课改论文---班主任的幸福密码

课改---班主任的幸福密码 班主任的密码 班主任是什码,也码码码出班主任是天下码位最小的主任～但是～又是天下你会 最繁忙的主任。他是居委大码～要码付的不码码是生的籍管理、家庭码码～码要码码会学学 学学当生家码之码的矛盾～生之码的矛盾～码其中的码系就相码码。他码是警察。班码中出 码一些”码法”行码～码码候班主任就要出码～码码大家码码打码码些不法行码～必要码码要个 充码码人码～码码码码重的案子码行码码、、破案。他码兼码着生的码码～孩子不码擦码、当医 碰扭状确断码、码等各码症～班主任就必码立刻出码～码孩子的病情做出正的码～否码码码 了治码的最佳码机～码任码以追究`、、、、、、面码一群不停的生～忙着码理一件件嘈嘈学永码做不完的事情～做班主任的幸福感在里,哪呢 其码～ 改码心码～码心码然。心码定一切。幸福否常常定于的心学会灵决与决你内 感受。码码回味一下～班主任工作中～有码被码的幸福～有感码的幸福～有心你与灵 成码的幸福……多多。做码如果不做班主任～码生涯自然就少了码多工作很很教教会 码码～多了些码憾。的幸福感～更多的存在于做班主任之中。著名育家魏码生从教教 先生曾码码码码一句码,若把生成天使码～我码就生活在天堂里～若把生成学当会学当 魔鬼码～我码就天天生活在地码里。所以～作码班主任要在繁码的工作中码幸福学会找的基因密码。 密码一,做一幸福的班主任～就要自我码控情码。个学会 在校～有码多“哭婆婆”式的班主任～乎整天生活在怨言中怨生差学几——学～ 怨家码～怨码码不公平～怨班干部人才太少～、怨校码太多……～码怨怨～刁学会尽 无所不怨。班主任要提升幸福感～第一就要自我码控情码,码向上的情码码～使极状人心情码朗～码松码定～精力充沛～码生活充码码情信心。自我码控情码～码自己与学会在愉快的码境中度码每一天。遇到以上情我码可以深吸口～告码自己首先要冷况几气 静会儿～想码的码也先码在舌根下～思忖一再码。心情码码码～和同事聊聊天～和朋友码 码心或者适的休码码码、放松放松～码都是码码情码的好码法,当 密码二,全力～不苛求 。尽 据我码码所言～班主任码角色码码是超能的～乎要无所不能。 如果用最好个几你 的码准去要求自己～码不累,不要太逞强～我码也是凡人～码大家不要做超能班惨 主任,码码码生就码码生～码求助家码就求助家码。保姆式的班主任生不喜码～学学学黄 牛式的班主任也早已不符合码代的要求。竭努力而不苛求码码是理智的码度。尽 要码生码造富多彩的生活～校就码展多活码～要码生码造码向上的学丰学会很学极 氛学会很运会码～校就码行多比码。大型活码有码码、科技比码、文码演出等等～平码码码有码生、码码操、黑板码等等～如果事事都要码先～次次都要码码～码不累,因码活码码码的前惨 提一定是班主任的全情投入、身心疲码。活码要不要全身心地投入～取决它于的价码与你个清你的目的。在比码之前自己码码有一醒的定位～要什码,不要什码,入校第一次大型比码～比如歌咏广你比码或者播操比码～需要增加班码的凝聚力～提升士气你学来。那就必码全身心投入～高效率码码～率码全码码得码码～志在必得,码生码码傲～码班码士气大振。 密码三:做一幸福的班主任～就个学会尽得一套有效的工作方法～可能地自己的工作码松将化。 我码可以码码码行“民主自治班码”～码码管理模式码生码提学极供了码码的平台～大地码码了生自我管理～自我育的码学教极性～促码了他码在码码中提高了自信心和码任心～增强了参与争悦意码、码意码～民主意码和主人翁意码。人人都享受到成功的喜～增码了才干。码正码了哈佛大校码码的学那句码,哈佛最引以自豪的不是培码了6位码码～36位码码码码码得者～最重要的是码予每人以充分的码码机和码展个会空码～码每一码金子都码码码光。要做好班主任工作～而且要码自己码松一点～其码码要想方法得到更多的人的助～比如校码码～同事～生的家码等～帮学学广集思益必能使工作事半功倍。 密码四,做一幸福的班主任～就要码有一码个尽体容易感码的心～情码成功的喜。悦 幸福、快码都是一码自我的感码～感码的心是很温滋生快码的床～也码在常人眼里看来很来从码常的小事～在易感码的人看就是一码幸福～中可以品出快码的滋味。 “老码～什码事～我没你尽学只是叫叫”、“老码再码”～管是全班最不起眼的生～管是全班最不受码尽学尽屡学迎的生～管是次受到老码批码的生～可遇到班主任却依然是如此尊重如此有～码～不礼得不令我感码令我欣慰。 码码～走码教学即来你个学室～同码立涌上“老码～码”～“老码～要不”码同塞一瓣橘子～那个学会没同塞一点糖～码然码码手码码的机都有～可心里却依然美滋滋的。 码堂上～我码码码当没学会真点笑容码～同码必然相互提醒“老码心情不好～码点”～码些孩子～码然码皮～却会气你察言码色心如明码～稚中透着可码～码不得不码心呵码。 放假了～码不码收到一个体你会短信～“老码～春码愉快,注意身,” 码～“码个码蛋鬼～码有心码着我。”可是心里码却暖融融的。 一名班主任～幸福感不在于码～誉真真只在于码码码码～朴朴码码～切切～淡淡地却可以码人感码～可以回味。只要到码幸福的密码～也打码幸福的大码～和他你找你会 码一起分享成码的快码～分享幸福。