醉翁亭记

醉翁亭记 獅子會中學 擬寫老師: 梁淑嫻老師 科目 : 中國語文科 年級 : 中四級 課題 : 醉翁亭記 課節 : 七十五分鐘 教學目標: 1.學生認識醉翁亭的秀麗環境和變化多端的自然風光,體 會作者娛情山水以排解抑鬱的複雜思想感情和"與民同樂 "的政治理想。 教學重點: 1.學生能有感情地朗誦課文。 2.學生認識文章的寫法和主旨。 3.學生明白作者在本文的思想感情。 課前準備/學生已有知識: 學生已經瞭解了作者的情況和這篇文章的寫作背景,並且明 白了字詞讀音及意思。這節課老師要在初步感知的基礎上訓 練學生有感情地朗誦全文,並且理解文章的寫法和主旨。 教具: 教科書、筆記、工作紙、草稿紙、實物投影機 1 施教程序: 教學步驟 教學活動 學生活動 教具 時間分配 引入 1. 老師著全班學生朗讀全班學生朗教科書、 10分鐘 課文第一段和第二讀。 朗讀聲帶 段。 ,如有需 要, 2. 教師簡單點評學生齊 聲朗讀的情況,並提 出新的要求,請兩位 同學分別朗讀第三和 第四段。 3. 教師點評學生單獨朗學生單獨朗 讀的情況之後,全班讀。 齊聲朗讀第三和第四 段。 發展 4.老師運用線條串聯 教科書 法,與學生共同探討文 黑板 章的寫法。老師提問學 生以下問題, 2 4.1通過剛才的反覆朗學生回答, 5分鐘 讀,我們對文章的內容醉翁亭的地 又有了更加深刻的認理環境和得 識。大家能不能用簡潔名的原因、 的語言概括每個自然山間朝暮四 段的主要內容呢, 時的景色、 眾人出遊的 情況、醉罷 晚歸的情 景。 4.2如果每一部分都與學生聆聽老5分鐘 醉翁亭掛上關係的話,可師講解。 以歸納為,點出亭??- 亭外景??亭中宴??離 亭歸。 4. 3那麼我們能不能讓學生回答, 5分鐘 每一部分都含有"醉"醉翁之意在 字呢, 山水--醉於 山間朝暮四 時--醉於眾 人出遊?? 醉在自己的 樂趣。 4.4如果要求大家每一總寫山水之5分鐘 3 部分都用含有"樂"字樂--賞景之 的短語來歸納,該怎樣樂--與民同 歸納呢, 樂--自知其 樂 4.5能不能每一部分都醉翁喜山水5分鐘 含有"醉翁"和"樂"呢, 之樂--醉翁 愛賞景之樂 --醉翁樂遊 人之樂--醉 翁醉自己之 樂 4.6老師小結, 這個環節我們通過線條學生聆聽老5分鐘 的串聯理清了文章的層師小結。 次,發現貫穿全文的線索 是"醉"和"樂"字。而"醉" 和"樂"是統一的,"醉"是 面現象,"樂"是實質, 寫"醉"正是為了寫"樂"。 5.老師與學生共同探討 文章的主旨。 1分鐘 5. 1老師提問學生: 作者希望通過這種寫 法表達什麼樣的主旨 呢, 4 5.2老師著學生運用以 上,結合本課的寫學生分組討草稿紙 10分鐘 作背景,以五人小組討論 論作者寫這篇文章的 主旨究竟是什麼, 5.3老師選出三組代表 告結果 學生代表報實物投影10分鐘 告: 機 作者自號"醉 翁"。"醉"不 只指"酒醉 ",更指"陶醉 '"。實際上是 借寄情山水 來排遣內心 抑鬱的心 情。 在寫"太守宴 "之前先寫" 滁人遊",是 為了表現與 民同樂的旨 趣。作者被 貶到滁州, 由於自己的 努力,滁州 5 變得"政通人 和,百廢俱 興",滁州人 寄情山水之 中,作者自 然感到欣 慰。 5.4老師對學生報告作學生聆聽老 出小結及派發筆記。 師小結。 筆記 4分鐘 總結 6. 老師作品德教育拓學生回答: 工作紙 5分鐘 展, 太守之樂其 作者此時的身份為滁樂"乃是點睛 州太守,他怎麼能不務之筆,作者 政事而整天遊樂呢, 在這裏含蓄 地抒發了自 己複雜的情 感,既包含 娛情山水排 遣鬱悶的歡 樂,也包含 看到自己政 績??政通 人和的欣 慰。 6 7. 老師總結全文: 學生聆聽老5分鐘 作者雖然被貶謫,但並師總結。 沒有消沈,而是通過自 己的努力使得滁州"政 通人和",滁人遊、溪 深魚肥、山肴野蔌,, 是一種盡責之樂。 與初中所學的范仲淹 《岳陽樓記》,先天下 之憂而憂,後天下之樂 而樂相同。 課後活動 學生回家完成工作紙兩張。(見後頁) ,評估: 7 歐陽修 <醉翁亭記> 姓名,______________ 一 內容提要 第一段,介紹醉翁亭的所在、命名由來、並引出醉翁其人。 1 請把此段提及之地方順序列出來。 ___________ _____________ ____________ _____________ 2 作者以什麼手法帶出醉翁亭, ___________________________________________________________。 3 滁州一帶景色如何, __________________________________________________________________ 4 醉翁亭是誰建的, 誰人替它名命 , __________________________________________________________________ 5 「醉翁」是誰, 為什麼以此自號/名, __________________________________________________________________ __________________________________。 6 「醉翁之意不在酒,在乎山水之間也」二句是什麼意思, __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7 「山水之樂,得之心而寓之酒也」又是什麼意思, 8 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第二段,寫醉翁亭早晚及四季景色之變化 8 醉翁亭早晚的景色分別如何,請摘錄原文以對, 早,_________________________ 晚,_____________________________ 試用自己的文句寫出醉翁亭早晚的景色。 _________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9 醉翁亭一年四季的景色有何不同,請摘錄原文以對, 春,________________________ 夏,__________________________ 秋,________________________ 冬,__________________________ 試用自己的文句寫出醉翁亭一年四季的景色。 ____________________________________________________________________ 第三段,寫滁州人民遊山之樂及太守、賓客宴飲之樂 10 滁州人民遊山之熱鬧情 如何,請摘錄原文以對。 __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 9 11 太守與賓客歡宴之情景如何,試用自己的文句寫出。 i)________________________________________________________________ ii)_______________________________________________________________ iii)______________________________________________________________ 第四段,宴罷而歸,各得其樂,尤帶出作者「與民同樂」的欣喜 12 禽鳥因何而樂, ___________________________________________________________ 13 遊人又因何而樂, ___________________________________________________________ 14 太守又因何而樂, ___________________________________________________________ __________________________________________________________________ 二 內容深究 一 就本文所見,歐陽修貶謫滁州後的情懷如何, (5分) 80 1 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 10 二 歐陽修暢述其樂,但讀者並不覺得他縱情宴遊、荒廢政事,這是什麼緣故, (4分) 89 _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三 歐陽修提到「禽鳥之樂」、「人之樂」及「太守之樂」,三者之關係如何, _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 醉翁亭記 歐陽修 一. 主旨 本文通過記敘醉翁亭秀麗的環境,四季早晚的不同景色和滁人遊山、賓客飲 酒作樂的情景,抒發了作者寄情山水、與民同樂的情趣,並間接反映了作者治理 滁州取得「政通人和」的政績。「人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也」 正是本文旨句所在。 11 二. 段落大意 本文共分四段,各段大意如下, (1) 介紹醉翁亭的位置、命名的由來、周圍的景物,並指出醉翁的心意在於寄情 山水,而不在乎喝酒,只不過藉喝酒而寄託快樂的襟懷吧了。 (2) 指出瑯琊山早晚及一年四季的不同景色,使遊人樂趣無窮。 (3) 描繪滁人遊山時的歡樂熱鬧情景,並記述太守宴請賓客時的歡樂情景。 (4) 寫黃昏人散,禽鳥飛鳴的情景,點出太守以與民同樂為樂的心聲。最後才指 出太守即作者本人。 三. 寫作技巧 本文為歐陽修的代表作之一,傳誦一時,其寫作技巧如下, (1) 起句不凡,富有氣勢 (2) 結構嚴謹,佈局巧妙 (3) 善用虛字,文氣舒緩 (4) 描寫景物,精練準確 12 (5) 駢散結合,句式靈活 (6) 修辭精練,委婉含蓄 , 駢偶句 1. 三字偶句,「朝而往,暮而歸。」 2. 五字偶句,「負者歌於塗,行者休於樹。」 3. 六字偶句,「日出而林霏開,雲歸而巖穴暝。」 , 層遞句 然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂,人知從太守遊而樂,而不知太守 之樂其樂也。 13 , 設問句 1. 作亭者誰,山之僧智仙也。 2. 名之者誰,太守自謂也。 3. 太守謂誰,廬陵歐陽修也。 , 借代句 1. 「非絲非竹」,以「絲竹」代音樂。 2. 「傴僂提攜」,原意為「彎腰曲背及拖著」,此處指「老老少少」。 14