种子发芽实验种子发芽实验
刘富科
教学目标:
1. 通过交流实验设计,让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容;
2. 让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法;
3. 培养学生按照实验计划持续观察实验现象,记录实验过程和时间的能力。
教学重点:交流实验计划。
教学难点:修改实验计划。
教学准备:
种子发芽实验盒(每盒两格),注有“1”、“2”的标号纸,绿豆种子,纸巾、实验记录表格。
教学过程:
一、引入:
师:“上节课我们设计了种子发芽实验,现在哪个小组愿意发表一下,”
二、探究...
种子发芽实验
刘富科
教学目标:
1. 通过交流实验设计,让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容;
2. 让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法;
3. 培养学生按照实验计划持续观察实验现象,
实验过程和时间的能力。
教学重点:交流实验计划。
教学难点:修改实验计划。
教学准备:
种子发芽实验盒(每盒两格),注有“1”、“2”的标号纸,绿豆种子,纸巾、实验记录
格。
教学过程:
一、引入:
师:“上节课我们设计了种子发芽实验,现在哪个小组愿意发表一下,”
二、探究内容:
1. 交流实验计划。
? 请一个学生向大家
他的实验计划。
? 教师根据学生发言简要板
:改变的条件、不改变的条件、实验方法。
? 再请其他学生报告其他两项实验计划,教师板书。
? 大家发言,补充完善。
2. 配备实验装置。
? 认识教材上的材料,让学生说说怎样做实验。
? 明确用哪一个实验盒做实验组,用哪一个实验盒作对照组。 • 准备实验盒;
• 把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块,嵌入格子里; • 往纸巾上滴水;
• 用手按出一个小洞种进绿豆。
3. 猜测实验结果。
? 猜一猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化。(归纳成种子膨大、种皮开裂、出现根、长出叶等四项。)
? 猜一猜发生每项变化可能要多少小时,几天以后可以看到绿豆长出叶。
? 讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样及时发现变化。 4. 观察记录实验现象。
? 阅读观察记录表上有哪些项目。
? 让学生说说怎样记录。
三、全课总结。
四、课后拓展。
坚持做好观察记录,写观察
。
教学后记
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