徐州师范大学工学院师资队伍建设的实践与思考

徐州师范大学工学院师资队伍建设的实践与思考 2003年11月 煤炭高等教育 N?(2003MEITAN H1(;HFREDUCATI()N第21卷 第6期 V01(21 No(6 徐州师范大学工学院师资队伍建设的实践与思考 魏伯海 221011)(徐州师范大学,-学院，江苏徐州 摘要:师资队伍建设是学校实现快速发展最根丰的一环:徐州师范大学工学院自建院以来牢牢把握这一点(采取 有力(一手抓培养，一手抓引进(取得了十分显著的成绩，带动了学院事业的快速发展。 关键词:师资队伍建 设;引进;培养;事业发展 5 中图分类号:(，181(2;(;64 文献标识码:【、 文章编号:1 004 8I 5^(2003)06 0058 03 and ReflectionsTeaching Faculty Build—up:Practice WEI Bo—hal (1nstilu&’fj,7'ethnology， Normal 2210l l，China) Xuzhou University，Xuzhou of Abstrac!:The is instrumental to the school and there of abuild—up faculty development teaching efforts should be made in this fore，great regard( Key words:teaching faculty build—up;introduction;training;development 徐州师范大学工学院是1 999年9月由原徐州 秀青年骨干教师，还有一人批教师被学校评为师德 T业学校并人徐州师范大学后组建成立的。学院成模范或优秀教师(有7人次分别当选为全国、市、 立的当年即招收f 3个本科专,Ik、o个专科专业人大代或政协委员。我们的主要做法是: 800多区 一、认真分析现状，确立奋斗目标和工作思路 名本专科学生，并于次年停捌了中擘生。办 学层扶的迅速发展，使工学院面临非常繁重的工作 通过分析，我们认为学院的师资队伍现状(一 任务。要适应高等教育办学和飞速发展的要求，在 方面，与高等教育的要求相比，还存在较大差距。比 如，大多数教师没有从事高等教育的教学经历(不 头绪繁多的工作中，究竟什么是最重要、最关键的? 熟悉高等教骨的教学规律和特点;硕十及以r高 学院领导班了经过认真讨论分析后认为:师资队伍 层 建设是最重要、最关键的任务，是重中之重的工作。 次学历的教师数量极少;受办学层次定位的影响和 繁重教学任务的制约，教师的科研水平较低等等。 学院能不能尽快适应岛等教育的办学要求，关键在 十师资队伍;学院能不能实现跨越式发展。关键也 但足，另一方面，从发展的角度看，这支队伍也具有 在于师资队伍，在于师资队伍的水平是不是首先实 良好的发展基础，主要表现在:05,的教师具有大 学本科学历，学历基础好;4 5岁以下的中青年教师 现了跨越式发展。达成共识以后，我们认真分析学 占93,，队伍年轻，有发展潜力;绝大多数教师敬 院师资队伍的现状和面临的形势，形成了清晰的工作思路。冉-校领导和人事处的关心支持下，真抓实 业进取，能吃苦，能战斗，思想素质好。再加r教师 队伍数量与办学规模相比缺额较多，这也为发展下，持之以恒(通过4年的T作努力，师资队伍结构 999年 设留下了较大的编制空间。只要我们止确引明显优化，教学水平明显提升。2003年与1 建 极丁作。加强建设，完全可以在较短的时间 导，积 相比，专任教师队伍中，教授人数已由0人增加到 有的大多数教师适应高等教育办学的内(使现 4人，具有硕上、博十学位的人数由2人增加到52 人(还有s()多人正在脱产或在职攻读硕上，博十学 师资队伍的状况发生一个显著的变 基本要求，使 位，机械、电气、测绘3个专业系具有硕十、博士学 我们制订了学院师资队伍建设 化。据此分析， 位的教师均已达到40,以上。另外，有2人入选江 思路，并把它融人到学院事业 的奋斗目标和建设 中。我们的备rst-目标是:经发展的“十五”之 苏省“333人才工程”培养对象，1人被评为江苏省 有突出贡献的?ft青年专家，有2人被评为江苏省 五”期末+建成一支数量过5,6年的努力(到“f( 够用、结构合理、素质优良、 主要指标符合高等教育奉科办学要求的良好师资“青蓝上稗”优秀中青年学术带头人，3人为省级优 09 28收稿日期:2003 56)，男(山东宁阳』、，徐州师范大学工学院院长，副教授 作者简介;魏伯海【19 58— 万方数据 煤炭高等教育 第2l卷 队伍。我们的建设思路是:持之以恒抓培养，近期突 大力宣传学校发展的宏伟前景，宣传学校对发展]_ 出抓引进(适当时机抓调整。我们之所“把引进当 科的高度重视;_二是以真挚的感情吸引人，带着强 作近期的重点，是因为这既足补充数最、为现有人 烈的事业心和求贤若渴的精神去做T作，接待热 周到，交谈推心置腹，以心换心(以情感情;三是 员减轻教学任务压力之必需。又是提高层次、改善情 结构、见效最快的途径，还是激励现有人员的有效 相对的优势吸引人。大力宣传汀苏省、徐州市的 以 手段。 势，宣传我校的办学优势和待遇相刘优势(较早地 优 =、突出抓好师资引进工作 实行r校内岗贴、制订了较为优惠的人才引进 政策等)。 J(做好统一思想的I作引进新的师资，尤其是引 3(细致扎实做好各个环节的I 进数量较多的高学 作历、高职称的师资FL享受诸多的优惠待遇(这对现 学院始终把师资引进作为?项重中之重的工 有师资队伍以及管坪干部队伍部会带来较大的影 作(毫不放松。在年度、学期的今院工作会议上(这 响。因为这将打破现有的人员利箍格局(将不同程 是总结郎署的一项重点;在每月一次的学院工作例 会上，这项工作也是讲得最多的。为了调动教职T 度地影响到一些人的现实和预期利益。这是一个难 以回避的问题。但必须切实处理好。-4-;然的衍(现有 荐爿引才的积极性，参照学校精神(制订了奖励办 师资和下部不能以良好的心态对待师资引进工作， 法。对有意向来院上作的，我?J抓住不放(保持热线 抱有消极甚至抵触的情绪，师资引进丁作将很难做 联系;对重点人物则不辞辛苫，多次登门诚邀;对束 校考察的(我们满腔热情接待，不管是炎热的夏日， 好。即使进来一一些人，新老之间也易存隔阂(难以融 洽共事，这不利于师资队伍的团结，也不利于新进 还是寒冷的冬夜，都到车站迎接，并细致地做好各 项安排;对确定来校工作的(协助人事处努力以师资的稳定。对此，院领导班子岛度重视。找f『J以 最 系部领导干部和骨干教师为重点，教育引导大家从 快的速度办好相关手续，并做好安家的各项准备。 这些细致扎实的丁作，都令新进的教师感动、满意， 事业发展的大局出发，从学院发展与个人成长进步从而增强了学校对人才的吸引力。 的关系、与1、人根本利益的关系出发，充分认识引 进高层次师资的审要性和紧迫性。通过认真工作，4(做好引进师资进校后的I作 较快地统一 引进人爿的目的不是为了装饰门面(而足为了 了大家的思想。教师们说:“学院大力引 使用，为了(发挥人才的作用，促进事业发展。真LE 进人才的举措完全正确(是学院事业快速发展的需人才更看霞工作环境、事、【k发展的前途和自己能否 要，也符合教职1_的根本利益和长远利益，我们拥 的 护、支持、高兴。高层次人才柬了(对我们是乐力也 施展才干。因此，我们既_苣视“引进来”，更重视“留 得住，干得好”。我们努力坚持做到:(I)在政治上充 是动力(使我们有了学习的榜样、追赶的目标，有了 教学科研的带头人(我”J自己的教学科研水平也会 分关心信任。凡在原单位L列为人党0{极分子 来院后党支部及时找其谈话，安排培养联系得到较快地提高。”院系下部f『J主动表示:“如果T 的( 作需要，引进的人才愿意兼职党政管理工作的(我 民主党派成员及时{办助接转好关系(并向人。对 了，上作就 部门推荐介绍。抓住2003年初地方人党委统战 们随时准备让出自己的岗位。”思想统 大政协换届 的时机，积极向市、区人大政协推荐r几位代表、易于开展r，全院很快形成了重才瞄才、荐才引才 的良好局耐。 员。(2)在丁作上充分依靠、大胆使用。在教学、科 委 研、学科建设、学院管理等方向充分听取、充分尊霞 2(确立具体的引进思路 在引进对象上，严格控制本科生的进^，除特 高层次人才的意见、建议，在新进师资中及时增补 了一批院教代会代表，安排一批新人担任了系主 别紧缺的擘业外，一般都应具有硕士投以上学历， 任、副主任、研究所正副所长、教研室主任等职务。 尤其注晕引进具有多年高校教学工作经历的副教 在评先推优时，同等情况下适度向新人倾斜。积极授、教授(引进既要重数量，又要乖质量、霞结构，以 帮助学科带头人在省内扩大影响(引领他们拜访省 求尽快形成各专业群的学科梯队。在人才的来源 内高校同行、行业主管部r J领导，走访相关企业(积 r，把目光重电盯在“Z:E”地区及其它经济不发达 省份设在中等城市里的普通高校的教师和应届硕 极协助争取纵横向科研项目。(3)在生活上充分关 心曼镬顺。新进教师初来乍到，牛活上会有诸多的不 士、博士毕业生上。因为相对于这些省份、城市的大学，我们有明显的优势(引进成功的希望较大，成本 习惯，也确实会有一些实际嗣难(对实际困难我们 尽可能地下以帮助解决，’止他们切实感到同事们的 较低。在信息收集r(既参加招聘会和到大学去直 关心和组纵上的温暖，从而更加努力地丁作。 接联系，更注重发动辛院教职工积极荐才引才，特 别注 三、抓好现有师资队伍的培养和调整 “滚雪 意发挥先期来院高层次人才的作用，以形成1(组织学习 球”效应，因为以人才引进人才更易成功。在学院成立后(我们及时组磐l教师学习《高等教吸引措施上， 是以事业发腱的美好前景吸弓|人。 59— 万方数据 第6期 魏伯海,徐州师范大学工学院师资队伍建设的实践与思考 育法》、《高等工业学校本科教学工作评价方案》以 直至处分。 及学校的教学管理系列文件，使大家认 4(适时进行队伍调整 提升以后对教师提出的清办学层次 对学历不符合高校教师最低要求、近期叉难以 新要求、高要求，认清高等 提高且非教学特殊需要者、因专业调整停办已无课 教育大发展和激烈的竞争形势对高校教师不断提 出的新要求、高要求，从而增强教师的责任感、紧迫 可上者(调出教师队伍，另行安排其他工作}对于现 感(促使其更加发愤刻苦地学习和1(作。 主要从事党政管理、后勤产业工作。上课时间难以 2(制4-T进修、提高计划 保证且所在学科师资叉不紧缺的，调出专任教师队 伍(只列为兼职教师。调整是在做好思想工作、作出 要我们动员全体教师根据学院等业学科发展需 妥善安排的基础上悄然进行的，过程基率上是平稳 和个人的基础、年龄、意愿(进行自我定位，制订 的，从而精干了教师队伍。 学习提高计划，经过系(部)统筹调整以后，作为教 师个人努力的方向。我 通过以上上作(我院的师资队伍面貌有了很大 们总的原则是:40岁以下 变化，水平有了明显提高。师资队伍水平的提升(有 的(必须通过考研或以同等学历申请达到硕士、博 士学位;40岁以上的，主要是通过课程进修，补充 力带动了学院各方面工作的开展。(1)学院的教学 新知识，或进一步增强实践能力，向“双师型”教师 基础建设得到切实加强，教学质量得到有效保证， 发展。为帮助教师进修提高，我们积极创造条件，如 大学生对教师教学情况的总体满意率达到95, 上。(2)科研工作迈开了较大步伐，年发表数由 以 适当减少相关教师的教学任务、请外语学院选派优 秀教师进行英语辅导、请专家教授来院作学术交 以前的50,60篇上升到200多篇，且质量有明 流等。 提高;共承担校级科研教研课题80余项，省教育显 厅 3(加强师德建设 课题lo项，国家级子课题4项;共获得省部级奖 一方厕，利用学校每年升展的“师德建设月”组 4项(其中教育部科技进步一等奖l项，教育部高 织励 校优秀教材二等奖l项。(3)学科发展有了一定系列活动，集中进行师德教育，明确师德建设的 础。两个学科初步形成了学术梯队，正全力以新要求，学习师德模范的先进事迹。另一方面，平时 基 赴创 建硕士点。(4)学生德育工作和精神文明建设以及 注意加强对师资队伍的教育和管理。定期召开学生 座谈会，听取学生对教师工作情况的反映(定期组 其它方面的上作也都取得了较好的成绩，屡屡获 奖。学院呈现出人心思上、蓬勃发展的良好势头，院 织学生对教师的教学情况和师德表现开展测评，教 党委也因此连续两次被省委教育工委表彰为先进 学督导组常年随机听课和测评，对好的师德及时肯 基层党组织。 定表扬(对有违师德要求的人和事(予以批评处理 r+’’‘。++”+ +‘‘。’ ’’。,’+’。’, ’’‘‘”+一‘。++”++”+ ’1’’’ ’’’+9’ ‘ ?j : 征稿启事 ; ’ { ? : 《煤炭高等教育》设有“高等教育改革与发展”、“高等教育与经济”、“高校管理”、“比较教育”、“思想政治教育”、“紊! !质教育与创新教育”、“课程建设与教学改革”、“综合论坛”、“职工教育”、“职业技术教育”、“短文精萃”等栏目，欢迎教; + i育研究工作者及其高等学校广大教师、学生及管理干部踊跃投稿。 +1(来稿者应遵守《中华人民共和国著作权法》，文责自负。如有抄袭(本刊编辑部不承担仟何连带责任。全文字数i 000字(优秀稿件字数不限。 : i(含目、表)一般不超过6+ 2(来稿可邮寄打印稿件，亦可通过E mail投稿。来稿请附上第一作者简介(内容包括:姓名、出生年、性别、民族、( :i籍贯(写至市级)、学位、职称，职务及详细的通讯地址。 i 3来稿一经刊发，将接国家有关规定付给作者稿酬并赠样刊，约稿者稿酬从优。 ‘ 1 4(2003年(凡在我刊发表的稿件被中国人民大学报刊复印资料全文转载者(本刊编辑部奖励人民币500元，被l 000元。 ，《新华文摘》全文转载者奖励人民币1 ‘ 《煤炭高等教育》编辑部 ! ! 乙‘(，((((((((((-(((-(((一,((一( ((((一((-((((一,(一((((一(一(一(((_ (”((一(J 60 万方数据