50、小指甲变了

50、小指甲变了 莲山课 件k 50、小指甲变了 教学目标1、能独立认识本课“梢、兜、溶、蒜、臼、盐、捣、捏、宛、撩、润”等11个生字，能在田字格中正确书写“梢、臼、盐、捏、宛、润”6个生字，在理解的基础上积累词语若干。 2、能正确、流利地朗读课文，找到外婆为孩子们染指甲的小节，抓住描写外婆动作的词语，说说外婆为女孩子们染指甲的经过。 3、正确摘录示时间的语句。 4、体会童年生活的快乐，知道爱美之心，人皆有之 教学重点和难钲点教学重点 1、正确认读换本课11个生字，学习书写ㄣ6个生字。 2、正确、流佗利地朗读课文，体会童年生湿活的快乐，知道爱美之心，抢人皆有之。 教学难点 1 、在反复读文的基础上，积 累本课若干好词及表示时间酗的语句。 2、学习抓住一艾连串描写外婆动作的词语，安说说外婆为女孩子们染指甲呃的经过。 1 / 9 教学媒体 课前学生准备充分预习课文 教学流程一)揭示课题，进诫行质疑。 1、童年生活是ㄅ美好的，有许多值得回忆的樾事。有一位女作家就回忆了罔自己的童年生活，写下了一烙件令她难忘的事情。这也就此是我们今天要学的第50课 。 1)出示拼音:xiǎ殉ozhǐjiabiànl禄e 学生自己拼读;指名拼鞲读:注意三拼音和轻声的拼豆读。 2)出示课题:50痿小指甲变了 指读;齐读课爰题:注意两个轻声。 2、蝠读了课题，你有什么问题吗溯, 学生交流，教师随机归弊纳梳理。 二)整体感知，情自学课文。 1、小指甲发蹦生了什么变化,为什么会有痰这样的变化,让我们带着这晃两个问题一起听听故事录音,，边听边思考。 集体交流嗄: 1)小指甲发生了什么疰变化,请你这么说一说—— 出示:小指甲变了，。 交楼流中随机出示词语卡片，并祗指导读好“ABB”形式的 词语: 师:红润润就是指儒小指甲变化后可爱的颜色(柠读词，读准生字字音);亮鳘晶晶是它美丽的光泽(读词着);香喷喷是它 2 / 9 迷人的香气辈(读词)。 2)课文中有舡一句话是这么描写的——出 示: 啊，小指甲变了，变讲得红润润，亮晶晶，香喷喷佃，真像一颗颗玲珑的宝石啊畹～ 自读:读出小指甲变化缣后的美丽、可爱来;齐读。 3)小指甲为什么会有这样但的变化, (外婆为女孩子尝们染指甲。) 板书:外婆憧为女孩子们染指甲 4)把涨这两个问题连起来，就是故 事的大意啦～谁来试着说说簇, 自己准备;指名交流。鳃 (外婆为女孩子们染指甲 ，小指甲变得红润润、亮晶眇晶、香喷喷的。) 3、请祧大家自读课文，遇到不认识 的字借助拼音多读几遍;读熬完后找一找:课文哪几小节 是具体描写外婆为女孩子们佃染指甲的，用“?”标出。 交流自学成果。 1)开火ア车分节读课文，随时注意正肠音。 2)课文中具体描写 外婆为女孩子们染指甲的小衿节是—— 出示第二、四小挲节内容。 (第2节写的是奠外婆为女孩子染指甲做了充菠分细致的准 3 / 9 备。) (第4嘌节写的是外婆为女孩子染指趔甲的动作熟练、神态慈祥。禚) 4、师小结:第二、四 节分别从“做准备”和“动Δ手染”这两方面具体描写了哺外婆为女孩子染指甲的过程壬。 三)以读为主，深入阅俳读。 1、外婆是如何为染舣指甲做准备的呢,自读第2 小节，这回不仅要读准生字袷，读通句子;还要这么来说惊一说。 出示:外婆了一些 五彩的凤仙花瓣，在粗黑的お蒜臼里，几粒盐儿，成了花网泥，又来几片绿绿的小苎麻拾叶。 1)指名读第2节。 2)这里有4个生字，谁 会读, ?出示生字卡片:相suànjiùyándǎ o 蒜臼盐捣指名读 点评 :读得很准，“蒜”是三拼糅音，拼读。 注意“臼”的舀韵母是——，回忆“i、u委在一起——”;拼读。 生辋字打乱顺序，再读;齐读。毓 ?学写“臼”字，注意笔严顺。 读词:蒜臼师出示“湃蒜臼”实物，与生字作比较拆，记忆字形。 老师手拿一 根小棍在蒜臼中演绎“捣” 的动作，猜个字 4 / 9 谜。(捣)泫 ?让生字回到课文中，也孽要读读好。指名读第2节。 出示:凤仙花图片。 师:齐看，这就是凤仙花，又叫指 甲花。以前没有指甲油，女诖孩子们就用蒜臼捣碎凤仙花诤，加点盐，用鲜红的花泥给厌自己染指甲。 3)交流填涨空，说说“外婆是如何为染淹指甲做准备的”。 板书:簇采抖下捣摘 这五个字表示,了五个不同的动作。再读第疹2节，试着边读边做动作。 4)这一节只有长长的一句?话，你只要抓住外婆的一连眦串动作，就能把她做准备的康经过说清楚。隐去填空，进 行说话训练。 2、外婆又彝是怎么动手染指甲的呢,让?我们用刚才的方法，先默读ゑ第4节，圈出描写外婆为孩 子们染指甲动作的词语;再泛读读这一节，试着把一连串伸动词连起来说一说。 1) 指名读第4节，正音:捏。 2)交流并板书:包捏刮放惩取抽缠捻 3)抓住一连串 动词，说说外婆是怎么动手λ染指甲的。 3、从外婆给褪我们染指甲到小指甲变了，睑需要多少时间,(一个晚上狎) 快速读全文，用直线划徒出表示时间的语句。 5 / 9 1)沈交流并出示: 新月穿过树机梢，缓缓爬上了深蓝的天空覆。 月儿升高了，风儿更凉 了。 晨星落尽，金鸡初啼邦。 2)出示词组:入夜了 ——夜深了——天刚亮，指暄读。 自读三句表示时间的曜语句，试着将词组与句子“涎对号入座”。 3)师:通苑过描写月亮、星星、风儿、浍金鸡等等的优美语言，也能钗告诉我们不同的时间。有感葭情读好句子，读出这个夏夜腙的美好。 交流朗读。 5术)老师引读: 入夜了—— 明亮的月光撒向大地，整个铵世界沉浸在无边无际的月色聊之中，用课文中的一个词语蔡形容，就是——溶溶月色。涟(出示词语卡片)读好这个膳美妙的词语。 夜深了——肺 天刚亮—— 4、在这个寐美好的夏夜，外婆给女孩子苣们染指甲。这些女孩子们又も有着怎么样的表现呢,请你聊带着问题读读课文，试着这 么说一说: 出示:在什么枭时候/情况下，女孩子们怎耥么样/干什么。 6 / 9 1)交流唰说话并读出课文中的有关内瞰容。 (欢乐地等待;争先猓恐后;小心翼翼;美好地期帏盼;迫 不及待) 3)重点傩指导朗读第5节，学习生字守组成的词语“宛如” (换词阮法:仿佛、好像、如同、犹局如等);读好三个“小心 翼 翼”。 4)交流到第6节Ё，穿插想象说话: 出示: 孩子进入了彩色的梦乡。她 梦见。 5)你觉得这是一辊群怎样的女孩呢,(爱美的趿女孩) 四)积累名言，拓ǖ展说话。 1、出示名言:槔爱美之心，人皆有之。 自秒读;齐读。 师:爱美之心 ，人皆有之。爱美也就是热膦爱生活。 2、你或你的妈厥妈、姐姐等有没有爱美的表骰现，选一件 你印象最深的说陛一说。 五、复习巩固，指 导写字。 1、读好生字组属成的词语。 2、指导书写ρ。 1)仔细观察今天要书ヵ写的6个生字。 2)学生 尝试归纳分类: (梢、捏 、润:左右结构，左窄右宽锾) (盐、宛:上下结构，蟛一个是上松下紧;一个是上揸紧下 7 / 9 松) (臼:独体字) 3)指导书写:宛臼学生动刘笔在书上描写。 3、从课秩文中摘录表示时间的语句，涮注意字迹端正，格式正确。啬 板书设计50、小指甲变澎了 (外婆为女孩子们染指漭甲) 采抖下捣摘 包捏刮真放取抽缠捻 爱美之心，人 皆有之。 教学反思阅读教诓学必须以读为主。因此，我俄在教学过程中力求引导学生钡带着明确的目的反复读文，鹦让他们每读一次都能有所收割获，培养其边读边思考、边 读边圈画的学习习惯，促进 思维的发展。 本课教学中 ，我是这样安排读文的:一窃读时在整体感知课文内容的莰基础上借助拼音初读课文，志达成读准字音、读通句子的鹦常规，并找到具体描写蔌外婆染指甲过程的小节。二招读时，分读课文第2、4小秦节，找到外婆染指甲的一连 串动词，再通过读读练练，蚓说说外婆染指甲的过程。三矽读时，引导学生在读中找到闪表示时间的语句，进行感情饴朗读，渗透环境描写的手法崛。四读时，在对全文的反复敲阅读中，引导学生说说女孩ヮ子们的不同表现感受，从而陈知道“爱美之心，人 8 / 9 皆有之敉”。 整个阅读教学，学生沐在读中积累语言，培养语感氆，感悟中心，使文道得以有钛机统一。 莲山课 件k 9 / 9