孩子对学习没有兴趣 兴趣是学习的根本,没用了兴趣,一切都是浮云[最新]

孩子对学习没有兴趣 兴趣是学习的根本,没用了兴趣,一切都是浮云[最新] 孩子对学习没有兴趣 兴趣是学习的根本，没用了兴 趣，一切都是浮云 孩子对学习没有兴趣 兴趣是学习的根本，没用了兴趣，一切都是浮云 病情描述:孩子对学习没有兴趣兴趣是学习的根本，没用了兴趣，一切都是浮云 专家意见: 孩子喜不喜欢学习不是教育出来的，而是引导出来的。我姐姐的孩子经常去望京的爱思积模科学工程训练营，他们的理念我很认同。我引一段他们理念:授之以鱼不如授之以渔，在爱思积模，孩子能够形成:主动探究、自主学习的学习习惯。通过头脑设计、动手搭建、验证改进、得出结论的活动过程，孩子们会发现自主探索比被动接受更有成就感，久而久之孩子就会养成主动探究、自主学习的学习习惯，在这样的良性循环过程中，孩子会建立起适合自己的学习方式。研究表明，拥有主动探究、自主学习习惯的孩子，他的知识吸收量及学习速度会远远高于被动式学习的孩子。我姐姐的孩子在那里的变化还是很明显的，不过变化主要是不“自私”了，比以前自信很多，胆子也没那么小了，据爱思积模的老师介绍，这是搭建过程中合作的功劳。至于孩子是否能养成主动探究、自主学习的学习习惯，我参观过 两次课，感觉问题不大，因为和我姐姐的孩子搭班的那个小朋友的妈妈介绍说，她的孩子能够做到对别人的结论提出质疑，并且提出自己的观点了，具体为什么产生这样的变化，我也说不太清楚，一点小经验而已 专家意见: 1.在家里给孩子辅导，问题要灵活多样，能激起孩子的思考。2.在日常生活中给孩子编的题，能让孩子体会生活，丰富生活知识。3.能动手操作的题，父母不要给出答案，让孩子去操作、体验、领悟。总之，孩子良好的学习素质一半来自家长的熏陶。给孩子提问题，也要讲究方法，让孩子积极地想，愉快地做，能激发兴趣，开发智力，达到培养能力的目的。 专家意见: 三岁的孩子该上小班的，六岁上学。你的宝宝怎么上中班呀,小孩都有个阶段是把书反着拿的，我觉得你小孩太小，现在最好得办法是不要给宝宝压力，小孩上学前，都该是在玩中学，学中玩的。而且越小的小孩，各方面的发展差异越大，每个人先会的东西的顺序也不一样，如果这么小你就使宝宝对学习有压力，那以后路还长怎么走呀,所以没压力最重要。你们可以看看老师都教什么，你们给补补课，宝宝对会的东西就感兴趣。注意告诉老师也别逼宝宝，给她一段时间，她以后会赶上的。 注意力不集中，学习不认真 小孩七岁，读，记忆力不好，学过的记不住，爱贪玩，还是喜欢和男孩玩追赶的游戏，上课注意力特别不集中。曾经的治疗:没检查想得到帮助:有没有什么吃的可以提高记忆力 专家意见: 病情分析:重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。1、课前要认识到这堂课的重要，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意,我们就能专心听讲。2、要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会～3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较 抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。4、有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听讲，一边很快地思考，跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说:“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。指导意见:重视课堂学习，注意听讲，不仅能掌握好课堂知识，还能发展自己的认识能力，长期坚持专心听讲，还会培养良好的注意的品质。1、课前要认识到这堂课的重要，并以此引起我们对课堂的兴趣和注意,我们就能专心听讲。2、要认识老师讲课的重要性，要适应老师的讲课方式。一般说来教师都具有比学生丰富得多的经验和专业知识，而且常常讲些书本以外的知识，有经验的教师还能教给学生怎样去学习知识和发展自己的能力，要认识到没有老师的授课和指导，学生学习的困难就会增大，甚至学不下去。作为学生，你要常提醒自己，要听好老师的讲课，向老师学习，不能错过学习的好机会～3、排除干扰不受内外影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或教师讲课方式不适合自己口味，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上出现不安静，其它同学干扰，或外界的影响时，也要排除干扰，不受影响，保持集中注意的心理状态。上课 不是看电影听故事，没有强烈的故事情节和鲜明的形象，去吸引着你的注意。课堂讲授的各种科学知识有它的知识体系，概念系统，比较抽象概括，它需要借助意志力的帮助，自我控制，去战胜分散注意的各种内外干扰因素，做到有意识的注意，有目的学习。4、有意追踪课堂内容和老师的思维活动。如果在课堂上只将注意力集中在听老师的讲课，不思考老师授课的内容，不理解这些内容，那么老师的声音会变成催睡曲，使你慢慢进入瞌睡状态。所以上课专心于听讲，一边很快地思考，跟随老师讲解进行积极思考和对问题的探究，则会使你的大脑处于兴奋状态，也就是使你的注意力集中在讲解的内容上。有教学经验的老师说:“会听课的同学，总是听老师怎样提问题，分析问题，他的思维总是像一个探照灯的光束，紧紧地追踪着老师的思路。 专家意见: 病情分析:你好，根据你的描述，孩子的情况可能存在缺锌的问题。指导意见:建议给孩子服用葡萄糖酸锌口服液调理一段时间。如果要提高孩子的记忆力，可以服用儿童鱼肝油软胶囊的，这个可以和葡萄糖酸锌口服液一起吃的。希望能帮到你。 专家意见: 病情分析:你好，你所叙述的情况，可能是小儿多动症，这是小儿在发育时期常见的一种疾病，治疗及时，预后良好，指导意见:指导意见;注意调节小儿的生活习惯，早睡早起，劳逸结合，注意饮食，合理饮食，均衡营养，培养小儿的定性，积极配合小儿做游戏， 怎样教幼儿园的孩子对学习产生兴趣,,, 病情描述: 我家宝宝刚上幼儿园，我想知道怎样对宝宝进行教育，怎样让他喜欢学习，希望大家教教我，非常感谢～～～～ 专家意见: 这个要慢慢来。我家宝宝现在2岁，现在就给他买了点图画书,他特别喜欢装模装样地看呢.有时还拿倒,我也不指出来。有时他喜欢自己乱念.有时喜欢要我念给他听。我想到了幼儿园他就自然会感兴趣。你可以问他幼儿园的情况.表扬他。教他.让他尝到甜头，他就会喜欢的 专家意见: 宝宝年龄还小，这个阶段重要的根据宝宝的个性培养他的兴趣以及一些良好的品质和人格，比如培养一些好的习惯，如独立解决问题的能力，做事情的专注力.....我觉得这些能力就好比地基，地基打好了，再往上盖楼房就没什么问题了。只要孩子具备这些优良的品质，我相信将来不管孩子学什么，都能成功～对于现在孩子的具体学习状况比如学写字等等，家长倒不必过于担心，不要着急追求结果，要多关注孩子的内心，多和孩子交流过程，只要孩子是快乐的，肯定没什么问题。由于这个阶段的孩子对周围的环境有很强的吸收力和学习能力， 但他们并没有分辨好坏的能力，所以家长在平时多注意引导孩子，将 好的东西传达给孩子，并且自己也要以身作则，有时即使没有语言， 通过耳濡目染，孩子也会学习到很多东西。 专家意见: 孩子喜不喜欢学习不是教育出来的，而是引导出来的。我姐姐的孩子 经常去望京的爱思积模科学工程训练营，他们的理念我很认同。我引 一段他们理念:授之以鱼不如授之以渔，在爱思积模，孩子能够形成: 主动探究、自主学习的学习习惯。通过头脑设计、动手搭建、验证改 进、得出结论的活动过程，孩子们会发现自主探索比被动接受更有成 就感，久而久之孩子就会养成主动探究、自主学习的学习习惯，在这 样的良性循环过程中，孩子会建立起适合自己的学习方式。研究表明， 拥有主动探究、自主学习习惯的孩子，他的知识吸收量及学习速度会 远远高于被动式学习的孩子。                                                     我姐姐的孩子在那里的变化还是很明显的，不过变化主 要是不“自私”了，比以前自信很多，胆子也没那么小了， 据爱思积模的老师介绍，这是搭建过程中合作的功劳。至于孩子是否 能养成主动探究、自主学习的学习习惯，我参观过两次课，感觉问题 不大，因为和我姐姐的孩子搭班的那个小朋友的妈妈介绍说，她的孩子能够做到对别人的结论提出质疑，并且提出自己的观点了，具体为什么产生这样的变化，我也说不太清楚，一点小经验而已 文献检索浏览器