音乐课《没鼻子的大象》教学设计
锦州市太和区女纺小学 高媛媛 教学目标:
1、指导学生用自然、圆润的声音演唱歌曲,体会歌曲给人们带来的幽默、诙谐的情绪。
、伴随三拍子歌曲舞蹈,会用打击乐器为歌曲伴奏,表现乐曲所特有的意境 2
教学重点:
学唱歌曲《没鼻子的大象》,体会歌曲情绪。
教学难点:
运用打击乐器为歌曲伴奏
教学准备:
电子琴、课件、打击乐
教学流程:
一、创设情境、引出课
1、组织教学,师生问好。
2、律动
师:开心的音乐课开始了。来,让我们唱唱歌、跳跳舞吧~(放背景音乐
《两只小象》,学生与教师一起舞蹈)
师:大家表演得真不错~谁能告诉老师象长什么样呢,(学生自由回答)
师:对,大象最突出的特点是有个长鼻子。可是老师遇到了一件奇怪的事情,我发现了一头没鼻子的大象,它是谁呢,听老师说出它的样子,猜一猜,然后用你的动作或声音告诉大家。谜语:身体胖胖像大象,可惜少了长鼻子。不爱清洁不洗澡,吃了就睡呼噜噜。(猪)
二、去小猪贝贝家——熟悉歌曲节奏
师:听说你们猜出他了,小猪贝贝心里特别高兴,他还有一个愿望就是想和我们一起上这节音乐课,你们愿意吗,(愿意)好,我们一起去他家找他吧~
师:(出示一条小河)呀,小朋友们,一条小河挡住了去路,这可怎么办
呢,
师:(点击课件,出示一组旋律)
3/4 5 4 3 5 5 , 2 2 1 — ‖
(课件画外音:只要打对这组旋律的节奏,并准确地唱出旋律,就会出现
一座音乐桥帮你们过河的,小朋友们,加油啊~)
师:先让我们看看这组旋律是几拍子的,3/4拍的强弱规律是什么,让我们一起试着打一下吧~(师生一起打节奏)
师:小朋友们打的真好,下面我们还得唱出旋律呢,你们认识这些音符吗,一起说出它们的名字。下面小朋友们随着老师的琴声试唱一下这条旋律吧。
三、叫醒小猪——感受音乐、用打击乐器为歌曲伴奏。
师:小朋友们,音乐桥出现了,让我们一起过桥去小猪贝贝家,他家到了,小猪在做什么,(睡觉)它还在睡懒觉。让我们一起叫醒它,好吗,
X - - 0 X X
师:先听老师怎么叫醒小猪的,噜- - 跟着老师一起来,大家看,刚才我们用了哪种节奏型去叫醒小猪,(第一种)可是小猪还没有醒,这样我们再用这种节奏来试试。还是没有叫醒小猪,怎么办呢,大家将这两种叫法合在一起去叫醒小猪吧。大家看看小猪睡得可真香,看来我们得请打击乐来帮忙了。(拿出碰钟、三角铁和响板)让我们一起努力来叫醒它吧~哎呀,经过大家的努力,小猪终于醒来了。瞧,小猪跳起了欢快的舞蹈。让我们用打击乐为它伴奏吧~(放伴奏曲)
四、一起和小猪唱歌、跳舞——学唱歌曲
1、师:小猪现在特别的高兴,他还给我们带来了一首歌呢,不信你听。听范唱(放歌曲《没鼻子的大象》)
2、歌曲里都唱了些什么呢,谁来说说歌曲给你的感觉,
3、让我们一起来合着节拍读一遍歌词。再完整地读一遍歌词。
4、刚才听到歌曲这么好听,我也想唱给你们听。你们想听吗,
5、小朋友们,让我们一起随着琴声用“噜”字来哼唱这首歌吧~
6、小朋友们,随着我的琴声,我弹一句,大家跟着唱一句。再接龙唱。
7、让我们一起随着琴声轻声唱这首歌。(唱两遍)
8、放音乐请同学们和着音乐一起来唱歌曲。发现问题,及时纠正。
提问:小猪可爱吗,应用怎样的声音表现可爱的小猪,
9、再次听伴奏用滑稽、幽默、风趣的语调唱歌曲。
四、学舞蹈
小猪贝贝听到同学们唱的这么好,可高兴了,他吵着闹着和我们一起跳舞。让我们随着音乐一起跳起来吧!
小结:今天,小猪贝贝和我们上了一节开心的音乐课。小猪说:“上学真好,今后我不再睡懒觉了,我要同小朋友一起好好学习,天天向上。”下课了,让我们和大家说声再见吧~
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二年级音乐课《没鼻子的大象》教学设计
锦州市太和区女纺小学
高媛媛
2008年4月