最后一次演讲

最后一次演讲 篇一:演讲稿之五最后一次演讲 最后一次演讲(演讲稿5) 这几天，大家知道，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情～李先生(李公朴)1946年7月11日在昆明被国民党特务杀害。究竟犯了什么罪，竟遭此毒手,他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话～大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊～有事实拿出来说啊～(声音激动)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀～(鼓掌)这成什么话,(鼓掌) 今天，这里有没有特务,你站出来～是好汉的站出来～你出来讲，为什么要杀死李公朴先生,(厉声 热烈地鼓掌)杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”;说什么共产党杀共产党，无耻啊～无耻啊～～(热烈地鼓掌)这是某集团〔国民党反动派)的无耻，但恰好是李先生的光荣。李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣～也是昆明人的光荣～(鼓掌) 去年“一二?一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命～现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我 这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命～这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣～(热烈地鼓掌) 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的～(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊～在害怕啊～所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊～特务们，你们想想，你们还有几天,你们完了，快完了～你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗,其实广大的人民是打不尽的，杀不完的～要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来～你们将失去千百万的人民～你们看着我们人少，没有力量,告诉你们，我们的力量大得很，强得很～看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量～此外还有广大的市民～我们有这个信心:人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的～希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗,翻开历史看看，你们还站得住几天～你们完 了，快完了～我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明～我们的光明，就是反动派的末日～(热烈地鼓掌) 李先生的血不会白流的～李先生赔上了这条性命，我们要换来 一个代价。“一二?一”四烈士倒下了，年轻的战士们的血换来了政治协商会议的召开;现在李先生倒下了，他的血要换取政协会议的重开～(热烈地鼓掌)我们有这个信心～(鼓掌) “一二?一”是昆明的光荣，是云南人民的光荣。云南有光荣的历史，远的如护国?(指护国战争)。(1915年10月，北洋军阀袁世凯称帝，激起全国人民的反对。同年12月25日，云南首先宣布独立，以蔡锷等人为领导，组织护国军讨袁世凯这不用说了，)近的如“一二?一”，都是属于云南人民的。我们要发扬云南光荣的历史～(听众示接受) ( 反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见的联大(西南联合大学的简称)。抗日战争期间，清华大学、北京大学和南开大学三校联合组成西南联合大学。1946年4月，西南联大宣布解散。走了，学 生放暑假了，便以为我们没有力量了吗,特务们～你们错了～你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的～ 反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的～ 正义是杀不完的，因为真理永远存在～(鼓掌) 历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务～ 我们不怕死，我们有牺牲的精神～我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门～(长时间热烈地鼓掌) 篇二:最后一次演讲 《最后一次讲演》说课稿 《最后一次讲演》是初中语文第四册第11课。现就教材、教法、学法及教学程序四方面加以说明。 一、说教材 (一)背景 1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，特务在昆明暗杀了爱国民主人士李公朴，他们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。有人劝闻一多躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴追悼大会。事前他没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，发表了义正辞严的讲演。三个小时后，他被特务暗杀了。课文就是根据这次讲演记录整理的。 (二)课型:听说能力训练课 (三)教学目标 1、体会闻一多先生强烈的爱憎情感，学习他追求真理不怕牺牲的精神。 2、理解感叹句、反问句等句式在口语表达中的作用。 3、语言的实际运用要注意场合与对象。 4、能运用口语，进行即兴简短讲演。 四、重难点 重点:目标2、3 难点:目标1 五、课型、教学目标及重难点确定的依据 九义初语新大纲在“教学目的”中明确提出:“在教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神„„培养社会主义思想道德品质”。第三部分“在教学中应重视的问题"中明确:要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想修养，陶冶道德情操，培养审美情趣。本文 是闻一多先生面对敌人的手枪，怒不可遏，拍案而起的绝唱，是追求真理，不怕牺牲的旗帜，是对学生进行道德品质教育的绝好材料，所以确定了目标1。 大纲第二条第三款:口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意场合和对象。这是初语教学的重要。第三条三款、四款:教学中应注意的问题指出:要重视学生思维能力的发展，教学过程要突出学生的实践活动，提倡灵活多样的教学方式。因此将此文教学定为听说能力训练课。 本文是初语五册三单元第一课。第五册教学重点之一就是“着重培养学生实际运用语言的能力”，因此，本册一至三单元分别安排了语言运用的简明、连贯、得体的训练。本单元的语言实际运用要求得体即说话要注意场合与对象。单元训练目 标为演讲与辩论。本文为演讲的范文，学习此文后，要求学生能演讲，会演讲。所以确定了目标2、3、4。 二、说教法 课堂教学中，教师的引导及教材是学生感知和观察的对象，学生通过教师适时、恰当的引导讲解和教材所展示的内容经过思考获得对客观世界的认识。这种观察与思考是有计划有目的的积极思维过程，是一种“思维知觉”。也决定了教学过程必须遵循“双主原则”。鉴于此，教学本文的指导思想为:创设情境，引起学生有意注意;提出问题，引导学生讨论，比较，激发学生思维，热情参与。 具体做法:(1)本文是一场讲演。它有特定的场合与对象，但学生在理解上容易忽视，所以设置教学情景很重要。课前学生致辞让学生明确讲演有特定的场合与对象。教师范读前学生看预习提示，了解背景，让学生明确当时的听众有哪些，在什么场合，揣摩闻一多先生讲演时的爱憎情感。教师范读时应充分调动自己的感情，感染打动学生，让其身临其境。 (2)感叹句、反问句在口语表达中的作用学生不易理解，教师范读后让学生品味，再找出自己感受深的，表达力强的句子，学生自己谈感受，朗读，变换句式，进行比较归纳，既是能力训练，也是思维方式的训练。 三、学法 本文语言感情充沛，表现在运用了不同句式、修辞手法和反 义词等，这些句式，修辞手法的表达作用的理解，最好的方法就是让学生自己通过朗读，句式变换，进行比较，归纳，总结。自 己动口动手，置身其境，在实践中理解提高。以教师的教法，指导学生的学法，让学生以后遇到此类问题，会运用朗读，发问，讨论，比较的方法解决问题。 四、教学程序 (一)新课导入(3分钟) 1、学生致欢迎辞导入 (营造课堂教学气氛，让学生明确讲演有特定的场合与对象) 2、出示单元学习目标课题及学习目标(投影) (教学目标定向，引起学生有意注意) 二、新课学习 1、这次讲演为什么是最后一次,请大家阅读预习提示，然后作简单回答。 (以速读方式，让学生简明、扼要介绍作者与背景，听说训练兼顾阅读能力培养) 2、谁能介绍一下闻一多先生讲演的场合对象,(板书场合与对象) 明确本文讲演的特定场合与对象 3、教师范读，提出听的要求。(1)闻一多讲了哪些内容, (2)表现了他什么精神,(学生讨论发言，教师归纳板书) (此问完成目标1) 4、学生揣摩闻一多爱憎之情，模仿讲演语气，每人朗读一段文章，然后谈感受:你认为哪句话最有力量, 让学生感知不同句式、修辞手法在口语中的表达作用。讨论自由发言，激发学生思维与参与热情。 5、教师小结，明确哪些句子有力量，为什么有量。(投影出示语言特点与表达上的作用)学生进行句式变换，比较。 先让学生知其然，再知其所以然，由感性认识上升到理性认识，符合学生的认识规律。由朗读到讨论，由比较到归纳，也是对学法的指导。(完成目标2) 6、教师小结过渡到口语运用要注意场合与对象: 闻一多先生的这篇讲演产生了极大的影响，吓得敌人胆战心惊，听得人民群众精神振奋。为什么会有这样的效果,因为闻一多先生讲演时注意了场合与对象，根据场合与对象来确定讲演的内容，增强了讲演的战斗力。(投影出示板书二) 三、分析语言实际运用中“得体”的要求 教师举语言运用不注意场合与对象的例子，学生分析不当的原因，再让学生补充例子。 这样是由现象到原因，再到现象，不是简单机械的循环，而是举一反三，是由理解到运用。(完成目标3) 四、实践与拓展 篇三:《最后一次讲演》阅读答案 《最后一次讲演》阅读答案 在语文考试中，阅读理解题往往会占有很大的比例，那么为了提高同学们的阅读理解能力，为大家整理了最后一次讲演阅读答 案，供大家参考。 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的!(捶击桌子)其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊!特务们，你们想想，你们还有几天?你们完了，快完了!你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗?其实广大的人民是打不尽的，杀不完的!要是这样可以的话，世界上早没有人了。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!你们看着我们人少，没有力量?告诉你们，我们的力量大得很，强得很!看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗?翻开历史看看，你们还站得住几天!你们完了，快完了!我们的光明就要出现了。我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明!我们的光明，就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)阅读题: 1、选段中最能表现闻一多先生观点的是哪句话?(2分) 2、文中“你们”“我们”各指的是谁?(2分) 你们: 。 我们: 。 3、试分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起”一句话的含义。表达了作者怎样的感情?(4分) 4、这一选段中“黑暗”和“光明”的含义各是什么?(4分) 5、这段文字验证了《闻一多的说和做》中 的方面。 从中可以表现闻一的 精神。(2分) 6、赏析下列语句(4分) 1)现在是黎明之前那个最黑暗的时候。(2分) 2)人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(2分) 参考答案: 1、人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。(2分) 2、“你们”是指国民党反动派及其帮凶，“我们”是指作者及爱国民众(2分) 3、杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。(4分) 4、“黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。(4分) 5、说， 大无畏革命(2分) 6、(4分)1)用比喻的修辞手法，表明反动派作垂死挣扎及斗争更加残酷。 2)表达了作者对人民的强大力量和革命必胜的坚定信心。 《最后一次讲演》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《最后一次讲演》阅读答案对大家的练习有所帮助!