赵州桥教案

赵州桥 教学目标: 1(学会本课的14个生字。能正确读写“石匠、雄伟、砌成、横跨、创举、冲击、冲毁、坚固、而且、图案、智慧”等。 2(有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3(理解重点词句及课文内容，了解有关赵州桥的知识。了解我国古代劳动人民的聪明才干，增强民族自豪感。 4(领会怎样围绕一个意思把内容写具体，并积累语言。 教学重点: 体会赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点。 教学难点: 对为什么说赵州桥的设计，在建桥史上是一个创举,为什么说赵州桥是我国宝贵的历史遗产,这两句话的理解，恐怕难以全面、到位。 教学过程: 第一课时 一、介绍课前查找的资料，对赵州桥的设计者及赵州桥有一个初步的了解。 二、检查自学生字的情况。 1(指名按自然段读课文，并注意纠正读音， 2(分析字形结构，注意书写。 3(区别多音写的用法，可采用组词的方式，作巩固练习。 4(区别形近字，可采用组词方式作巩固练习。 三、查字典，联系上下文理解词语。 世界闻名、设计、雄伟、创举、雕刻、才干、]遗产 四、自读课文，巩固生字词。 五、作业: 抄写生字、词;读书 第二课时 一、导入 同学们，你们都知道哪些世界闻名的建筑,让学生说，教师加以点拨。 下面我们看看赵州桥为什么而闻名, 二、学习课文 1(自由读文，整体感知赵州桥的特点 读了这篇文章，赵州桥给你留下总的印象是什么, 板书:雄伟 坚固 美观 2(默读课文，自学自悟 同学们在读文时，把你理解的内容可在书中空白处简单写一写，画出不明白的语句。 3(合作学习，深入理解文章内容。 同学们在合作学习中，了解文章从哪些方面体现了赵州桥的“雄伟、坚固、美观”，并且帮助同学解决不明白的问题。 谈或说——感受 4(汇报合作学习情况。 (1)为什么说赵州桥非常雄伟,(?因为它的桥长大约有我们的10个教室那么长;?桥宽比我们的3个教室还要宽;?它的构造不同凡响或非同一般……) 板书:长 宽 (2)从哪儿看出赵州桥非常坚固,(?有一千四百多年的历史;?遇到洪水易冲毁……) (3)从哪儿看出赵州桥非常美观,(在栏板上雕刻的龙的图案非常多，而且个个栩栩如生，可称为艺术珍品……) 板书:精美图案 (4)谁能概括地说一说赵州桥闻名于世的原因是什么, (赵州桥雄伟、坚固、有1400多年的历史、美观、设计巧妙等等。) 5(朗读课文，想联系。 通过的学习，你由闻名遐迩的赵州桥联想到了什么, (赵州桥是我国古代劳动人民智慧和才干的象征，是宝贵的历史遗产，是建桥史上的一个创举。) 板书:劳动人民智慧才干 想——联系 历史遗产 建桥史上的创举 为什么说赵州桥是建桥史上的创举, (?赵州桥的设计是前所未有的;?没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，它能承受普通桥所不能承受的重量。?4个小桥洞像4座坚实的桥墩分担了大桥所承受的压力，当洪水泛滥时，又能减缓急流对桥身的冲击力，大大增强了大桥抵御大自然侵袭的能力。并且这样设计节省石料。这种高超巧妙的设计可称得上“世界之最”，因此说它是建桥史上的创举。)媒体演示 三、读全课，学习方法