排成四路纵队

排成四路纵队 1 体育 一 学科年级 教师 时间 1、排成四路纵队 2、母鸡爱小鸡 复习课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，使学生明白纵队，以及通过游戏使学生明白教 大的同学要爱护小的同学，互相爱护。 学 2、技能目标:通过教学，使学生掌握跑的基本技术 目 3、情感目标:培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质 和爱国主义教育。 标 排成四路纵队 排成四路纵队 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 收 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 心 人数 2、语言简明扼要 2、积极主动热 2、师生问好 参与 6 3、提出要求 身 要求:精神饱分 1 3、宣布本课内满 钟 导 容 动作“快、静、小 齐” 入 情 4、导入情境教导入语: 见图二 图二 学 小朋友们，在农小朋友们齐节 村一大清早有什生回答:是公 么动物在墙头鸡 “喔喔喔”的像 闹钟一样把人从 被窝里叫醒的 自由散在规 定的场地，围 在教师身边 听 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、模仿动物的组织:见图三 图三 故 叫声和跳跃 教法: 1、教师讲出动物1、小朋友们 1、大公鸡叫 名称，让小朋友认真听讲并 10 们模仿动物叫声 思考，积极叫事 2 喊出动物叫 声 要求: 分 至小 3 2、小鸭子叫，2、老师边讲解边1、提高思想 双手交叉放口示范动作 2、学生认真认知落实行钟 情 前做鸭嘴状 听讲，并注意动上 观察动作 3、企鹅:两手3、学生模仿练习 2、加强组织 下垂放身旁，手3、学生模仿纪律性 节 腕后伸，走起路4、教师巡回指导练习 扭身体 纠正个别动作 3、一切行动 4、在教师的听指挥 4、小白兔:两5、学生练习 指导下进行发 只耳朵竖起来，正确练习，及4、诱导学生 蹦蹦跳跳 时纠正动作 动脑创新 5、培养团结展 协作意识 二、四路纵队 组织:见图四 图四 12 3 方法: 教法: 当教师喊“成四1.教师讲解方法，1、学生认真分 至中 4 路纵队——集并进行简单的示听讲并注意钟 合“口令，并做范 观察动作 出手势，学生立2、学生分组 即按要求站队。 2、学生进行分组练习 注:学生注意力练习 3、在教师的要求:精神饱 集中 指导下进行满 3、教师仔细观察正确的练习 动作“快、静、 对错误的加以纠4、学生认真齐” 正 听讲，并领悟一切行动听 理解 指挥 4、把大家容易出5、学生在练 现的问在集合习时，要注意 训练后进行讲解 事项 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、游戏 教法: 尾 母鸡爱小鸡 1、导入:小朋友、1、学生积极参要求: 方法:把学生分小鸡们集训顺利与游戏 1、认真对待声 12 1 成四队，每队选结束了，现在他们游戏 一名学生做“老遇到了一只凶猛2、遵守游戏规至恢 2 鹰”排头学生做的老鹰，小鸡和老则，相互配合2、遵守游戏分 中 “母鸡”其余做鹰要展开一段生默契 规则 复 “小鸡”拉住前死的较量，看看小钟 面一个人的衣鸡它们是怎么躲3、学生分组进3、培养团队 服，灵巧地躲闪 过这场灾难的 行游戏 精神 2、教师讲解游戏 二、整队，总结方法与规则 本课教学内容，3、组织学生进行 师生告别 游戏 4、仔细观察，发 现不足及时进行 纠正 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 2 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——预备节 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的预备节动作了解与认教 识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握预备节的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 较好掌握要领，方法要求 加强纪律教学，使学生养成良好教学教学 的守纪律习惯 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 6 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 二、介绍广播体组织:见图一 见图一 分 操——希望风教法: 活动: 帆 1、介绍本套广播1、学生认真要求: 体操动作 听讲 认真听讲，并 想象教师所 2、语言生动形象 2、学生了解描述的场景 学习广播体 操的寓意 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、预备节 1、1x8 组织:见图二(成组织:见图二 图二 1-2拍，左脚向体操队形) 侧一步成开立 同两臂体测屈教法: 活动: 基 肘两手置于背 后。3-4拍，还1、教师完整示范1、学生认真 原成直立。5-7动作 听取和观察 拍，起踵3次。 教师的动作 本 28 5 8拍，还原成直 立 2、老师边讲解边2、学生认真要求: 至 6 示范动作 模仿练习 分 中 2、2x8 1、学生认真部 1-2拍左臂侧举学习与练习 钟 右臂左斜前下3、学生模仿练习 3、学生模仿 举。3-4拍两臂练习 侧上举(掌心向2、动作协调分 外)。5-6拍左臂4、教师巡回指导4、在教师的连贯准确优 成胸前平屈。纠正个别动作 指导下进行美 7-8拍左臂体前正确练习，及 下举 时纠正动作 3、3x8 5、学生练习 5、学生练习 1-2拍右臂侧下 举。3-4拍左臂 胸前平屈，右臂 侧上举。5-8拍 还原成直立 4、4x8 1-7拍左臂开始 起踵，踏步7 次，两臂握拳自 然摆动。8拍还 原成直立 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、 整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 要求: 结 5 1、培养团结 1 2、 课后小结 1、肯定学生积极1、 认真总结 精神 束 参与活动的态分 2、 度，指出本节课3、 自我反思 2、树立良好小 部3、 宣布下次的不足，提出下学习氛围 钟 课的任务 次课的希望 分 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 3 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——伸展运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的伸展运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握伸展运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作要领及要求 动作的准确性和优美大方 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 6 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 二、复习广播体组织:见图一(成见图一 分 操 体操队形) 活动: 1、预备节 教法: 要求: 1、检查所学过的1、认真巩固强调动作准 广播体操动作 练习 确性，整齐 性，协调性 2、纠正错误或不2、学生寻找 动作 自身动作问 题 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 3、教师喊口令学3、学生跟教 生做 师口令练习 一、伸展运动 组织:见图二(成组织:见图二 图二 1、1x8 体操队形) 基 1-2拍左脚前点 地，两臂经体前教法: 活动: 交叉向外绕至 侧上举，稍抬1、教师完整示范1、学生认真本 20 5 头。3-4拍左脚动作 听取和观察 还原两腿屈膝，教师的动作 至 6 同时两臂肩侧分 中 屈肘，两手置于2、老师边讲解边2、学生边听部 头后，稍低头。示范动作 讲边观察示钟 5-6拍左脚向侧范动作 一步成开立，同 时两臂侧上举，3、学生模仿练习 3、学生模仿要求: 分 稍抬头。7-8拍练习 还原成直立 1、利用语言 2、2x8 4、教师巡回指导4、在教师的来激发学生 1拍左脚前点地纠正个别动作 指导下进行的学习兴趣 一次同时两手正确练习，及 叉腰。2拍左脚时纠正动作 收回。3拍同1 拍，但方向相5、学生练习 5、学生跟着2、动作协调 反。4拍还原成教师口令练连贯准确优 直立。5-6拍起习 美 落踵一次，同时 两臂经侧至头6、学生展示 6、学生展示 上击掌，稍抬 头。7-8拍起落7、师生进行互评 7、师生进行 踵一次还原成自评、互评 直立 二、伸展运动展组织;见图三 组织:见图三 示 教法: 活动: 1、男女分组 1、由学生展示 1、学生分组 展示 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 2、以横队为单2、师生进行点评 2、学生相互观 位 察指出不足之 处与优点 结 5 1 1、 整队 组织:见图一 组织:见图一 要求: 束 教法: 活动: 1、培养团结分 1、教师精神抖1、学生认真听精神 小 部 2、 课后小结 擞。声音洪亮 讲并思考 钟 2、 认真总结 2、树立良好分 1、肯定学生积极学习氛围 3、 宣布下次参与活动的态3、 自我反思 课的任务 度，指出本节课 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 4 体育 一 学科 年级 教师 时间 1、 复习广播体操《希望风帆》 复习课 教材 课的 2、 游戏:丢手绢 类 型 1、认知目标:通过巩固复习教学，使学生能够更进一步理解与认识广教 播体操动作 学 2、技能目标:通过巩固复习教学，学生能够基本掌握广播体操的动作， 并准确优美 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结协作的意识 标 动作要领及要求 动作的准确性和优美大方 教学教学 难 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖1、明确任务 准 人数 擞 2、积极主动参 2、师生问好 与 3 2、语言简明扼备 3、宣布本课内要 要求:精神饱分 1 容 满 钟 3、提出要求 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 二、准备部分 组织:二路纵队 组织:二路纵分 队 1、慢跑 教法: 活动: 要求: 51 1、强调队伍的1、在跑时注意一切行动听中 整齐性 队伍的整齐性 指挥 分 钟 2、教师领跑 2、在教师的带 领下慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、巩固广播体组织:见图二(成组织:见图二 图二 操 体操队形) 教法: 活动: 1、 预备节 1、检查所学过的1、学生认真基 广播体操动作 巩固练习 2、教师喊口令学2、学生跟教 生做 师口令练习 15 5 2、 伸展运动 3、教师巡回指导3、在教师的要求: 至 6 纠正错误或指出指导下，纠正分 中 个别不标准动作 错误或改进1、学生精神本 不标准的个饱满 钟 别动作 2、动作协调 4、学生巩固练习 4、在学生巩连贯准确优 固练习 美 二、游戏(丢手组织:见图三 组织:见图三 图三 娟) 教法: 活动: 方法:全体学生1、教师边讲解游1、学生认真部 面向内围成一戏方法与规则，听讲并观察 个圆圈坐下，选边示范游戏过程 游戏过程 12 1 一名学生做领 头人，手拿一条2、指定学生示范 2、学生示范分 至 中 2 手绢在圆圈外游戏过程 钟 绕圈行走或慢要求: 跑，并同时偷偷3、宣布奖罚办法 3、学生明确1、营造积极 地讲手绢放在奖罚 向上的学习分 某人的后面，然氛围 后继续绕圈跑，4、组织学生进行4、全力以赴， 绕完一圈到丢游戏 积极参与学2、培养自信， 手绢的同学处，生进行游戏 敢于现自 将其抓住并罚我 他表演，如坐着 的人发现了，并5、教师进行点评 5、积极听取 追赶上领头人，教师的点评 则罚领头人如 没有追上，则相 互交换 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 要求: 结5 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真对1、培养团结 1 待放松 精神 束 3、课后小结 分 2、肯定学生积极2、认真总结 2、树立良好小 部 参与活动的态学习氛围 钟 4、宣布下次课度，指出本节课3、 自我反思 分 的任务 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 5 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——扩胸运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的扩胸运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握扩胸运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作要领及要求 动作的方向 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 1、预备节 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、伸展运动 2、纠正错误或不2、学生寻找 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 20 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，协调性 分 中 部 一、扩胸运动 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1、1x8 体操队形) 1拍起踵一次同 时左臂前举，右教法: 活动: 分 臂前下举，握 拳。2拍同1拍，1、教师完整示范1、学生认真 但方向相反。3动作 听取和观察 拍两腿屈，两臂教师的动作 胸前平屈后振、 4拍两腿伸直，2、老师边讲解边2、学生边听要求: 两臂前举。5-6示范动作 讲边观察示 拍左脚向前一范动作 1、利用语言 步成弓步，同时来激发学生 两臂经前至侧3、学生模仿练习 3、学生模仿的学习兴趣 举后振。7-8拍练习 还原成直立。 2、2x8 4、教师巡回指导4、在教师的 1-4拍左脚向侧纠正个别动作 指导下进行2、动作协调 一步成开立，同正确练习，及连贯准确优 时两臂经前向时纠正动作 美 上向后绕环至 前举，3拍时右5、学生练习 5、学生跟着 脚并左脚成直教师口令练 立。5拍左脚脚习 跟前点地，右腿 屈，同时左臂经6、学生展示 6、学生展示 前至侧举，右臂 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 胸前平屈后7、师生进行互评 7、师生进行自 振。6拍左脚收评、互评 回两臂前举。7 拍同5拍，但 方向相反。8拍 还原成直立 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 要求: 结 5 教法: 活动: 1、培养团结 1 2、放松 1、教师精神抖1、学生认真听精神 小 束 擞。声音洪亮 讲并思考 分 3、课后小结 4、 认真总结 2、树立良好部 1、肯定学生积极学习氛围 钟 4、 宣布下次参与活动的态5、 自我反思 分 课的任务 度，指出本节课 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 6 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——踢腿运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的踢腿运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握踢腿运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 能在较快口令下清晰规范的做出单单数八拍一拍一动情况下怎样保教学教学 数八拍的每个动作 持全班较高的整齐度 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 1、预备节 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、伸展运动 2、纠正错误或不2、学生寻找 3、扩胸运动 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 27 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 部 一、踢腿运动 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1、1x8 体操队形) 1拍左脚向侧一 步成半蹲，同时教法: 活动: 分 左臂下伸击打 右臂胸前立屈。1、教师完整示范1、学生认真 2拍手臂同1动作 听取和观察 拍，但方向相教师的动作 反。3-4拍左脚 收回，同时两2、老师边讲解边2、学生边听要求: 臂。5拍左脚向示范动作 讲边观察示 前一步成后点范动作 1、利用语言 地，同时两臂胸来激发学生 前平屈。6拍右3、学生模仿练习 3、学生模仿的学习兴趣 腿前踢至水平，练习 同时两臂侧举。 7拍右腿还原同4、教师巡回指导4、在教师的 5拍。8拍还原纠正个别动作 指导下进行2、动作协调 成直立。 正确练习，及连贯准确优 2、2x8 时纠正动作 美 1-2拍两臂经在 向右绕环一周。5、学生练习 5、学生跟着 3拍左腿侧踢至教师口令练 水平，同时左臂习 侧举，右臂胸前 平屈。4拍还原6、学生展示 6、学生展示 成直立。 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 5-8拍同1-47、师生进行互评 7、师生进行自 拍，但方向相评、互评 反 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 要求: 5 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听1、培养团结 1 讲并思考、并精神 小 3、课后小结 认真对待放松 分 结 2肯定学生积极2、树立良好 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 学习氛围 钟 束 的任务 度，指出本节课自我反思 的不足，提出下部次课的希望 分 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 7 体育 一 学科 年级 教师 时间 复习广播体操《希望风帆》 复习课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过巩固复习教学，使学生能够更进一步理解与认识广教 播体操动作 学 2、技能目标:通过巩固复习教学，学生能够基本掌握广播体操的动作， 并准确优美 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结协作的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 难 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖1、明确任务 准 人数 擞 2、积极主动参 2、师生问好 与 3 2、语言简明扼备 3、宣布本课内要 要求:精神饱分 1 容 满 钟 3、提出要求 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 二、准备部分 组织:二路纵队 组织:二路纵分 队 1、慢跑 教法: 活动: 要求: 51 1、强调队伍的1、在跑时注意一切行动听中 整齐性 队伍的整齐性 指挥 分 钟 2、教师领跑 2、在教师的带 领下慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、巩固广播体组织:见图二(成组织:见图二 图二 操 体操队形) 教法: 活动: 1、预备节 1、检查所学过的1、学生认真基 广播体操动作 巩固练习 2、教师喊口令学2、学生跟教 2、伸展运动 生做 师口令练习 15 5 3、教师巡回指导3、在教师的要求: 至 6 纠正错误或指出指导下，纠正分 中 3、扩胸运动 个别不标准动作 错误或改进1、学生精神本 不标准的个饱满 钟 别动作 2、动作协调 4、踢腿运动 4、学生巩固练习 4、在学生巩连贯准确优 固练习 美 部 二、广播体操展组织:见图三 组织:见图三 图三 12 1 示 教法: 活动: 分 至 中 2 1、分组进行展1、 由学生展示 1、学生分组钟 示 展示 分 2、 师生进行点2、师生进行要求: 评 点评 积极展示，用 于表现 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 要求: 结5 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真对1、培养团结 1 待放松 精神 束 3、课后小结 分 2、肯定学生积极2、认真总结 2、树立良好小 部 参与活动的态学习氛围 钟 4、宣布下次课度，指出本节课4、 自我反思 分 的任务 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 8 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——体测运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的体测运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握体测运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 1、预备节 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、伸展运动 2、纠正错误或不2、学生寻找 3、扩胸运动 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 27 5 4、踢腿运动 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 部 一、踢腿运动 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1、1x8 体操队形) 1-2拍左脚向侧活动: 一步成开立同教法: 分 时两手合掌经1、学生认真 体前上伸至上1、教师完整示范听取和观察 举，稍抬头。3-4动作 教师的动作 拍两臂胸前平 屈手指重叠。2、老师边讲解边2、学生边听 5-6拍上体左侧示范动作 讲边观察示要求: 屈。7-8拍同5-6范动作 拍，但方向相3、学生模仿练习 1、利用语言 反。 3、学生模仿来激发学生 2、2x8 4、教师巡回指导练习 的学习兴趣 1-4拍左臂经上纠正个别动作 举绕至下举，右4、在教师的 臂经下举绕至5、学生练习 指导下进行 上举，同时上体正确练习，及2、动作协调 侧屈5-6拍右手时纠正动作 连贯准确优叉腰，左臂经侧6、学生展示 5、学生跟着美 绕至上举，同时教师口令练 上体右侧屈7-8习 拍还原成直立 7、师生进行互评 6、学生展示 7、师生进行 自评，互评 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听要求: 讲并思考、并1、培养团结束 3、课后小结 认真对待放松 精神 5 2肯定学生积极部 1 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 2、树立良好小 的任务 度，指出本节课自我反思 学习氛围 分 分 的不足，提出下 次课的希望 钟 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 9 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——体转运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的体转运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握体转运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 1、预备节 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 2、伸展运动 广播体操动作 练习 基 3、扩胸运动 2、纠正错误或不2、学生寻找 标准动作 自身动作问 4、踢腿运动 题 要求: 本 27 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 5、体转运动 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 部 一、体转运动 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1、1x8 体操队形) 1-2拍左脚向侧活动: 一步成开立，同教法: 分 时两臂侧举。1、学生认真 3-4拍上体左转1、教师完整示范听取和观察 90度左臂不动，动作 教师的动作 同时右手拍击 左手。5-6拍上2、老师边讲解边2、学生边听 体右转180度，示范动作 讲边观察示要求: 同时左手叉腰范动作 右臂侧举7-8拍3、学生模仿练习 1、利用语言 还原成直立 3、学生模仿来激发学生 2、2x8 4、教师巡回指导练习 的学习兴趣 1-2拍左脚向侧纠正个别动作 一步成开立，同4、在教师的 时上体左转905、学生练习 指导下进行 度，两臂侧上正确练习，及2、动作协调 举，稍抬头。3-4时纠正动作 连贯准确优 拍上体还原同6、学生展示 5、学生跟着美 时右臂至前。教师口令练 5-6拍上体转90习 度，同时左臂侧7、师生进行互评 6、学生展示 举，右臂胸前平7、师生进行 屈。7-8拍还原自评，互评 成直立 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听要求: 讲并思考、并1、培养团结束 3、课后小结 认真对待放松 精神 5 2肯定学生积极部 1 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 2、树立良好小 的任务 度，指出本节课自我反思 学习氛围 分 分 的不足，提出下 次课的希望 钟 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 10 体育 一 学科 年级 教师 时间 复习广播体操《希望风帆》 复习课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过巩固复习教学，使学生能够更进一步理解与认识广教 播体操动作 学 2、技能目标:通过巩固复习教学，学生能够基本掌握广播体操的动作， 并准确优美 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结协作的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 难 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖1、明确任务 准 人数 擞 2、积极主动参 2、师生问好 与 3 2、语言简明扼备 3、宣布本课内要 要求:精神饱分 1 容 满 钟 3、提出要求 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 二、准备部分 组织:二路纵队 组织:二路纵分 队 1、慢跑 教法: 活动: 要求: 51 1、强调队伍的1、在跑时注意一切行动听中 整齐性 队伍的整齐性 指挥 分 钟 2、教师领跑 2、在教师的带 领下慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、巩固广播体组织:见图二(成组织:见图二 图二 操 体操队形) 教法: 活动: 1、预备节 1、检查所学过的1、学生认真基 广播体操动作 巩固练习 2、伸展运动 2、学生跟教 2、教师喊口令学师口令练习 15 5 生做 3、扩胸运动 要求: 至 6 3、在教师的分 中 3、教师巡回指导指导下，纠正1、学生精神本 4、踢腿运动 纠正错误或指出错误或改进饱满 钟 个别不标准动作 不标准的个 别动作 2、动作协调 5、 体测运动 连贯准确优 美 4、学生巩固练习 4、在学生巩 6、 体转运动 固练习 部 12 1 分 至 中 2 二、广播体操展组织:见图三 组织:见图三 图三 钟 示 教法: 活动: 1、男女分组展 示 3、 由学生展示 1、学生分组分 展示 1、分小组进行 展示 4、 师生进行点2、师生进行要求: 评 点评 积极展示，用 于表现 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 要求: 结5 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真对1、培养团结 1 待放松 精神 束 3、课后小结 分 2、肯定学生积极2、认真总结 2、树立良好小 部 参与活动的态学习氛围 钟 4、宣布下次课度，指出本节课7、 自我反思 分 的任务 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 11 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——腹背运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的腹背运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握腹背运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、纠正错误或不2、学生寻找 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 27 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 部 一、腹背运动 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1、1x8 体操队形) 1-2拍左脚向侧活动: 一步成开立，同教法: 分 时两臂经至上1、学生认真 举。3-4拍上体1、教师完整示范听取和观察 前屈90度同时动作 教师的动作 两臂侧举抬头。 5-8拍上体下振2、老师边讲解边2、学生边听 一次，抬上体同示范动作 讲边观察示要求: 时两臂经内向范动作 外绕至体侧还3、学生模仿练习 1、利用语言 原成直立。 3、学生模仿来激发学生 4、教师巡回指导练习 的学习兴趣 2、2x8 纠正个别动作 1-2拍全蹲，两4、在教师的 手扶膝，稍低5、学生练习 指导下进行 头。3-4拍，还正确练习，及2、动作协调 原成直立，两臂时纠正动作 连贯准确优经侧至侧上举。6、学生展示 5、学生跟着美 5拍左臂屈肘教师口令练 90度，6拍左臂习 还原至侧上举，7、师生进行互评 6、学生展示 右臂屈肘907、师生进行 度。7-8拍还原自评，互评 成直立 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听要求: 讲并思考、并1、培养团结束 3、课后小结 认真对待放松 精神 5 2肯定学生积极部 1 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 2、树立良好小 的任务 度，指出本节课自我反思 学习氛围 分 分 的不足，提出下 次课的希望 钟 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 12 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——跳跃运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的跳跃运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握跳跃运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、纠正错误或不2、学生寻找 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 27 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 一、跳跃运动 部 1、1x8 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1拍右脚后踢腿体操队形) 跳，同时两臂胸活动: 前平屈。2拍左教法: 分 脚后踢腿跳，同1、学生认真 时两臂下举。31、教师完整示范听取和观察 拍右脚后踢腿动作 教师的动作 跳，同时两臂侧 上举。4拍同22、老师边讲解边2、学生边听 拍。5-8拍同1-4示范动作 讲边观察示要求: 拍 范动作 3、学生模仿练习 1、利用语言 2、2x8 3、学生模仿来激发学生 1拍右脚后踢腿4、教师巡回指导练习 的学习兴趣 跳，两臂胸前屈纠正个别动作 肘时击掌。2拍4、在教师的 同1拍，但方向5、学生练习 指导下进行 相反。3拍同1正确练习，及2、动作协调 拍。4拍跳成开时纠正动作 连贯准确优立。5拍跳成右6、学生展示 5、学生跟着美 弓步，同时两手教师口令练 叉腰。6拍跳成习 并立，同时向右7、师生进行互评 6、学生展示 转体90度。77、师生进行 拍同5拍，但方自评，互评 向相反，8拍还 原成直立 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听要求: 讲并思考、并1、培养团结束 3、课后小结 认真对待放松 精神 5 2肯定学生积极部 1 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 2、树立良好小 的任务 度，指出本节课自我反思 学习氛围 分 分 的不足，提出下 次课的希望 钟 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 13 体育 一 学科 年级 教师 时间 广播体操《希望风帆》——整理运动 新授课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学，学生能对广播体操中的整理运动动作了解与教 认识 学 2、技能目标:通过教学，学生能够基本掌握整理运动的动作技术要领 目 3、情感目标:通过对广播体操学习，学生树立团结互助的意识 标 动作方向 动作连贯性 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操 体操队形) 活动: 教法: 1、检查所学过的1、认真巩固 广播体操动作 练习 基 2、纠正错误或不2、学生寻找 标准动作 自身动作问 题 要求: 本 27 5 3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 一、整理运动 部 1、1x8 组织:见图二(成组织:见图二 钟 1拍左脚跟前点体操队形) 地，右腿屈，同活动: 时两臂摆置右教法: 分 臂前举，左臂侧1、学生认真 举，头稍左侧1、教师完整示范听取和观察 屈。2拍还原成动作 教师的动作 直立。3-4拍同 1-2拍，但方向2、老师边讲解边2、学生边听 相反。5-8拍左示范动作 讲边观察示要求: 脚开始踏步4范动作 次，同时两臂经3、学生模仿练习 1、利用语言 体前交叉向外3、学生模仿来激发学生 绕环一周还原4、教师巡回指导练习 的学习兴趣 成直立 纠正个别动作 4、在教师的 2、2x8 5、学生练习 指导下进行 1拍左脚向前一正确练习，及2、动作协调 步，同时身体右时纠正动作 连贯准确优转90度，左臂6、学生展示 5、学生跟着美 侧摆。2拍右脚教师口令练 并于左脚点地，习 手臂继续侧摆7、师生进行互评 6、学生展示 至侧举。3-4拍7、师生进行 同1-2拍，但方自评，互评 向相反。5-7拍 左脚开始踏 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 步3次，同时 身体向左转体 90度。8拍还 原成直立 要求: 组织:见图一 组织:见图一 1、培养团结 5 1、整队 教法: 活动: 精神 结 1 1、带领学生放松 1、学生认真听小 2、放松 讲并思考、并2、树立良好分 束 认真对待放松 学习氛围 3、课后小结 2肯定学生积极钟 部 参与活动的态2、认真总结 4、宣布下次课度，指出本节课自我反思 分 的任务 的不足，提出下 次课的希望 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 14 体育 一 学科 年级 教师 时间 1、 复习广播体操《希望风帆》 复习课 教材 课的 2、 游戏:快快集合 类 型 1、认知目标:通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及教 动作 学 2、技能目标:培养学生身体的正确姿势和节凑感 目 3、情感目标:培养学生能够遵守纪律和快快集合的能力 标 各节的动作要领及要求 动作的准确性和优美大方有节凑教学教学 感 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 1、明确任务 准 人数 2、积极主动 2、师生问好 2、语言简明扼要 参与 3 备 3、宣布本课内3、提出要求 要求:精神饱分 1 容 满 钟 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 二、准备活动 组织:二路纵队 组织:二路纵分 1 教法: 队 分 中 1、慢跑 1、强调队伍的整活动: 要求: 钟 齐性与在跑途中1、学生要注1热身活动 应注意的事项 意教师强调 的注意事项 2、一切行动 听指挥 2、教师领跑 2、学生跟教 师一起慢跑 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操(希望风帆) 体操队形) 活动: 教法: 重点:各节的动1、检查所学过的1、认真巩固 作要领及要求 广播体操动作 练习 基 2、纠正错误或不2、学生寻找 难点: 标准动作 自身动作问 动作的准确性题 要求: 本 27 5 和优美大方有3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 节凑感 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 部 钟 分 二、游戏:快快组织:见图二(成组织:见图二 集合 体操队形) 活动: 规则: 教法: 要求: 1、教师讲解游戏1、学生认真 1、必须按信号要求和规则 听取游戏规1、认真对待 散开和集合站则 游戏 队，散开后学生2、老学生练习比 必须离开原位 赛 2、学生练习2、遵守游戏 比赛 规则 2、分散集合时3、 教师做正确 不许推拉冲撞评定胜负 3、分组比赛 3、培养团队 他人 精神 4师生点评 4、师生一起 自评、互评 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 要求: 教法: 活动: 1、培养团结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听精神 5 讲并思考、并 1 3、课后小结 认真对待放松 2、树立良好小 2肯定学生积极学习氛围 分 结 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 的任务 度，指出本节课自我反思 钟 束的不足，提出下 次课的希望 部 分 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 15 体育 一 学科 年级 教师 时间 体育常识:做广播体操的好处(室内课) 引导课 教材 课的 类 型 1、认知目标:通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的教 常规要求 学 2、技能目标:使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐， 立正确的身体姿态 目 3、情感目标:培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯 标 了解做早操的好处 养成良好的早操的习惯 教学教学 重 点 难 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 教法: 1、学生坐在1、注意力集准 1、整队、检查、1、教师精神抖擞 教师按自己中 人数 的座位坐好 备 3 2、师生问好 2、语言简明扼要 部 分 1 3、宣布本课内3、提出要求 2、学生明确2、精神饱满，钟 分 容 本节课的要声音洪亮 小 求与任务 4、点名 5 1、学生坐在 1 一、讲解本学体1、 教师讲解语教师里按自分 中 育课的要求和言要清晰 己的座位坐钟 任务内容 好 2、明确教学任务 2、学生明确 教学任务 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 二、讲解做早操教法: 的好处 1、能够清醒头1、检查所学过的1、认真巩固 脑，有利于学习 广播体操动作 练习 基 2、能够呼吸新 空气有利于健 康 2、纠正错误或不2、学生寻找 3、能够全面锻标准动作 自身动作问要求: 27 5 炼身体有利于题 注意力集中。 培养良好的姿勤动脑，多做至本 6 态 3、教师喊口令学3、生跟教师笔记 分 中 4、能够养成经生做 口令练习 常锻炼身体的钟 习惯 重点: 部 了解做早操的 好处 难点: 养成良好的做 早操的习惯 分 三、游戏:抓手 指 规则: 1、学生认真 1、 手放平 1、教师讲解游戏听讲游戏方 的方法和规则 法和规则 要求: 2、 2、食指尖必须激发学习兴 顶着手掌心 2、教师做示范 2、学生练习 趣 培养同学之 3、听到教师口3、学生练习和游3、学生进行间默契，团结 令才能抓手指 戏 游戏 合作精神 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、总结本次课1、教师总结本次1、学生按教师要求: 的情况 课的情况 的座位坐好 1、培养团结 5 精神 2、宣布下次课2、提出下次课的2、学生认真听结1 的任务 要求 讲并总结 2、树立良好分 小 学习氛围 束 钟 部 分 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 16 体育 一 学科 年级 教师 时间 1、复习广播体操《希望风帆》 复习课 教材 课的 2、游戏:挑战应战 类 型 1、认知目标:通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及教 动作 学 2、技能目标:培养学生身体的正确姿势和节凑感 目 3、情感目标:发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质 标 各节的动作要领及要求 动作的准确性和优美大方有节凑教学教学 难 感 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、教师精神抖1、学生四列横准 人数 擞 队 2、师生问好 2、语言简明扼2、学生认真听 3 要 讲，注意观察 备 3、宣布本课内要求:精神饱分 1 容 3、教师讲解课3、学生明确本满 钟 堂要求和任务 节课任务 动作“快、静、小 4、检查服装，齐” 部 处理见习生 5 分 1 二、准备活动 组织:见图一 组织:见图一 要求: 分 中 教法: 活动: 钟 1、队列:立正、1、讲解队列练1、听从指挥注一切行动听 稍息、集合、解习的要求 意力集中 指挥 散 2、师生一同练2、学生充分活 习 动各关节 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与要 时次强 间 数 度 部分 求 一、复习广播体组织:见图二(成见图二 图二 操(希望风帆) 体操队形) 活动: 教法: 重点:各节的动1、检查所学过的1、认真巩固 作要领及要求 广播体操动作 练习 基 2、纠正错误或不2、学生寻找 难点: 标准动作 自身动作问 动作的准确性题 要求: 本 27 5 和优美大方有3、教师喊口令学3、学生跟教强调动作准 节凑感 生做 师口令练习 确性，整齐至 6 性，连贯性 分 中 4、学生展示 4、学生展示 部 钟 5、师生点评 5、师生进行 点评，互评， 自评 分 二、游戏:挑战组织:见图三 组织:见图三 图三: X X 应战 教法: 活动: X X 规则: 1、教师讲解游戏1、学生认真 X X 要求和规则 听取游戏要 X X 1、应战人在对求和规则 X X 方拍到自己手2、教师边讲解边 之前不得踏过示范游戏过程 2、学生边听 起跑线 边仔细观察 3、学生练习比赛 游戏过程 2、追拍时不得要求: 用力推人 4、教师做正确评3、学生练习 定胜负 比赛 1、认真对待 3、应战者如果游戏 失败就算 4、分组比赛 2、遵守游戏 规则 3、培养团队 精神 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 要求: 教法: 活动: 1、培养团结 2、放松 1、带领学生放松 1、学生认真听精神 5 讲并思考、并 1 3、课后小结 认真对待放松 2、树立良好小 2肯定学生积极学习氛围 分 结 4、宣布下次课参与活动的态2、认真总结 的任务 度，指出本节课自我反思 钟 束的不足，提出下 次课的希望 部 分 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 17 体育 一 学科 年级 教师 时间 1、 走和跑:迎面接力 新授课 教材 课的 2、 游戏:钻山洞 类 型 1、认知目标:了解迎面接力游戏的规则和方法 教 2、技能目标:能做出右手传接棒的动作 学 3、情感目标:能积极参与游戏，与同伴密切合作 目 标 能做出三个右字(右手拿，右手做出右手传接棒的动作 教学教学 难 接、走右边) 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、与学生亲切1、学生四列横准 人数 问好 队 3 2、师生问好 2、组织学生小2、与教师亲切备 游戏:石头剪子问好 要求:精神饱分 1 布 满 钟 动作“快、静、小 3、宣布本课内3、组织学生队3、学生认真听齐” 部 容 列练习 讲，注意观察 激发学生学 习兴趣培养 学生遵守纪 5 4、检查服装，4、组织热身运4、积极地参与律 分 1 处理见习生 动 游戏 分 中 钟 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、走和跑:组织:见图二 见图二 图二 X X X X X 迎面接力 教法: 活动: X X X X X 1、请三名学生配1、通过讲解示 重点: 合，讲解示范迎面范，知道两种 能做出三个传递接力棒的两传递方法，通基 X X X X X 右字(右手种方法，组织尝试过尝试掌握两 X X X X X 拿，右手接。两种不同的传递种方法，能自 走右边) 接力棒的方法 我选择一种传 2、组织小学生进递接力棒的方要求: 本 27 5 难点: 行迎面右手传接法 通过练习， 做出右手传棒的练习，练习中2、游戏时，体了解比赛规至 6 接棒的动作 不要求学生跑快，验在保持正确则，体验互分 中 着重强调传接棒跑的姿势中传相协作配合部 过程中两人的动递接力棒 做好右手传钟 作配合 3、遵守游戏规接棒动作 3、集中讲解游戏则，相互密切 方法和规则，重点配合，体验游分 提示跑的路线，避戏乐趣 免相互冲撞 组织:见图三 教法: 图三: X X X 二、游戏:钻1、播放钻山洞音组织:见图三 X X X 山洞 乐，了解熟悉乐曲活动: X X X 节拍 1、边听音乐边 X X X 2、讲解、示范钻拍手，熟悉乐 X X X 山洞动作，并指导曲节拍 学生模仿练习 2、观察模仿小 3、重点提示学生兔蹦跳的动作 模仿时的动作要3、跟着教师口 领和钻山洞方法 令模仿钻山洞要求: 分解动作 通过观察学 4、由小组长带习，力争在 领练习钻山洞 游戏比赛中 战胜对手 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 1、整队 组织:见图一 组织:见图一 教法: 活动: 结 2、放松 1、组织学生舞蹈1、师生一起放 5 放松 松 要求: 束 1 3、课后小结 愉悦身心，小 2小结本课学习2、相互交流，恢复稳定状分 部 4、回收器材 情况 相互评比与教态 师同评 钟 分 3、布置部分学生3、学生归还器 归还器材 材 4、师生再见 4、与教师道别 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 18 体育 一 学科 年级 教师 时间 1、 原地摆臂练习 新授课 教材 课的 2、 15米迎面接力跑 类 型 1、认知目标:通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑能力的影响 教 2、技能目标:通过教学，使80%学生掌握摆臂的基本技术 学 3、情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体注意精神 目 标 在接力跑中结合原地摆臂练习 摆臂练习和接力跑结合不起来 教学教学 难 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 一、课堂常规 组织:见图一 见图一 图一 教法: 1、整队、检查、1、与学生亲切1、整队 准 人数 问好 2、了解本次课 2、师生问好 2、宣布内容 学习的任务和 3 导语: 目的 备 3、宣布本课内老师今天教小要求:精神饱分 1 容 朋友如何才能满 钟 在跑步中快速3、 步入教堂 动作“快、静、小 4、检查服装，获胜的方法 齐” 部 处理见习生 3、 步入课堂 激发学生学 习兴趣培养4、 学生遵守纪二、徒手操 二、徒手操 二、模仿操 5 律 (1)导入: 分 1 分 中 (1)打气 在我们进行1)紧跟教师 钟 下面的比赛思路 (2)摘果子 前，先让我们 来做运动吧。 (2)了解观要求:动作(3)摇轱辘 (2)老师诱察具体示范形象生动， 导学生进行动作 认真练习 (4)挑担子 想象 (3)集体练 (3)师生示习，针对不 范，进行点评 足加以纠正 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本一、学习本领: 一、学习本 领: (1)导入:同领: 组织:学生 方法: 学们学好摆臂(1)学生仔自由散开 (1)两腿前才能跑得细观察教师或者排成 后自然开快…… 示范讲解，可四路纵队 基 立，躯干正(2)老师讲解进行质疑，提 直稍前倾，具体做法 出问题; 两手半握和要求 拳，以肩关(3)带领学生(2)学生根要求:认真 27 5 节为轴，两进行比赛， 据教师的具练习，严守 至臂前后自然(4)教师观看体要求，集体纪律，做到本 6 分 中 摆动。 学生练习，并及进行练习比动作优美、 (2)教师按时地进行纠正 赛 正确。 钟 节奏做摆臂 动作，节奏(3)对不到 由慢到快。 位的动作加 以纠正 部 组织: 二、15米迎二、15米迎面二、15米迎 X X X X X 面接力跑 接力跑 面接力跑 X X X X X 方法:在原 地摆臂练习(1)教师讲解(1)了解具 的基础上，具体方法并示体故事情节 分 X X X X X 把全班学生范 X X X X X 分成人数相 (2)了解观 等的四组，(2)组织学生看教师讲解 要求: 首先进行练进行练习比赛 的具体游戏 积极参与游习，然后进 方法并进行 戏，团结互行比赛，拍(3)观察练习创新 助 对方第一人情况，针对比赛 的手才算结的突发事故和(3)学生分 束自己的跑不足加以纠正 组练习比赛 程，看哪组 最快，动作(4)针对比 最标准。 赛的不足加 以纠正，并小 结 课组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 分 一、放松歌舞一、放松歌舞一、放松歌组织:学生 操:“找朋友” 操 舞操:“找朋自由散开 “找朋友” 友”学生观在圈上， 结 教师讲解具体察学习并伴 5 二、课后小结 的放松方法 随音乐起舞 束 1 小 分 二、教师作小二、教师作 部 三、安排收回结 小结 要求:轻松 钟 器材 自然消除分 三、安排收回三、协助教疲劳 器材 师收回器材 组织:成四 四、师生告别 四、师生告路纵队集 四、宣布下课 别 合 要求:快速 集合，整队 速度快，安 静，整齐。 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 19 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、看齐。2、沿直线走。 课的 3、小姐小姐你要什么水果, 类 型 1、认知目标:通过教学使学生明白看齐的重要性，以及沿直线走可以教 培养走路姿势。 学 2、技能目标:培养80-90%学生掌握走和看齐的基本技术 目 3、情感目标:培养学生团结友爱，团队凝聚力。 标 教学掌握看齐和沿直线走的基本教学 难 在沿直线走中的德育方面的 重 点 技术 点 教育 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 图一 一:课堂常一;课堂常规 一:课堂常 规: (1)师生问规 1、体育委员好 (1)体育委准 整队。 (2)宣布内员整队，报 容 导语:无告人数。 2、师生问好，论我们集体(2)了解本 3 宣布教学内做什么事，都课学习的任备 要求:精神饱分容。 要听从指务和目的。 1 满 钟 挥…… (3)步入课 动作“快、静、小 3、导入情境。 (3)导入情堂 齐” 境 二:徒手操 部 、二:徒手操: (1)复习扩 激发学生学二:徒手操: (1)导入:胸运动;体 习兴趣培养(1)腹背运首先让我们侧运动;体 5 学生遵守纪动 来做徒手操转运动; 分 1 律 分 中 吧 (2)教师进 钟 (2)踢腿运(2)老师讲行完整动作 动 解具体方法 示范; (3)诱导学(3)教师进 (3)全身运生进入练习 行动作分解 动 (4)针对不教学; 足，加以纠正 (4)连续动 作进行教 学。 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本领 一、学习本领 组织:见图一、学习本 (一)看齐 (一)看齐 一 领 看齐分为向前(1)导入:(一)看齐 看齐和向右同学们你们(1)学生 (左)看齐; 想像解放军要求:认真动脑经想基 前者:当学生听叔叔那样把练习，严守象。 到口令后，排头队伍排的整纪律，做到(2)认真 不动，其余学生整齐齐吗，那动作优美、听老师讲 都逐次看前面样多好正确。 解示范，有 27 5 学生的后颈迅看…… 不明白的 至速将两臂向前(2)老师讲提出问 本 6 分 中 平举，掌心相解三种看齐题。 对，前后对齐。 的具体方法，(3)学生 钟 后者:当学生听并要求学生进行集体 到口令后，排头出来示范，引练习。 左(右)手迅速导学生观察。 (4)学生 叉腰，头不动，(3)诱导学自我检查部 目视前方。其余生进行正确自己是否 学生左(右)手的理解。 做正确、规 迅速叉腰，向右(4)引导学范。 (左)转头。眼生进行看齐(5)对不 看邻近学生的练习。 到位的加 腮部，并瞄齐。 (5)针对不以纠正 分 足，加以纠 正。 组织: 二:沿直线走 二:沿直线走 二:沿直线 方法:沿直线走导入:小朋友走 时上体正直，自们，在路上你(1)看教 然挺胸，眼向前们有没有注师进行讲 看，两臂自然前意到有些人解示范。 后摆动或放在走路八字形，(2)学生 不同部位，两脚那样多难看，练习 向前迈步，脚跟所以我们从(3)针对 要求: 先着地，然后迅小就得养成不足加以 积极参与游速过渡到前脚走正确的步纠正。 戏，团结互掌着地。注意纠子…… (4)学生 助 正内外八字脚。 (1)讲解具正确的动 三:沿直线走比体的做法和作和错误 赛方法:在沿直示范正确动动作的示 线走的基础上 作。 范，指出优 课组织与要运动负荷 教学内教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 容 分 加快步频，(2)组织学缺点。 往前走，绕生进行比赛。 (5)学生分组 过标志物(3)观察学进行沿直线走结 走回，排在生练习情况，的接力比赛。 5 排尾，游戏针对比赛的(6)针对比赛束 1 小 继续 突发事故和的不足加以纠 分 不足加以纠正。 部 正。 钟 一:游戏 分 一:游戏 一:游戏 “小姐，小姐你组织:学生 “小姐，小“小姐，小姐要什么水果” 围成一圈， 姐你要什你要什么水二:教师作小结 中间站一 么水果” 果” 三:协助教师收人当小姐 二:课后小二;教师作小回器材 或先生。 结 结 四:师生告别 三:安排回三:安排回收 收器材 器材 四;师生告四:宣布下课 别 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 20 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、双脚连续向前跳 课的 2、你搬我运 类 型 1、认知目标:通过本课教学使学生明白弹跳力对弹跳远近能力的影响 教 2、技能目标:通过教学，使80%左右的学生掌握跳的基本技术 学 3、情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体注意精神 目 标 教学学习双脚连续向前跳的动作要教学 难 学生本身的弹跳能力 重 点 领 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 组织:见图一 见图一 图一 一、课堂常规 教法: 1、整队，检 查服装情况; 一、课堂常规1、一、课堂常准 师生问好 规 2、师生问好，2、宣布本课内1、师生问好 宣布本课内容 2、了解本课 3 容; 导语:袋鼠今天学习的任务备 要求:精神饱分 搬家，所以他们和目的 1 满 钟 3、导入情境现在很忙，我们3、步入课堂 动作“快、静、小 教学 去帮帮它们去 齐” 吧。 3、导入情 部 境 5 激发学生学二、模仿操 二、模仿操 二、模仿操 分 1 习兴趣培养分 中 (1)挑担 (1)导入:首(1)紧跟教 学生遵守纪钟 先让我们一起师的思路 律 (2)打气 做热身运动吧。 (2)了解观 (2)老师进行察具体示范 (3)投手榴完整示范，分解动作 要求:动作弹 示范，学生听口(3)集体听形象生动， 令连续练习。 口令练习 认真练习 (4)摇辘轳 (4)对不到 位的动作加 以纠正 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本一、学习本一、学习本组织: 领: 领: 领: 1、连续向前双脚连续向双脚连续向 跳 前跳 前跳 方法:站在起(1)导入:(1)学生动基 跳线后，两脚小朋友，你们脑经想象。 稍分开自然知道吗袋鼠 站立，上体稍是怎么跳的，(2)了解观 激发学生学前倾，起跳如果掌握了，察具体示范 习兴趣培养时，两脚用力对我们弹跳动作 27 5 学生遵守纪蹬地，迅速向能力很有帮(3)原地跳 律 至中 前跳出，落地助的。 跃练习和连 6 分 时前脚掌轻(2)教师讲续向前跳练本 巧着地，然后解具体方法，习。 要求:动作 钟 继续向前跳。并示范。 (4)集体练形象生动， (袋鼠跳:两(3)诱导学习 认真练习 脚并拢屈膝，生对袋鼠跳(5)同学间 两手在胸前动作的想象。 互相纠正指 屈肘，往前(4)观察学导。 跳) 生练习模仿。 (6)进行袋 (5)织学生鼠跳比赛 部 进行比赛 组织: 2、袋鼠跳比 赛 一、你搬我运 一、你搬我运 一、你搬我运 方法:分成人(1)导入:(1)了解具 数相等的两袋鼠因为要体故事情节。 队，每队又分搬家，所以他 分 X X X 成甲乙组，哨们分工你搬(2)了解观 X X X 响，每队甲组我运，看谁搬看教师讲解 X X X 排头先跑到得最快，功劳的具体的游 自己组前的最大。 戏方法与规 圈内，一次把(2)讲解示则。 要求:动作 2个小球搬到范具体接力 形象生动， 本队乙组前的过程和方(3)学生分认真练习 面的圈内，然法、规则。 组接力比赛。 后跑上前同(3)组织学 乙组排头拍 生练习比赛。 (4)针对比 课组织与要求 运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 的时次强部间 数 度 分 手。每队甲(4)观察学赛的不足加组织(如图) 乙二组依次生练习情况， 以纠正。 甲 往返进行，针对出现的(5)听取教结 快的队为问题加以纠师的赛后小 5 胜。 正。 结。 束 1 小 规则:如途(5)教师评 分 中掉球，要出胜利的队，二、教师作小乙 部 捡起继续搬并做赛后小结 钟 运。球滚出结。 三、协助教师 分 圈，要捡回二、教师作小收回器材 重放.。 结 四、师生告别 二、课后小三、安排收回 结 器材 组织:成四路 三、安排收四、宣布下课 纵队集合。 回器材 四、师生告 别 平均心 场率 心 率 地曲 线 练习密器图 度 材 课 后 反 思 21 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、背后屈肘夹棒走。 课的 2、投接过网球 类 型 1、认知目标:增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技教 能 2、技能目标:培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯 学 3、情感目标:具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精目 神。 标 教学学习背后屈肘夹棒走与投接教学 难 学生的身体协调能力 重 点 过网球的基本技能 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 图一 一、课堂常规 一、课堂常规 一:课堂常 1、 整队 1、师生问好 规 2、师生问好，2、宣布内容 1、整队 准 宣布本课内3、导语:小2、了解本课 容 朋友们，今天学习的任务 我们要来学和目的 3 3、导入情境 习背后屈肘2、步入课堂 备 分 夹棒走和投 1 钟 接过网球… 小 要求:快、部 二、棍棒操 二、棍棒操 二、棍棒操 静、齐，精 (1)导入;(1)紧跟教神饱满 (1)伸展运首先让我们师思路 组织:成四 5 动 来做一套棍(2)了解观路纵队集分 1 分 中 棒操 察具体示范合 钟 (2)下蹲运(2)教师讲动作 要求;动作 动 解具体的方(3)集体练到位，各关 法 习 节活动充 (3)体侧运(3)带领学分 动 生进行练习 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本领 一、学习本领 一、学习本组织: (一)背后屈肘(一)背后屈领 x x x 夹棒走 肘夹棒走 (1)学生 x x x 方法:参照沿直(1)沿直线动脑想象 X x x 线走的方法和走诱导训练 动作 基 要求，背后屈肘(2)教师讲 把棒子夹在肘解示范 (2)作沿x x x 中，沿着直线进 直线走练 x x x 行背后屈肘夹(3)引导学习 X x x 27 5 棒走进行接力生观察 要求:认真 至比赛 (3)作背练习比赛 本 6 分 中 (4)组织学后屈肘夹要求:认真 生进行练习棒走的练练习，严守 钟 和比赛 习和比赛 纪律，做到 动作优美、 正确。 部 (二)投接过网(二)投接过(二)投接 球 网球 过网球 方法:把学生分(1)导入:(1)了解组织: 成人数相等的刚才我们学观察教师 若干组，拉横绳习了背后屈讲解的具 当做网，分别站肘夹棒走，现体游戏方 分 在中线两边的在让我们来法与规则 场地上，一方将学习投接过(2)学生 球从网上方投网球…… 进行练习 过去，另一方接(2)教师讲(3)针对 住球。 解示范具体练习的不 规则:若没接住游戏方法与足加以纠 球判失分，球不规则 正 过网或投到界(3)组织学(4)听取 外，判失分，以生进行练习教师的小要求:认真 得分多的组为比赛 结 练习 胜 (4)教师观 察学生进行 练习比赛，针 对不足进行 纠正 课组织与要运动负荷 教学内教师指导 学生活动 的求 时次强部间 数 度 容 分 一、放松歌一、放松歌舞一、放松歌舞操 舞操 操 “幸福与拍手” 要求:轻松 “幸福与拍“幸福与拍学生观察学习自然消除结 手” 手” 并伴随音乐起疲劳 5 教师讲解具舞 组织:成四束 1 小 二、课后小体的放松方 路纵队集 分 结 法 二、教师作小结 合 部 钟 三、安排收二、教师作小三、协助教师收分 回器材 结 回器材 四、师生告三、安排收回四、师生告别 别 器材 四、宣布下课 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 22 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、单脚跳 课的 2、头上传递球 类 型 1、认知目标:提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活 教 方式 学 2、技能目标:运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯 目 3、情感目标:发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 标 教学单脚跳时不能双脚落地 教学 难 学生间的协作配合能力 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 图一 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常 1、 整队 1、师生问好 规 2、宣布内容 1、整队 准 2、师生问好，导语:小朋友 宣布本课内们，今天老师2、了解本课 容 带你们去动学习的任务 3 物园玩 和目的 备 分3、导入情境 1 钟 3、步入课堂 3、步入课堂 要求:精神 小 饱满，注意 力集中 部 二、模仿操 二、模仿操 二、模仿操 (1)兔跳 (1)导入:(1)紧跟教 小朋友，动物师思路 5 (2)袋鼠跳 跳和人的跳(2)了解观 分 1 分 中 跃有什么不察具体示范 钟 (3)人的单同，谁知道动作 要求;动作脚跳 啊, (3)集体练到位，各关 习，针对不节活动充(4)人的双(2)老师诱足加以纠正 分 脚跳 导学生进行 想象 (3)师生示 范，进行点评 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本一、学习本领: 一、学习本组织: 领: 单脚跳 领: x x x 单脚跳 (1)导入:同单脚跳 x x x 方法:单脚学们单脚跳要(1)学生仔 X x x 跳有两种方注意一腿屈膝细观察教师 基 法:一种是上提，另一腿前示范讲解，可 单脚连续跳脚掌蹬地跳起进行质疑，提x x x 2-4次后换和落地…… 出问题; x x x 另一脚 (2)老师讲解(2)学生根 X x x 27 5 跳2-4次，具 据教师的具要求:认真 至另一种是单体做法和要求 体要求，集体练习比赛 本 6 分 中 脚连续跳; 进行练习比要求:认真 要求用一腿(3)带领学生赛 练习，严守 钟 屈膝上提，进行比赛， (3)对不到纪律，做到 另一腿前脚(4)教师观看位的动作加动作优美、 掌蹬地跳起学生练习，并及以纠正 正确。 和落地。注时地进行纠正 部 意:以交换 脚跳为宜， 距离不宜过 长 二、头上传二、头上传递球 二、头上传递组织: 分 递球 (1)导语:有球 方法:球必好多小朋友正(1)了解具 须经头上方在表演玩传递体故事情节 用手向后依球的游戏，让我(2)了解观 次传递，传们加入他们的看教师讲解 球至排尾最队伍中去的具体游戏 后一人迅速吧…… 方法并进行 跑到排头，(2)教师讲解创新 快队为胜。 具体方法并示(3)学生分 规则:传球范 组练习比赛 时失手落(3)组织学生(4)针对比 地，由失手进行练习比赛 赛的不足加要求:认真 的人捡起来(4)观察练习以纠正，并小练习 再传递 情况，针对比赛结 的突发事故和 不足加以纠正 课组织与要运动负荷 教学内教师指导 学生活动 的求 时次强度 部间 数 容 分 一、放松歌一、放松歌舞一、放松歌舞组织:学生 舞操:“找操 操:“找朋友”学自由散开 朋友” “找朋友” 生观察学习并在圈上， 结 教师讲解具伴随音乐起舞 5 体的放松方 束 1 小 法 二、教师作小结 分 二、课后小 要求:轻松部 结 二、教师作小三、协助教师收自然消除 钟 结 回器材 疲劳 分 三、安排收 组织:成四 回器材 三、安排收回四、师生告别 路纵队集 器材 合 四、师生告四、宣布下课 别 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 23 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、动物园里运动会 课的 2、两手交换抛接沙包 类 型 1、认知目标:高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方教 式 2、技能目标:运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯 学 3、情感目标:扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 目 标 教学习两手抛接沙包的基本技能 教学 难 学生的下肢和上肢的配合能 重 点 点 力 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 图一 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常 1、整队 1、师生问好 规 1、整队 准 2、师生问好，2、宣布内容 宣布本课内导语:小朋友2、了解本课 容 们，今天老师学习的任务 3 带你们去动和目的 备 分3、导入情境 物园玩…… 1 钟 3、步入课堂 要求:精神 小 3、步入课堂 饱满，注意 力集中 部 二、模仿操 二、模仿操 二、模仿操 (1)导入:(1)紧跟教 5 (1)兔跳 小朋友，动物师思路 分 1 分 中 园里有什么(2)了解观 钟 (2)袋鼠跳 动物，谁能模察具体示范要求;动作 仿, 动作 到位，各关(3)大象爬 (3)集体练节活动充行 (2)老师诱习，针对不分 导学生进行足加以纠正 想象 (3)师生示 范，进行点评 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、动物园一、动物园里运一、动物园里组织: 里运动会 动会 运动会 x x x (1)导入:现(1)学生仔 x x x (1)袋鼠跳在袋鼠和大象细观察教师 X x x 比赛 正在比赛…… 示范 基 (2)大象爬(2)老师讲解(2)集体进x x x 行比赛 具体做法和要行练习比赛 x x x 求 X x x 27 5 要求:认真 至 (3)带领学生(3)对不到练习比赛 本 6 分 中 进行比赛，并进位的动作加要求:认真 行纠正 以纠正 练习，严守 钟 纪律，做到 动作优美、 正确。 部 二、两手交二、两手交换抛二、两手交换组织:自由 换抛接沙包 接沙包 抛接沙包 散开在圈 方法: (1)导语:大 内 用左右手交象正在表演抛(1)了解具 换抛接轻接球，让我们去体故事情节 物，在此基看看吧… 分 础上可用双… (2)了解观 手抛接。 (2)教师讲解看教师讲解要求:认真 注:增加趣具体方法并示的具体游戏练习比赛 味性练习方范 方法并进行抛接球的 法，如抛球 创新 个数 后转体180(3)组织学生 度、360度进行练习比赛 (3)学生分 接球等 组练习比赛 (4)观察练习 情况，针对比赛(4)针对比 的突发事故和赛的不足加 不足加以纠正 以纠正，并小 结 课组织与要运动负荷 教学内教师指导 学生活动 的求 时次强度 部间 数 容 分 一、放松歌一、放松歌舞操 一、放松歌舞组织:学生 舞操 “幸福与拍手” 操 自由散开 “幸福与拍教师讲解具体“幸福与拍手” 在圈上， 结 手” 的放松方法 学生观察学习 5 并伴随音乐起束 1 小 二、课后小二、教师作小结 舞 分 结 二、教师作小要求:轻松部 结 自然消除 钟 三、安排收三、安排收回器三、协助教师疲劳 分 回器材 材 收回器材 组织:成四 路纵队集 四、师生告四、宣布下课 四、师生告别 合 别 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思 24 体育 一 学科 年级 教师 时间 新授课 教材 1、原地踏步走 课的 2、拔萝卜 类 型 1、认知目标:通过教学，使学生初步掌握原地踏步走和拔萝卜的基本教 技术 2、技能目标:发展臂力和协调性等身体素质，促进上、下肢肌肉的发学 展，锻炼关节韧带 3、情感目标:培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神 目 标 教学学习原地踏步走的动作要领 教学 难 掌握原地踏步走的正确姿势 重 点 点 课的组织与要运动负荷 教学内容 教师指导 学生活动 部分 求 时次强 间 数 度 图一 一、课堂常规 一、课堂常规 一、课堂常 10、整队 1、师生问好 规 2、宣布内容 1、整队 准 2、师生问好，导语:小朋友 宣布本课内们，今天我们2、了解本课 容 要来学习原学习的任务 3 地左右手拍和目的 备 分3、导入情境 球的基本技 1 钟 术和技能; 3、步入课堂 要求:精神 小 3、步入课堂 饱满，注意 力集中 部 二、热身操 二、热身操 二、热身操 1、手脚腕关导入:小朋友1、认真听教组织:成广 5 节运动 们，先让我们师讲解，抓播体操队分 1 分 中 2、扩胸运动 来做热身操住重难点。 行散开走 钟 吧 3、体侧运动 1、教师示范，2、集体练习 边示范边讲 要求:认真4、体转运动 解要点 3、学生进行练习，精神 点评 集中。 5、踢腿运动 2、教师观察 学生练习，纠4、对错误的 6、跳跃运动 正学生错误动作及时进 的动作。 行纠正 7、整理运动 运动负荷 课的教学内容 教师指导 学生活动 组织与 时次强 间 数 度 部分 要求 一、学习本一、学习本领:一、学习本组织: 领: 原地踏步走(1)领: X X X X 原地踏步走 导入:原地踏步原地踏步走 X X X X 方法:听到走时要注意姿(1)了解原X X X X “原地踏步----势正确，走起来地踏步走的X X X X 基 走～”口令后，要有劲，像解放具体要求和 左脚开始，两军叔叔那样精注意点。 脚在原地上神抖擞。 (2)了解观 下起落，两臂(2)老师讲解看教师讲解 5 前后自然摆具体做法和要(3)学生分要求:认 27 至动。落地时前求:使学生初步组进行练习 真练习比本 6 中 脚掌着地，不学会左手拍球; (4)针对练赛 分 要跺脚。听到(3)教师观看习中的不足要求:认 “立定” 口令学生练习，并及及时进行纠真练习， 钟 时，学生喊时地进行纠正 正，提高练严守纪 “1、2”口令，(4)教师进行习的质量和律，做到 “1”在左脚，总结 优美程度 动作优部 “2”在右脚，成 (5)配合教美、正确。 立正姿势。 师进行总结 二、拔萝卜 二、拔萝卜(1)二、拔萝卜 方法:两人一导语:小朋友有(1)了解拔组织: 分 组，一人做坐没有会不会唱萝卜的具体 在地上，一人拔萝卜的歌啊，要求和注意 站着，两人手今天老师准备点。 互握，唱儿带小朋友到田(2)了解观 歌:“拔呀拔，里拔萝卜，比一看教师讲解 拔呀拔，要把比看谁把拔的(3)学生分 萝卜拔起多。 组进行练习 要求:认 来。”站者拉，(2)教师讲解(4)针对练真练习， 坐者有弹性具体方法并示习中的不足遵守纪 的上下移动，范 及时进行纠律。 把人拉起来(3)组织学生正，提高练 即表示把萝进行练习比赛 习的质量和 卜拔起来了。 (4)观察练习优美程度 情况，针对比赛(5)配合教 的突发事故和师进行总结 不足加以纠正 课组织与要运动负荷 教学内教师指导 学生活动 的求 时次强度 部间 数 容 分 一、放松歌一、放松歌舞操 一、放松歌舞组织:学生 舞操 “幸福与拍手” 操 自由散开 “幸福与拍教师讲解具体“幸福与拍手” 在圈上， 结 手” 的放松方法 学生观察学习 5 并伴随音乐起束 1 小 二、课后小二、教师作小结 舞 分 结 二、教师作小要求:轻松部 结 自然消除 钟 三、安排收三、安排收回器三、协助教师疲劳 分 回器材 材 收回器材 组织:成四 路纵队集 四、师生告四、宣布下课 四、师生告别 合 别 平均心率 场心 率 地曲 线 练习密度 器图 材 课 后 反 思