攀登世界第一高峰

攀登世界第一高峰 时间:2007、5、24 科目: 执教:江镇中心 王 美 内容:三年级第二学期第七单元 35 攀登世界第一高峰 教学目标: 1 学习课文10个生字，积累词语10个，能运用联系上下文等，理解“逾越、攀援、斩钉截铁”等词语。 2 朗读课文，边读边思，学习提出问题。 3 了解中国登山健儿攀登世界第一高峰的故事，体会登山这一极限运动的艰辛。感受登山运动员不畏艰难，勇于挑战极限的勇气和毅力，以及队员之间相互合作的团队精神。 教学重点: 朗读课文，边读边思，学习提出问题。 教学过程: 一、揭示课题。 1、出示:世界第一高峰 指名读 师:同学们，你们知道世界第一高峰是哪一座峰,出示:珠穆朗玛峰 2、你们了解珠穆朗玛峰吗,谁能说说, 3、观看录像，说说你从录像中又得到了什么信息,(板书:8844.43米) 4、今天，我们就要学习35 攀登世界第一高峰，学习中国登山运动员们不畏艰险，攀登世界第一高峰的真实故事。 补充课题 齐读。 二、初读课文，学习字词。 1、学生自读课文，注意读准字音，同时，找出示时间的词，用“(什么时间)中国登山队队员(干什么)”句式来说一说。 2、交流。(简单了解北路) 3、出示表示时间的句子，引读。 三、精读课文，边读边思。 1、轻声读读课文3——5小节，用直线划出登山队员遇到的困难。 2、交流。 1)岩壁又陡又滑 空气十分稀薄 A引读出示练习，这儿的岩壁又陡又滑，“这儿”是指哪儿啊,(板书:第二台阶，补充第二台阶的相关内容。) B读例句:想想前后两部分的关系，再把句子补充具体。 例:这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。 这儿空气十分稀薄， 。 这儿 ， 。 2)夜幕降临 寒风猛烈 气温下降 氧气越来越少 3)疲惫不堪 2、自由读读课文第三节，提提问题。 预设疑问: 1)“不可逾越”, A理解不可逾越。 B第二台阶的不可逾越，表现在哪里呢,出示句子，指导朗读。 2)刘连满, A出示句子:刘连满看到这个情景，立即蹲下身子，斩钉截铁地说:“快， 踩着我的双肩上～” (理解“斩钉截铁”;指导朗读，补充材料，体会他的团队精神。) B你想对刘连满说什么吗, 3)队员们, (犹豫什么,为什么“噙着泪花”,) 出示句子，理解“噙” 、指导朗读 引读小结，理解队友们是如何克服困难登上了第二台阶的。 3、无法逾越的第二台阶，让顽强的队员们征服了，这时，他们满怀信心地再次向峰顶进发，可是在最后的冲刺阶段，困难越来越大了„„ 4、出示第四小节，引读。 5、离峰顶也越来越近，尽管已经疲惫不堪，但他们此时的心情如何呢, 出示句子，指导朗读，激动的他们会想什么呢,(想象说话) 6、环境的恶劣，身心的劳累，都没有把我们的队员们打倒，于是他们——(生:一个个咬紧牙关，屏住呼吸，一步，一步，顽强地向上爬„„)指导朗读 、出示:啊，成功了～(朗读体会)引读最后一句，画上国旗。 7 8、出示图片:此时此刻，你想怎么赞扬他们呢,(板书:勇敢、顽强、团结„„) 9、小结。