西门豹

                                    西门豹 一、导入： 同学们你们爱听故事吗？这节课我们讲一个战国时代西门豹为民除害的故事。故事的名字就叫《西门豹》。（板） 这也是一个人名，姓西门，名豹。想知道他做了哪些好事吗？ （出示）请同学们自己大声朗读课文，注意读正确、读流利。圈画出生字词，多读几遍，认会。一会儿我们来比赛。好不好？ 二、检查自学情况。 1.（出示）生字词，开火车认读，全班齐读。 师：同学们读得可真认真，下面我们来比赛吧？ 2.开火车读课文。 师：同学们可真聪明，各个都是认字能手啊！加大难度，读课文，你行吗？ 下面我找同学起来分自然段朗读课文，其余同学认真听，想一想课文讲了一件什么事？ 三、理解课文： 1.找同学起来说课文讲了一件什么事。适时点拨，将课文划分为三部分。 2.自主学习 默读1——9段，西门豹到邺这个地方了解到了哪些事？他是怎样了解到的？ 学生回答，适时指导朗读。 3.小组讨论，汇报交流。 读10——15自然段，说说西门豹用了什么方法惩治巫婆和官绅？他的办法妙在哪里？ ａ、西门豹是怎样惩治巫婆的？ 引导学生抓住西门豹怎么说，怎么做的句子来体会西门豹的巧妙指出。 ｂ、西门豹怎样惩治官绅头子的？ 启发学生体会假戏真做的妙处：西门豹带我破“沉下去了”后，还“等了一会儿”，对官绅头子说“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”又叫卫士把官绅头子投进了漳河。 ｃ、西门豹怎样教育其他官绅的？ 引导学生读有关句子，体会西门豹讲究策略、区别对待的做法。 四、拓展： 这不是唯一的办法，你还能想出其他方法吗？ 五、小结：西门豹是个怎样的人？ 六、巩固练习：分角色朗读课文。 七、作业二选一。