小班综合《我要拉粑粑》
意图:
结合小班幼儿年龄特点,尤其是我班幼儿经常出现大小便后不冲厕所和洗手的情况,因此,我针对我班幼儿的问题及需要设计了本次活动,,使幼儿在感受故事趣味的同时了解拉粑粑的正确步骤,学习自己拉粑粑自己擦屁屁,培养孩子们的生活自理能力。
活动目标:
1、 观察理解三位小动物“拉粑粑”的相关故事情节,知
道拉粑粑的一些基本生活经验。
2、 通过相关故事情节,引导幼儿认识大、中、小。
3、 知道有便意要及时上厕所。
活动准备:
《我要拉粑粑》
教学课件
活动过程:
一、 出示故事中的小动物导入,引导幼儿与小动物们互相
问好。
1、出示大河马、小老鼠、小猪图片引起幼儿的兴趣
师:今天有三位小动物来到我们这里做客了,我们一
起来看一看她们都是谁?
2、通过看图片,引导幼儿认识大、中、小
师:这三位小客人里面谁是最大的,谁是最小的,那
小猪猪是怎样的呢?
二、 逐页阅读图书,感知故事内容
1、出示绘本封面,引起幼儿的兴趣。
师:今天我与小朋友们分享一个有趣的故事,叫《我要拉粑粑》,讲的就是有关这三个小动物的,现在请小朋友们竖起你们的小耳朵,我们听故事喽~
2、通过提问,帮助幼儿了解故事内容
星期天的早上,三个小动物约好了一起去公园里玩,嘟嘟叭叭,嘟嘟叭叭,你们看它们在玩什么游戏呀,汽车越开越快,它们玩累了,就坐在了草地上休息,咕噜,咕噜噜,听,什么声音呀,于是它们就拿起草莓饼干吃了起来,突然,大河马叫了起来:“哎呦,我的肚肚好疼呀,我要拉粑粑”, “不好了,不好了,我的肚肚也疼了”,小老鼠说:“快,快到森林的厕所里去,我快来不及了。”于是他们就飞快的跑到森林的厕所里。小朋友们当我们想拉粑粑的时候一定要赶快去厕所。
小结;知道有便意时要及时上厕所。
3、出示大中小不同的厕所
师:这里有几间厕所,我们一起来数数看,1、2、3,这三个厕所有什么不一样,
小结:三个厕所一个是大的,一个中的,一个小的。
师:猜猜大河马会进哪个厕所呢,引导幼儿一一对应的请大河马进大厕所,小猪进中厕所,小老鼠进小厕所。
4、教师继续讲述故事。
(1)师:大河马很着急,没有敲门就冲了进去。“啊~~~羞死了羞死了,你怎么不敲门就进来了。”小朋友们谁在里面啊,小鳄鱼为什么叫了起来,
师:小猪猪和小老鼠可有礼貌了,它们走到厕所前面,“咚咚咚,有人吗,我要拉粑粑。”我们一起来学一学小猪猪和小老鼠敲门,“咚咚咚,有人吗,我要拉粑粑。”听,没有声音,小猪猪和小老鼠就赶紧进去了。
师:这时大河马叫了起来,“我的肚肚疼的不行了”。好了好了,你可以进来了,说完大河马就进了厕所。
小结:当我们打扰到别人的时候一定要记得敲敲门,做一个有礼貌的孩子。
(2)师:嗯~,咕咚,咕咚,咕咚,什么出来了,臭粑粑臭死了,肚肚好舒服啊,这下可舒服了。
三个小动物上完厕所以后做了一件什么事情,小老鼠拿了多少卫生纸,这样做对不对,擦完屁屁我们来看看这是什么呀,那我们应该怎么做呢,
小结:上完厕所要记得用卫生纸擦屁股,用多少就拿多少,不浪费,同时还要记得把粑粑冲走。
(3)师:臭粑粑也和我们再见了,三个小动物又做了一件什么事情呢,那他们三个是怎样洗手的呢,(教师带领幼儿说洗手儿歌),我们一起来说说洗手儿歌,教教大河马.看小老鼠是怎么洗
手的呢,小猪猪为什么要抱着小老鼠洗手,
小结:洗手时要学会排队,当别人遇到困难时我们要学会帮助别人。
三、教师小结
师:三个小动物到外面玩发生了什么事,拉粑粑时它们都先敲门进厕所,拉完粑粑及时冲厕所,自己擦屁屁,出来后还排队洗手,它们棒不棒呀? 你们想不想像小动物学习呢,那咱们就和小动物小动物一起开着火车去森林里玩吧~