天气符号

天气符号 活动名称:好玩的天气符号 活动目标: 1、认识简单的天气符号，会用简单的动作来示天气情况 2、关注天气预报，培养观看天气预报的意识。 活动准备: 音乐、天气预报视频、天气预报中常见的天气符号、不同城市天气预报图片、操作纸、水彩笔。 活动过程: 一、情景导入: 1.猜一猜，这是什么电视节目开始了,(播放天气预报的音乐) 2.说说自己对天气预报的了解。 我们从天气预报中可以知道些什么,让我们提早知道明天的天气情况。 (为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助,) 3、以北京为例观察天气预报里都包含什么信息 二、认识简单的天气符号: 1、小故事串讲:今天呀，小太阳高高兴兴的要出去玩，这是什么天气呀,(晴天)调皮的小太阳走呀走呀，突然看见一朵小云彩便和小云彩玩起了游戏，把自己的半张脸躲进了云彩里，现在我们猜一猜这是什么天气,(多云)不一会调皮的小太阳把自己的脸全都藏到了小云彩里，这是什么天气呢,(阴天)这时候呼呼。。。。。。。风婆婆来了，把小云彩吹走了，又变成了一个大晴天。小太阳、小云彩和风婆婆就这样高兴地玩啊玩啊，可是过了没多久他们都累了，于是风婆婆回家了，小太阳躲在云后边睡着了，玩累了的小云彩也停了下来，只见这时小云彩头上的汗滴答滴答的往下掉，猜一猜这是什么天气(雨天) 2、认识简单的天气符号:依次出示天气符号图片，了解这些天气符号所代 表的天气状况，并分别尝试用动作表示。(晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、小雪、中雪、大雪) 三、了解天气与人们日常生活的关系: 1、天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢,(幼儿自由发言) 、幼儿操作:将天气符号与对应到事物进行连线。教师小结 2 四、结束部分:和天气符号做游戏 播放背景音乐，教师描述情景，出示天气符号图片，幼儿自由大胆地做动作表示。