美丽的植物食虫草-张欣

美丽的植物食虫草-张欣 全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 姓 名:张欣 学校名称:陈经纶中学帝景(北工大)实验学校 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 设计 一、 教案背景 1，面向学生: ?中学 ?小学 2，学科:美术 2，课时:1 3，学生课前准备: 一、通过学校阅览室借阅书籍或与爸爸妈妈一起浏览 Internet 资源，利用百度查询食虫草相 关信息，了解一种会吃虫子的草，进行信息收集分析整理。 二、准备彩笔、彩纸。 二、 教学课题 1.知识了解:了解食虫草的相关知识，认识自然界的美妙。 2.技能掌握:训练学生搜集信息和整理信息的能力，培养学生的观察能力，引导其大胆发挥想象力，描绘出造型奇特的食虫草捕食的情景，培养创新意识。 3.情感价值观培养:开阔眼界，增长知识，勇于探索大自然的奥秘，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的创作热情。 三、 教材分析 《美丽的植物——食虫草》选自北京市义务教育课程改革实验教材人美版第4册第1课，属于“造型现”学习领域，同时也涉及综合探索领域，课时为1课时。 大自然中的食虫草对生活在城市中的学生来说既陌生又新奇有趣，食虫草神奇的捕食功能能够激发学生丰富的想像力和强烈的好奇心，为学生提供探究、想象与创作的空间。本课以食虫草为教学，将美术学科与科学学科自然融合，有利于学生的心理发展和视野开阔，培养学生的综合能力，使学生可以自由地发挥想像与创造，围绕这种神奇的小草去探究，去表现大自然中美与善的生态平衡和食虫植物的奇异形象。同时在搜集信息资料的过程中进一步增强学生的好奇心与求知欲，提高学生观察事物特征的美术素养和大胆表现的造型能力。 本课的教学重点:以自主探究的方式了解食虫草的种类和特点。 本课的教学难点:大胆造型，表现出食虫草的精彩的捕食画面。 教学之前用百度在网上搜索“食虫草”的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度百科搜索食虫草的相关知识;用百度搜索食虫草捕食的视频，课堂放给学生观看，使学生在视觉上有直观感受;用百度搜索下载食虫草的儿童绘画作品，引导学生欣赏，感受构图及色彩的表现力;将在互联网搜索的食虫草相关信息、图片资料和视频做成PPT，课堂给同学们演示，使学生对食虫草有更直观的认识，以助学生能大胆想象表现有趣的食虫植物。 四、 教学方法 新课标中指出“以学生发展为本，培养学生人文精神和审美能力，通过综合探究的学习方 法，在情境去中学习和发现”。根据二年级学生好奇心强的年龄特点，在本课中我采用情境导入法、自主探究释疑法。 情境导入法:通过小故事创设问题情境，调动学生的学习兴趣，由此引出“美丽的植物——食虫草”课题。 自主探究释疑法:“哪些植物会吃虫子,食虫草是怎样捕食的,食虫草靠什么吸引小虫子,食虫草有哪些形状,食虫草有哪些颜色,”带着这些问题，引导学生观察教学，让学生在课件中寻找答案，了解食虫草的种类、捕虫方式等，直观的感受食虫草的造型与色彩，完成多彩的食虫草绘画创作，从而突破重难点。 五、 教学过程 一、创设情境，设疑激趣。 〖教师活动〗创设问题情境，调动学生的学习兴趣，引导学生自主质疑。 1.讲故事《贪吃的小蜗牛》在一个炎热的夏天，清晨，一只小蜗牛口很渴，它决定去找点露水喝，它边玩边找，忽然间被一阵阵甜蜜的香气给吸引住了，小蜗牛寻着香气爬上了一棵形状独特、颜色鲜艳的植物，原来香味就是从这散发出来的。小蜗牛伸着脖子一看，好多的蜜露呀，它试着向前爬了爬，同学们，你们猜猜接下来会发生什么,小蜗牛能喝到蜜露吗, 播放食虫草捕食小蜗牛的视频。 【百度视频】食虫草捕食小蜗牛〖学生活动〗观察食虫草捕食小蜗牛的视频，回答问题。 2.小蜗牛被这株奇异的植物吃掉了，你们知道这种植物叫什么名字吗,你还想知道些什么,(学生质疑提问) 3.今天我们就一起来认识食虫植物。板书课题:美丽的植物——食虫草 二、感受新知，自主探究。 〖教师活动〗引导学生初步感知食虫草。 1.出示PPT(图片展示)，启发:你能说一说这株植物的形状吗, 食虫草介绍:食虫草是有名的热带食虫植物，主产地是热带亚洲地区。食虫草拥有一幅独特的吸取营养的器官——捕虫囊，捕虫囊呈圆筒形，下半部稍膨大，因为形状像猪笼，又故称猪笼草。 【百度百科】食虫草 2.启发:刚才我们认识的这种食虫植物是猪笼草，你还知道哪些食虫植物呢,请根据你课前搜集的资料和同学们进行小组交流。 〖学生活动〗小组讨论交流课前搜集的食虫草信息。学生汇报，介绍自己了解的食虫植物。 〖教师活动〗引导学生分析食虫草的外形和捕食方法。 3.出示PPT(图片展示)，让我们一起走进食虫植物的王国，欣赏不同种类的食虫草。 简介:捕蝇草、茅膏菜。 启发:这些奇异的植物，和猪笼草比较，它们的形状都是什么样的, 小结:它们有的像伸长脖子抬着头的眼晴蛇，有的像喇叭，有的像一朵花，还有的像个口袋，或者像合拢的夹子。 4.启发:食虫草虽然形状各异，却有各自的本领，它们是怎样捕食的呢,让我们一起来看一看。 【百度视频】 捕蝇草:茅膏菜: 5.启发:通过学习和观察，你能说一说食虫草是靠什么吸引这些小动物、小虫子吗, 小结:芳香的气味、奇特的形状、漂亮的色彩。 6.游戏:如果你是一株食虫草，你会靠什么本领去捕捉食物呢,两人合作模仿一下食虫草捕食的过程，看谁模仿的最形象。 〖学生活动〗观察思考，归纳食虫草的形状、捕食方法，通过游戏大胆想象创新。 三、创作体验，大胆设计。 〖教师活动〗教师范画，引领学生分析色彩、构图。 1.范画:它是我用油画棒、水彩笔通过绘画的形式表现的，它的叶子不仅有三角形的，还有多边形的，会变幻出多种好看的色彩迷惑小虫。 2.出示PPT(图片展示)我们再来欣赏小朋友们表现的食虫草，说一说你最喜欢哪一幅,是怎样表现的, 3.作业要求:画一画美丽的食虫草，画面要饱满，色彩要丰富。(注重个性差异，教师巡视辅导，循环播放轻柔中速的音乐，为学生创设愉快的艺术氛围。) 〖学生活动〗绘画创作。 四、有效评价，分享快乐。 1.请你介绍自己的作品，说一说你的食虫草叫什么名字，它是怎样捕食的, 2.评一评，谁的作品最棒,“小虫子投票”——评选你最喜欢的植物。 〖学生活动〗展示作品，分享交流。(采用自评、互评方式。) 五、归纳总结，拓展延伸。 今天，我们只认识了几位食虫植物家族的代表，其实，在吃虫植物的王国里，它们的兄弟姐妹还有很多很多，如果你想了解更多的知识，可以通过百度去网上搜索相关的内容。 【百度搜索】如何使用百度频搜索;ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=1024 六、 教学反思 本课设计我紧紧围绕教学目标，以新课程理念为依托，让学生在宽松、愉悦的氛围中进行探究与创作，使学生的审美情感得升华。在课前引导学生利用网络收集资料，这不仅是对学生搜集信息能力的培养，使学生了解书本外丰富的资源，更是对学生的学习方法和学习思维起到积极的作用。 另外，根据二年级学生对新奇事物好奇心强，模仿力强的心里特点，我在教学中始终将保持学生学习过程的主动性、趣味性，将激发学生的创作欲望作为本节课的关键。在导入时，选用调动学生学习兴趣的小故事创设教学情境，活跃学生的思维。并采用直观视觉的教学课件、教师和儿童的美术作品以及生动形象的拟物游戏等多种教学方法，调动学生各种感官了解食虫草的外形、颜色、捕虫过程，最大限度地发挥学生学习自主性和主动性，激发学生大胆想象的表现力和审美情感。 在教学评价的过程中，我也是采用符合学生年龄特点的评价方式，让学生扮演小虫子为最能吸引自己的美丽植物投票。在对学生作品进行总结性评价时我会针对学生作品鼓励孩子“如果能……就更好了”，这样使学生体验创作的快乐和自信。 七、 教师个人介绍 省份:北京市 学校:陈经纶中学帝景(北工大)实验学校 姓名: 张欣 职称:小教一级 张欣，北京市陈经纶中学帝景分校教师，99年参加工作至今一直从事美术教学和信息技术教学。始终以踏实勤恳，创新进取为工作原则，以严肃认真的教学态度刻苦钻研教材，敢于开拓，积极探索新方法。多次在朝阳区青少年创新大赛科幻画比赛、第七届、第九届全国中小学生绘画书法作品比赛、07、08年朝阳区学生科技节计算机作品征集评比中荣获优秀辅导奖。