打秋千1

打秋千1 教学内容 学唱歌曲《打秋千》(第一课时) 1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力， 在合唱中学会与人合作。 教学目标 2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、 和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪 和二声部的和声美。 3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐 趣，培养他们积极向上的生活态度。 教学重点、难点 引导学生在合唱中能相互配合，倾听另一声部，唱 准自己的声部。 设计思路 歌曲《打秋千》选自人教版小学音乐三年级下 册第一单元《童趣》。这是一个充满童趣的单元， 通过本单元的学习，给学生的童年的生活留下一个 美好的回忆。我也想通过本课歌曲的教学能够使学 生感受到童年的生活充满了乐趣，并培养他们积极 向上的生活态度。 《打秋千》是一首二声部的合唱歌曲，歌曲的 第二声部具有伴唱性质。为了降低学生的学习难度， 也为了使学生循序渐进地掌握两个声部的旋律，更 好的完成歌曲的合唱。我从让学生用“Lu”模唱第 二声部的旋律入手，让学生在不知不觉中学会唱第 二声部，并掌握其节奏。然后再进入第一声部的教 学。在第一声部的教学中，我先让学生仔细聆听， 感受二声部的和声美，再引导学生感受歌曲情绪及 所表现的情景。在教唱歌曲第一声部歌词时，通过 “让学生想像自己荡着秋千从高处飞下来的感觉” 来理解并唱好“下滑音”。让学生能够用欢快活泼 的情绪准确地演唱歌曲，并在教学中贯穿双声部合 唱。 合唱，要想唱好，需要很好的音高概念，很好的 声音掌握能力，更需要同学之间的相互配合。音乐 课程也要求不但培养学生的音乐能力，同时还要培 养学生的合作能力，促进人的全面发展。所以最后 进行合唱时，我要求学生不但要唱准自己的声部， 不要喊唱、抢唱，还要注意倾听别的声部，在合唱 中能相互配合。 教学准备 录音机、电子琴 课 型 唱歌课 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、发声练习 跟随老师通过练习打开课前三分钟 轻声哼学生的嗓子。 12 34 5- 5 5 5- 唱。 2、节奏训练 击打节熟悉新课中的 奏。 节奏。 ××?×? × ×× ×‖ 1、 师生问好 以提问的形式2、 同学们上新课导入新课，激发 之前老师有个学生的兴趣。 问题问大家，有 哪些歌曲是在 游戏时唱的, 思考、回3、 同学们唱的非 答 常好，那么这些 歌曲都是我们 情境导入 汉族小朋友在 做游戏时唱的， 今天我们就再 来学习一首其 他民族游戏时 唱的歌曲。老师 先问大家一个 问题，我国共有 多少个民族, 4、 同学们知道的真不少，今天老师带领同学们走进仡佬族，我们先一起了解一下仡佬族的风土人情，仡佬族主要分布在广西壮族自治区，当地人以重水稻玉米为主。仡佬族最隆重的节日要数三年一次的节日，每逢重大的节日，青年男女就会载歌载舞。咦，小朋友在做什么,原来仡佬族的小朋友特别喜欢打秋千。,出示课 题, 一、 带着问题听歌稍快 曲。 快乐的 (1)、歌曲的速度情绪 都是怎么样的, 了解我国少数(2)、歌曲的演唱形 民族仡佬族的 是合唱的式是什么, 歌。 演唱形式 二、歌曲教学 (1)再听歌曲。 新课教学 学生跟琴 (2)学唱歌谱 视唱歌谱 (3)跟随音乐学唱歌以及歌词 词。 富有感情 的演唱歌 (4)学生分组，学习 曲。 让学生尝试合二声部。 唱的演唱形式，三、 表演唱 提升学生的演由学生进行角色扮唱能力，同时吸 演来演唱歌曲，达到引学生的兴趣，好的课堂效果。 达到好的课堂 效果。 这节唱歌课学习的聆听 总结本节课的是仡佬族族风格的歌教学 曲，曲调优美动听， 歌词充满智慧。大家课堂小结 应该多多练习，熟练 演唱 安全一句话:穿越马路不心急，一停二看三通过。