国艺文碰一碰教案

国艺文碰一碰教案 设计意图:小班的幼儿年龄小，喜欢运动，但运动的自控能力差，幼儿之间经常发生身体碰撞，本来碰得也不疼，他们却总是委屈的哭着来告状:某某小朋友碰我了。这是我想起教材中的一节课:“碰一碰”。我想通过这节游戏课，让他们在碰撞的过程中找到快乐，找到友谊，体验与同伴合作的快乐。 活动目标: 1、帮助幼儿熟悉身体各部位，掌握歌曲旋律、节奏。知道怎样碰一碰 是友好的。 、通过游戏激发幼儿对音乐游戏的感知力，增强交流合作能力，在老2 师的鼓励下，幼儿能创编最后一句歌词内容。 3、鼓励幼儿积极参与音乐活动，体验音乐的节奏感和同伴碰触的快乐。 活动重点:随音乐碰一碰，让幼儿知道怎样鹏是友好的。 活动难点:幼儿自己创编最后一句歌词。 活动准备:小鸡头饰若干，鸡妈妈头饰一个，律动音乐《小鸡出壳》 音乐《碰一碰》 粘贴纸剪得圆点粘到地上围城圆圈。 活动过程: 1、律动 跟随音乐进入教室(模仿动作) 、发声练习 2 找朋友、游戏(找朋友碰一碰)带幼儿随音乐玩游戏，每个人找到自己的好朋友发声练习 师:叽叽叽，叽叽叽，找个圆点快站好!鸡妈妈刚刚接到了一个，邀请小朋友去参加草地上举行的表演舞会，但是有一个要求，就是请你选择一名你旁边的小朋友，来和你一起合作完成表演，现在就选一选，选好了，就和你的朋友一起来唱歌。 “1 2 1 2 /3 3 3 0/ 1 3 1 3 /5 5 5 0/ 5 3 5 3 /1 1 1 0” 师:小鸡小鸡找朋友(幼儿)叽叽叽叽叽叽叽，叽叽叽叽叽叽叽 3、复习歌曲 师:小朋友还记得我们一起学习的《碰一碰》那首歌么，(记得)那我就要考一考你们了，找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里,(碰碰手)小朋友太棒了，咱们一起碰碰手，我们跟随音乐来复习一下(唱两遍) 4、讨论交流 (自己碰自己) 师:你们做的真棒，刚刚小朋友都碰碰手，那咱们的小手还可以碰自己身体的哪些部位,(宝宝举例子，老师和幼儿一起来碰)有这么多的地方可以碰啊，那我们玩个游戏吧，妈妈说碰哪，你就碰哪，看谁碰的又快又准，准备，碰哪里，碰屁股，碰肩膀，碰碰头，碰肚子„„ 5、再次交流 (两人碰) 师:鸡宝宝们真是太聪明了，那两个小朋友碰，可以碰哪里,(头碰头，肩膀碰肩膀，肚子碰肚子，脚碰脚„„小朋友边说，老师和幼儿就边做相应的动作)有这么的地方可以碰啊，那咱们跟随音乐和你的朋友一起来碰一碰，妈妈当指挥家，宝宝听我的口令我说碰哪，你就碰哪。 (跟随音乐做4-5遍) 6、幼儿尝试说口令 师:宝宝做的太好了，我想请一位小朋友当小鸡指挥家，咱们听他的口令，他说碰哪，咱们就碰哪，谁想来来试一试,(找四-五名宝宝来当小鸡指挥家) 7、集体碰一碰 师:小鸡指挥家都指挥的特别棒，那两个小朋友可以碰，我们可不可以和更多的小朋友碰一碰,(可以)现在请你将旁边朋友的手拉起来，和两边的朋友都碰碰手，看一看，我们所有的小朋友是不是都碰上了，那咱们跟随音乐，和所有的小朋友一起碰碰手。准备。(唱两遍)不要松手，小朋友观察一下，咱们现在围城了一个什么形状,(圆形)鸡宝宝和妈妈一起扇扇翅膀，现在咱们慢慢的进到圆圈里，和大家一起轻轻的温柔的肚子碰肚子，注意不要摔倒，轻轻的碰一碰吧。(老师做示范轻柔头碰头)和这么多鸡宝宝一起头碰头，你们开心吗,现在妈妈当指挥家，咱们和更多的宝宝一起碰一碰吧。歌词改动:小朋友一起碰一碰，小朋友一起碰一碰„„(四遍) 8、结束 师:表演舞会要开始了，那里坐着那么多漂亮老师，咱们去跟他们碰一碰吧，听妈妈的指令，和他们碰一碰。(两遍)好了，宝宝们，跟着妈妈回家休息一下吧。 小班音乐活动 《碰一碰》 单 位:第三幼儿园 执 教 人:国 艺 文 日 期:2012年6月18日