小班语言活动公公和冬冬教案反思

小班语言活动公公和冬冬反思 精品文档 小班语言活动公公和冬冬教案反思 语言活动:《公公和冬冬》 活动目的: 1.会说绕口令，乐意学习绕口令。 2.能清晰地 发“冬”和“公”的音. 活动准备 1.经验准备:知道“上”“下”方位词，懂得尊敬老人。 2.物质准备:一个老人和一个小孩的图片。 3.材料准备:亲子手册《领域活动 买柿子》 四、活动过程 1.导入。 出示冬冬和公公的图片。 引导语:今天我们班来了两位客人，小朋友叫冬冬，还有一个老爷爷叫公公，冬冬住在楼下，公公住在楼上。冬冬小朋友和老爷爷发生了什么事呢,我们一起来念念。 2.引导幼儿理解绕口令的内容。 教师操作图片，朗诵绕口令;幼儿倾听。 提问:你听到了什么, 教师再次念绕口令，提问: 楼上住的是谁,楼下住的是谁, 1 / 3 精品文档 小东东问老公公什么, 老公公走路为什么要扶小冬冬, 最后冬冬说什么,老公公又说什么, 幼儿自由讲述。 3.引导幼儿念绕口令。 引导语:今天学的这首儿歌是绕口令，注意念的时候别念错了。 教师知道幼儿念，提醒幼儿念准ong音。 幼儿集体练习，注意提醒幼儿要咬准字音、完整地念。 教师示范快速念，引导幼儿由慢速念到快速念。 幼儿分散练习。 幼儿园教育活动 活动名称:公公和冬冬 活动目标:1、初步学会念绕口令，区别“公”和“冬”的发音。 2、感受绕口令的趣味性。 活动过程: 一、教师演绕口令 1、说说老师念的和平时念儿歌时有什么不一样, 2、告诉幼儿这是一首绕口令。 二、教师再次示范 说说饶口令里讲了些什么, 2 / 3 精品文档 三、幼儿学念绕口令 教师纠正“公”和“冬”的发音。 四、游戏 1、幼儿结伴练习绕口令 2、绕口令比赛:看谁的绕口令念得又快又准。 3 / 3