孤独症心理学论文范文-关于孤独症谱系障碍儿童早期心理干预的个案论文

孤独症心理学论文范文-关于孤独症谱系障碍儿童早期心理干预的个案论文 孤独症心理学论文范文:关于孤独症谱系障碍儿童早期心理 干预的个案论文 孤独症谱系障碍儿童早期心理干预的个案论文相关文献前7条边保旗;美国学校心理辅导的发展历程及启迪[J];教育实践与研究; 、卢天玲,李红;国外自闭症儿童心理理论与规则使用研究[J];首都师范大学学报(社会科学版); 、刘世清,姚本先;欧美国家学校心理健康教育的目前状况、趋势及启迪[J];教育发展研究; 、张丽姝,刘莹,高琳;家长在儿童心理治疗及行为干预中的作用[J];中国临床康复; 、桑标,任真,邓赐平;自闭症儿童的心理理论与中心信息整合的关系探讨[J];心理科学; 、刘秀丽,李力红;西方关于自闭症研究的新进展——与心理理论的关系研究[J];心理学探新; 、焦青;10例孤独症儿童心理推测能力的测试[J];中国心理卫生杂志;【共引文献】 中国期刊全文数据库 尹秀艳-儿童理由行为的评估及其策略[J];鞍山师范学院学报; 、杨柳-美国残疾人教育法探析[J];比较教育研究; 、高雯,张宁生;特殊儿童心理理论的发展[J];北京联合大 学学报(人文社会科学版); 、于松梅;郭云;朱玲会-解读自闭症儿童认知发展评估的太田阶段法[J];毕节学院学报; 、丹豫晋;刘映海;苏连勇-自闭症幼儿体育干预之行动研究[J];北京体育大学学报; 、林松;彭雪涵-体育游戏对儿童自闭症的影响[J];北京体育大学学报; 、王冰竹;王颖-挑食和偏食儿童行为矫正的案例分析[J];才智; 、孟新;袁伟静-艺术类学生如何规划大学生活[J];长春理工大学学报(高教版); 、黄安龙;王之春;苏晓敏-浅析残疾人体能测评中存在的理由及策略[J];长春理工大学学报(高教版); 、李媛-音乐教育在高校素质教育中对视障学生心理健康的作用[J];长春大学学报; 前4条 张建华-濮阳市幼儿心理素质教育的目前状况与深思[A];濮阳市首届学术年会论文选编[C];筛查工具的研究[D];中南大学;刊全文数据库 前8条傅林;国外与港台地区学校心理健康教育的几点启迪[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1998年02期 、易凌峰;国外心理教育的发展对我国当前心理教育的启迪[J];西南师范大学学报(人文社会科学版); 、孙少平;国外学校心理辅导发展的历史和目前状况述略[J];现代教育论丛;1994年05期 、崔景贵;我国学校心理教育的研究困境与变革[J];现代教育论丛; 、王桂琴,方格,毕鸿燕,杨小冬;儿童心理理论的研究进展[J];心理学动态; 、于鲁文;美国心理咨询的发展及职业化历程[J];心理学动态;1997年01期 、姚本先;当前学校心理健康教育的消极倾向与发展趋向[J];中国教育学刊; 、王宏方-英、法、德等欧洲国家学校心理目前状况简述[J];中小学心理健康教育;【相似文献】 中国期刊全文数据库 孙 秀华-利用音乐对孤独症儿童的训练与矫治[J];现代特殊教育; 、陆卫伍-如何诱发孤独症儿童的主动语言[J];小学教学参考; 、何侃-我国孤独症康复与教育的多维审视[J];现代特殊教育; 、高健-孤独症儿童在普小就读的目前状况探究[J];现代特殊教育; 、;首届广州国际孤独症论坛( 、胡方玉-让“雨人”不再孤独[J];新闻世界(社会生活); 、李美华;儿童孤独症的现特征及教育策略[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);1998年03期 、钱江-亲情关爱,可携“孤独儿童”走出孤独[J];家教指南; 、王梅-孤独症教育的研究目前状况与发展趋势[J];现代特殊教育; 、左超- 谢明-“运用维果茨基理论指导孤独症儿童教育康复的研究”(江苏省教育科学“十一五”规划重点课题)[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C]; 、欧婉杏;查彩慧;汪玲华-孤独症儿童家长心理状态的研究[A];第二届中青年心理卫生学者学术研讨会论文集[C]; 、李慧聆-发展中的北京市孤独症儿童教育训练[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C]; 、孙彩霞-如何在自然情境下培养有语言的孤独症儿童的主动语言[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C]; 、唐久来;魏薇;吴德;王雨松-孤独症儿童尿液代谢组学筛查指标的初步建立[A];中国的遗传学研究——遗传学进步推动中国西部经济与社会发展——中国遗传学会大会论文摘要汇编[C]; 、陈雪芬;秦珺-浅谈音乐在孤独症儿童康复训练过程中的作用[A];中国音乐治疗学会第十届学术年会论文集[C]; 、王舜琏;杜亚松-孤独 症医教结合模式的探索[A];中华医学会精神病学分会第九次全国学术会议论文集[C]; 、梁莉丹;汤行录;张真;涂丰霞;陈翔-孤独症儿童父母的心理支持[A];浙江省物理医学与康复学学术年会暨康复新进展学习班论文汇编[C]; 、梁莉丹;汤行录;张真;涂丰霞;陈翔-孤独症儿童父母的心理支持[A];浙江省医学会儿科学分会学术年会暨儿内科疾病诊治新进展国家级学习班论文汇编[C]; 、梁莉丹;陈翔-孤独症儿童父母的心理支持[A];中国康复医学会运动疗法分会第十一届全国康复学术大会学术会议论文摘要汇编[C]; 论文目录 中文摘要3-5 ABSTRACT5-11 1引言11-22 1.1理由的提出11 1.2文献综述11-19 1.2.1孤独症谱系障碍的发展研究11-13 1.2.2孤独症儿童心理理论的发展研究13-16 1.2.2.1孤独症谱系障碍儿童心理理论的发展特点13-14 1.2.2.2孤独症谱系障碍儿童心理理论发展的影响因素14-15 1.2.2.3与其他心理现象关系的研究15-16 1.2.3应用行为分析在孤独症谱系障碍领域的发展研究16-18 1.2.4其他孤独症谱系障碍干预策略研究18-19 1.2.4.1结构化教学法18 1.2.4.2视觉支持策略18 1.2.4.3地板时光18-19 1.2.4.4社交故事疗法19 1.3概念界定19-22 1.3.1孤独症谱系障碍19-21 1.3.2早期心理干预21-22 2研究策略22-25 2.1研究目的22 2.2研究策略22-23 2.2.1文献法22 2.2.2观察法22 2.2.3访谈法22-23 2.2.4个案研究法23 2.3研究思路与流程23 2.4研究对象基本情况23-25 3干预的制定与实施25-38 3.1制定干预计划25-27 3.1.1确定干预的重点理由25-27 3.1.1.1情绪与行为理由26 3.1.1.2社会交往、言语表达障碍26-27 3.1.2合理选择、整合多种干预模式27 3.2实施干预计划27-38 3.2.1以结构化教学理论为指导创设结构化教学环境28-29 3.2.2与结构化环境相辅相成，完善视觉支持环境29-30 3.2.3正向行为支持为主导的干预30-35 3.2.3.1正向行为支持策略的内涵30 3.2.3.2正向行为支持策略的实施步骤30 3.2.3.3评估文文理由行为的功能30-33 3.2.3.4干预过程33-35 3.2.4地板时光辅助干预35-38 3.2.4.1应用地板时光培养的六个基本能力目标35 3.2.4.2地板时光治疗的基本原则35-36 3.2.4.3应用地板时光的干预过程36-38 4干预效果呈现与分析讨论38-44 4.1干预效果评估38-41 4.1.1理由行为干预效果评估38-39 4.1.2社会交往、言语语言能力干预效果的评估39-40 4.1.3教师的成长变化40-41 4.2经验反思41-44 4.2.1干预效果分析41-42 4.2.2影响干预效果的理由分析42-44 5结论与倡议44-48 5.1结论44 5.2倡议44-48 5.2.1特殊教育学校方面44-45 5.2.1.1建立专职的孤独症谱系障碍干预教师队伍44-45 5.2.1.2整合学校孤独症谱系障碍儿童干预的模式45 5.2.1.3重视校园环境的辅助干预作用45 5.2.2加强家校之间的合作45-46 5.2.3社会干预46-48 参考文献48-50 附录50-53 致谢53 孤独症谱系障碍儿童 早期心理干预 个案 参考文献 叶一舵;台湾学校辅导发展研究[D];福建师范大学;筛查工具的研究[D];中南大学;刊全文数据库 前8条傅林;国外与港台地区学校心理健康教育的几点启迪[J];四川师范学院学报(哲学社会科学版);1998年02期 、易凌峰;国外心理教育的发展对我国当前心理教育的启迪[J];西南师范大学学报(人文社会科学版); 、孙少平;国外学校心理辅导发展的历史和目前状况述略 [J];现代教育论丛;1994年05期 、崔景贵;我国学校心理教育的研究困境与变革[J];现代教育论丛; 、王桂琴,方格,毕鸿燕,杨小冬;儿童心理理论的研究进展[J];心理学动态; 、于鲁文;美国心理咨询的发展及职业化历程[J];心理学动态;1997年01期 、姚本先;当前学校心理健康教育的消极倾向与发展趋向[J];中国教育学刊; 、王宏方-英、法、德等欧洲国家学校心理目前状况简述[J];中小学心理健康教育;【相似文献】 中国期刊全文数据库 孙秀华-利用音乐对孤独症儿童的训练与矫治[J];现代特殊教育; 、陆卫伍-如何诱发孤独症儿童的主动语言[J];小学教学参考; 、何侃-我国孤独症康复与教育的多维审视[J];现代特殊教育; 、高健-孤独症儿童在普小就读的目前状况探究[J];现代特殊教育; 、;首届广州国际孤独症论坛( 、胡方玉-让“雨人”不再孤独[J];新闻世界(社会生活); 、李美华;儿童孤独症的表现特征及教育策略[J];青海师范大学学报(哲学社会科学版);1998年03期 、钱江-亲情关爱,可携“孤独儿童”走出孤独[J];家教指南; 、王梅-孤独症教育的研究目前状况与发展趋势[J];现代特殊教育; 、左超- 谢明-“运用维果茨基理论指导孤独症儿童教育康复的研究报告”(江苏省教育科学“十一五”规划重点课题)[A];中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会第八届学术交流会论文集[C];心理干预的个案研究[D];内蒙古师范大学;筛查和孤独症患儿临床资料研究[D];复旦大学; 、窦艳辉;面向孤独症儿童的教育游戏设计研究[D];南京师范大学; 、夏寅;孤独症谱系儿童象征性 游戏特点及康复训练多基线实验研究[D];南京师范大学; 、黄秋平;孤独症儿童的心理理论发展特点之信念理解能力的研究[D];中南大学; 、马玲玲;孤独症儿童及家庭社会支持研究[D];南开大学; 、顾文婧;孤独症教育训练模式研究[D];中央民族大学; 、李娇;孤独症儿童游戏特点及康复训练研究[D];南京师范大学;