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z《重启教育改革 《重启教育改革——中国教育改革十八讲》 朱永新 马国川 著 生活?读?新知三联书店 “越来越多、越来越低龄化的孩子被父母送到国外读书，人们‘用脚投票’达对国内教育的不满和失望”，11月22日下午，全国政协副秘书长、民进中央副主席朱永新在“破解‘中国教育之谜’——《重启教育改革》新书分享会”上说，“教育改革是一场只争朝夕、势在必行的改革，重启教育改革正当其时。” 朱永新是国内著名的教育家，16卷本《朱永新教育作品》等专著版权输出至美国、韩国、日本、阿拉伯等国家，是当代教育界个人教育理论著作输往海外第一人。他同时也是一个行动家。2000年发起“新教育实验”，以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨，吸引了全国各地2000余所学校加盟实验，深刻改变了200余万师生，正在积极影响着中国教育。 《重启教育改革》是朱永新与财经杂志社主笔马国川合作的一本新书，日前由三联书店出版。著名作家周国平、教育家杨东平都参加了新书分享会上，对这本寄予高度评价。他们认为，在社会各界呼吁教育改革的热烈氛围里，这本新书发出了重启教育改革的最强音。 该书前言指出，中国实现了九年义务教育和高等教育大众化，发展成就非常突出，但是另一方面社会各界对教育现状的不满并没有得到缓解，反而有加剧之势，教育几乎丧失了公信力。 “我们把这种矛盾现象称为‘中国教育之谜’，”朱永新说，“我们写作这本书的目的，就是要破解‘中国教育之谜’。” 面对“中国教育之谜”，已有许多人试图给出解释。有的从教育本身探求根源，有的从教育之外寻找原因，众说纷纭，各有道理。《重启教育改革》另辟蹊径，以问为导向，通过考察教育制度的演变，梳理导致问题产生的制度根源。 《重启教育改革》一书认为，目前中国教育面临两大问题，一个是教育公平问题，一个是教育品质(质量)问题，这两大问题都与教育体制密切相关。 “假如不在教育体制改革上下功夫，那么中国教育问题就不能得到根本解决，中国教育也不可能赢得公信力。”朱永新说，“所以，我们得出的结论就是，要解决中国教育面临的诸多问题，必须重启改革。就像1985年那样，以教育体制为改革的重点，着力解决体制问题。” 本书的另一作者马国川是一位资深媒体人士。他认为，2014年是全面深化改革元年，教育改革在积极推进，“不过，教育改革的进展与广大民众的期望值仍然有较大差距，人们都期待着在未来的‘十三五’期间教育改革有实质性进展。” 朱永新指出，过去多年间，教育改革没有产生实质性的变革，一个重要原因就是全社会没有形成对于改革的共识，在教育的思想、体系和方法上没有“以人为本”。尤其是对于“什么是好的教育”、“教育究竟应该把孩子们带向何方”、“究竟是效率优先还是公平优先”等根本问题，没有形成一致的看法。因此他呼吁，开展全民教育大讨论，形成改革共识，形成“以人为本”的教育价值观。 责任编辑朱利国先生介绍说，本书从2013年4月份开始写作，今年9月份完稿，历时一年半。全书采取对话形式，层层深入，非常富有可读性。 朱永新说:“有必要像当年真理标准的讨论一样，开展一场什么是好教育的全民讨论，提升整个民族的教育素养，形成教育改革的全民共识，为接下去的行动奠定坚实的思想基础。我们希望这本书有助于推动全民教育大讨论，有助于教育改革共识的形成。” 内容简介 《重启教育改革——中国教育改革十八讲》是一本试图破解中国教育谜局之作。该书由著名教育专家朱永新先生与《财经》杂志主笔马国川先生两人联手，以问题为导向，分作十八个单元，以一问一答式对话，从考察教育制度的演变入手，系统梳理了导致问题产生的制 度根源，并就学前教育、中小学教育、大学教育各阶段存在的现实问题，予以全面反思，并兼涉职业教育和民办教育，深刻了教育改革为何缺乏动力的内外在原因，指出打破教育改革僵局，使中国教育走出困境、重新赢得国人信任的唯一出路，就在于重启教育改革，舍此别无他途。与此同时，两位作者呼吁，应像当年的真理标准大讨论一样，开展一场什么是好教育的全民大讨论，以便形成有利于推动重启教育改革的社会共识。 (责编:小题) 来源:盗墓大结局 www.seputu.com