蜈蚣有多少条腿

蜈蚣有多少条腿 一家电视台举办了一次竞赛，其中有一道所谓的最高分值的题。主持人大声宣读：“一条蜈蚣 有多少条腿，10对，12对，14对，还是16对？”你能说，这种考题考了哪类“知识”？这种考题又有多少“学问”？ 曾经有人想考爱因斯坦，便问：“声音在空气中的传播速度是多少？”爱因斯坦告诉他： “我永远不会去记我在任何一本手册中都可以读到的东西。” 爱因斯坦认为，一个人应该用头脑来想像和思考更重要的东西。他说：“想像力比知识 更重要，因为知识是有限的，而想像力可以创造出新的东西，推动世界进步，并且还是知识 进步的源泉。”他认为，一个聪明的人，应该学会如何把记忆知识的工作，交给各种手册、词 典和百科全书，而不是把自已变成一本词典。如果我们以浪费自已的时间为代价，变成一个 令人称先赞的“活词典”，意义其实不在。 英国一个叫亚克敦的读书人，他一生嗜书如命，家里共有1万册藏书。亚克敦一生都在 不知疲倦地阅读，直到66岁逝世的那年。可是，亚克敦终身没有取得创造性的成就，反被后 人讥笑为“两脚书橱”。当然，作为一种人人兴趣，我们没有理由嘲笑亚克敦。但是，假如一 个社会把亚克敦式的人物视为“知识英雄”，并号召全民模仿，那就显得太浮躁了。 “确定吗？”池一个电视节目主持人用这种话语一次次追问我们的时候，你能“确定” 你的回答有多大价值吗？如果你认为，“确定”的答案，就是对你是否具有知识，是否具有学 的评判，那你就大错特错了。因为，你的回答充其量明，你不过是一个读书大王和考试高 手罢了。