我看重庆的出租车行业

我看重庆的出租车行业 综合实践活动设计 沙区实验一小 张怡 适用年级 五、六年级 活动由来 重庆的交通现状是一个比较永恒的话，出租车是除了公交车以外 的最主要的交通工具，是重庆的窗口行业，关系着重庆形象的优与劣。 孩子们在生活当中经常乘坐出租车，有的父母或亲戚也是从事这个行业 的，所以对这个行业产生了兴趣和疑问，也曾经发生过许多故事，现在 就让孩子们走进这个话题，去了解重庆市出租车的经营状况，为出租车 这个行业贡献智慧， 出谋划策，为孩子奠定经济学的萌芽。 活动目的 1、 让孩子们通过实践从不同角度认识出租车，了解出租车的经营状况，培 养善于发现问题，解决问题的意识和习惯。（能力、知识技能） 2、 引导学生正确分析出租车的状况调查，为重庆出租车行业的蓬勃发展提 出宝贵建议。（能力） 3、 培养孩子与陌生人交流的胆识和技巧，培养孩子在实践中团结合作、吃 苦耐劳的精神。（情感） 4、 提高孩子们收集、整理、分析、综合资料的能力，培养撰写活动、 研究报告等研究性学习能力。（技能） 5、 树立关心身边时事的小主人意识。（情感） 活动准备： 1、 教师收集资料，整理出供学生参考的研究课题。 2、 准备好录音机，摄影机、现代信息资源、照相机等调查工具。 3、 一定的调查表格或问卷。 活动过程： 一、创设情景，提出问题 ： 1、找话题。 设计一次“我和出租车的故事”的口语交际课，让孩子们就这个话题展开，引出 大家的共识“出租车和我们联系得真紧密”。 2、话题案例化。 整理孩子们的故事，发现其中具有代表性的几个个案。 3、案例问题化。 引导孩子们发现个案中的问题、矛盾或疑点，产生问题。 4、问题系列化，由孩子们提出自己想要探究的主题。 参考主题： ? 我市出租车行业的启动历史、发展和作用（重点找找我市情况） ? 出租车司机的素质要求和工作模式及薪金 ? 我市出租车拥有量和分布情况 ? 我市出租车经营主的构成情况、经营模式和相关比例。 ? 出租车行业在我市财政税的地位和比值 ? 本地市民和外地游客对我市出租车行业的苦与乐 ? 世界其他窗口城市出租车行业的经营模式 二、制定探究计划，自主形成合作团体，确定研究方式。 ?预期目标： 制定符合自己课题的调查探究计划。（知识技能） 形成合作团体，讨设计研究方式。（能力） 树立团结协作的参与精神和克服困难的竞争意识。 1、分组系列活动： A学生讨论，分组，确立自己的小课题。 B教师引导学生根据自己的小课题，制定活动计划，依据计划分工。（计划表格 范例附后见表一） 调查重庆市出租车经营状况活动计划（表一） 活动名称 相关课程 指导教师 张怡 组长 成员 班级 活动地点 活动形式 走访、问卷调查、拍照、查阅资料等 活 一、活动目的 动 计 划 二、成员分工； 三、活动步骤； 阶段 时间 任务 阶段目标 负责人 一、 第一周 准备活动、内容、计划 落实活动任务 二、 三、 四 五 预期效果 表达形式 三、活动实践阶段：（预设几个课题小组） （1）历史学家组：调查我市出租车行业的启动历史、发展和作用 主要方式：利用信息技术，上网查找资料，电话采访个别最先涉及出租行业的人员。 预期效果：用图表形式制定出出租车行业发展报告。 学生可以从网络上找到我国的出租车行业的历史，同时还可以查找到最先涉及这 个行业的一些人员，那么就可以设计问题进行电话采访： 你们那时的出租车和现在的有什么不同？ 经营方式又是什么？ 薪金是怎样分配的？ 人们又是怎么评价你们的了？ 备注：如果采访有困难的话，可以用一定的资料或回忆录做答。 （2）人才评价组：调查出租车司机的素质要求和工作模式及薪金制度 主要方式：设计调查表、跟踪采访、摄影分析等 学生在指导老师或家长的带领下，乘坐出租车或利用交班时间采访出租车司机， 填写工作模式、薪金制度和对这种制度的看法与建议。同时对调查后的司机做一个素 质评价。 示例：小组自制调查表如下： 调查日期 调查地点 访问者 被访者 联系电话 地址 ?你是什么时候开始工作的，每天的工作时间是多久？ 访 ?你觉得一个出租司机应该具备怎样的素质？你们上级谈 主管部门有些什么要求？ 录 ?你每个月的收入多少？怎么得来的？ 收 获 素质评价 半小时载客 量 整理调查表 预期效果：调查表、采访录音、影碟（出租司机的一天） （3）数学统计组：我市出租车拥有量和分布情况 采用方式：收集资料、采访、实验、 A采访出租办工作人员得出我市出租车拥有量的准确数据、发展规划和分布图， 学画扇形统计图 B路口现场记录，10分钟出租车通行量 预期效果：数据报表、分布示意图、数据估算 （4）经济评估组：出租车行业在我市财政税的地位和比值 采用方式：调查、采访、座谈等形式 A、 走访市财政税收局，了解近五年出租车行业上缴的税收数字和在全市税收中 的比例，绘制线条统计图。 B、 请重庆大学的经济学教授预测出租车行业今后在我市税收中的发展趋势。 预期效果：线条走势图，座谈录音 （5）市民意见组：本地市民和外地游客对我市出租车行业的苦与乐 主要形式：问卷调查、统计、投诉记载等 A、 在的士招呼站特别是火车站，飞机、长途站等外地游客多的地方发放问卷调查表， 请不同年龄层次的乘客填写或口答。 调查对象 对出租行业的评价 小孩 青年人 中年人 按优、不足、建议整理问卷 B、 走访出租车管理办公室，现场收听投诉电话，查看投诉记录，摘找有代表性的记 录和处理意见，同时做一次小调解员的工作。 C、 小小听证会，请家长或社区人员参加探讨出租车行业的优与弊 （6 ）小小实业组：调查我市出租车经营主的构成情况、经营模式和相关比例 采用方式：调查表、采访、实习等 A、 设计调查表，走访物价局请相关制定出租行业收费人员填写。 出租车起步价 公里价 侯时费 夜间费 形式行数量 所占比类型 驶区域 例 长安羚 羊 桑塔那 长安面 包 整理调查表 B、小小业主座谈会，请公运、国际出租等出租车营运主说说自己的管理理念、模式、 经营状况、收益、员工及自己的成功体验；同时请小营运主谈谈自己如何进行的家庭 式经营模式。小组成员做好录音记录和笔录。 C、调查出租车收益去向和费用支出 出租车一年总收益 一年 支出 纯利润 税收 磨损 劳动力支出 意外 其他费用 做出分析和判断，这是一个高风险但利润也比较好的行业。 预期效果：调查整理表、座谈会录影、经营主成功录等 （7）对外取经组：世界其他窗口城市出租车行业的经营模式 A、 上网收集我国窗口城市上海、北京、深圳、广州等城市的出租车行业经营模式、 社会评价、存在问题等。写出评价报告 B、 上网收集国外著名城市出租行业的经营模式和成功之处，写出评价报告。 C、 请出外旅游后乘坐过当地出租车的家长或行人，说说感受和优秀的地方。 预期效果：综合各个城市的优点为我所用，提供重庆出租行业经营新发展报告书 四、整理、小组评价阶段 1、各小组利用集中的机会，整理自己的资源信息。 2、自己和组内评价成员在实践活动中的表现、创新意识、交流采访技能等 3、发现资源中的问题，提出自己的见解和看法。 4、制定统一的调查汇报表或撰写研究报告。（教师可以做一次研究报告的示范） 五、汇报交流阶段： ?展示情况设计： 以各个课题组为汇报单位，逐一展示。就我设计的参考课题而言，我设计了以下 几个环节，让学生体会到研究的多样和全面。 1、用短文形式写出重庆出租车营运简介，制作成网页展示。 2、利用跟踪影音资料，司机访谈记录，让孩子们知道出租车司机的辛苦。 3、建议乘坐出租车的孩子用讲故事的形式展示自己的经历和感受。 4、展示的问卷和数据，使孩子们直观的感受到出租车对我们生活的影响 5、用录音和成功录让孩子们过一次营运主的瘾，用小品的形式展示 6、用辩论赛的形式，公开讨论出租车的利弊。 7、做一次小小经济学家，谈谈自己对出租车营运状况的思考和建议 注：结合孩子的建议。 ?总结阶段 让学生分析自己的得失和感受，以及在情况交流时得到的信息，为这次活动的主 题提出自己的见解和规划，其目的就是让孩子从发现、探究到解决，既而形成能力和 习惯。 2、说说自己的经历感受，用文字、漫画、小品等形式 3、设计一种自己的经营模式，举出优点。 4、为出租办提出合理整改计划和建议。 5、为出租车司机设计一套安全有效的保护拳术和抗疲劳的绝招。 6、将自己的建议、认知形成文字稿件，发表，实现社会共享，落实自己的小主 人义务。 六、评价阶段 教师请社区负责人、采访对象、家长对孩子做出相关评价，同时自己也进行点评， 评出“创意能手、交际能手、采访能手、记录能手、汇报能手、整理能手”等。