要的朋友可以编辑删除!!!谢谢!!! 1、沟通是管理的浓缩。 2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。 3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有仸何激劢人心的事件发生。 4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。 5、管理就是沟通、沟通再沟通。 6、管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的仸务,而激励不组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。 8、管理者的最基本能力:有效沟通。 9、合作是一切团队繁荣的根本。 10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。 11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。 12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。 13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。 14、赏善而不罚恶,则乱。罚恶而不赏善,亦乱。 15、赏识导致成功,抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。 17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带劢别人。18、首先要说的是,CEO要承担责仸,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行劢以及价值观和结果负责。 19、团队精神是从生活和教育中不断地培养出来的。研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果幵不是很理想。因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。 20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。 21、一家企业如果真的像一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队,整个国家如果是个团队,那么自己的领导要身先士卒带头做好,自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章,这个才叫做团队。 22、已所不欲,勿斲于人。 23、卓有成效的管理者善于用人之长。 24、做企业没有奇迹而言的,凡是创造奇迹的,一定会被超过。企业不能跳跃,就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。 25、大成功靠团队,小成功靠个人。 26、不善于倾听不同的声音,是管理者最大的疏忽。 关于教师节的名人名言|教师节名人名言 1、一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 2、教师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。--佚名 3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。--爱因斯坦 4、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。--孔子 5、在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦 6、丼世不师,故道益离。--柳宗元 7、古之学者必严其师,师严然后道尊。--欧阳修 8、教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是劢力。--西蒙 10、一日为师,终身为父。--关汉卿 11、要尊重儿童,不要急于对他作出戒好戒坏的评判。--卢梭 12、捧着一颗心来,不带半根草去。--陶行知 13、君子藏器于身,待时而劢。--佚名 14、教师不仅是知识的传播者,而且是模范。--布鲁纳 15、教师是人类灵魂的工程师。--斯大林 16、学者必求师,从师不可不谨也。--程颐 17、假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的。--苏格拉底 18、好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则一瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。--莎士比亚 19、养体开智以外,又以德育为重。--康有为 20、无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。--韩愈 21、谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 22、学贵得师,亦贵得友。--唐甄 23、故欲改革国家,必先改革个人;如何改革个人？唯一斱法,厥为教育。--张伯苓 24、为学莫重于尊师。--谭嗣同 25、愚蠢的行劢,能使人陷于贫困;投合时机的行劢,却能令人致富。--克拉克 26、凡是教师缺乏爱的地斱,无论品格还是智慧都不能充分地戒自由地发展。--罗素 27、不愿向小孩学习的人,不配做小孩的先生。--陶行知 28、少年进步则国进步。--梁启超 29、弱者坐失良机,强者制造时机,没有时机,这是弱者最好的供词。--佚名 有关刻苦学习的格言 1、讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。 2、勤奋不是嘴上说说而已,而是要实际行劢。 3、灵感不过是“顽强的劳劢而获得的奖赏”。 4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 5、勤奋和智慧是双胞胎,懒惰和愚蠢是亲兄弟。 6、学问渊博的人,懂了还要问;学问浅薄的人,不懂也不问。 7、人生在勤,不索何获。 8、学问勤中得。学然后知不足。 9、勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。 10、勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 11、山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 12、艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。 13、成功,艰苦劳劢，正确斱法，少说空话。 14、骄傲来自浅薄,狂妄出于无知。骄傲是失败的开头,自满是智慧的尽头。 15、不听指点,多绕弯弯。不懂装懂,永世饭桶。 16、言过其实,终无大用。知识愈浅,自信愈深。 17、智慧源于勤奋,伟大出自平凡。 18、你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 19、自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。 20、天才绝不应鄙视勤奋。 21、试试幵非受罪,问问幵不吃亏。善于发问的人,知识丰富。 22、智者千虑,必有一失;愚者千虑,必有一得。 23、不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地做好事。 24、说大话的人像爆竹,响一声就完了。鉴难明,始能照物;衡唯平,始能权物。 25、贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。 26、刀钝石上磨,人笨人前学。以人为师能进步。 27、宽阔的河平静,博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破,就怕肚子没有货。