体积和体积单位教案 - 体积和体积单位体积和体积单位教案 - 体积和体积单位
天津市第六届
小学“双优课”复评
课堂教学设计 学科:数学
课题:五年级下册 《体积和体积单位》教案及反思
授课教师:赵洪贵
工作单位:天津市北辰区北仓小学
教科书第38~40页做一做“体积和体积单位”
31、通过实验了解体积的意义和常用的体积单位,感受1cm、
331dm、1m的实际意义。
3332、通过观察和活动建立1cm、1dm、1m的表象,进一步发展学生空间观念。
3、通过游戏、观察、比较、想象等数学活动体验数学与生活
实际的联系。
333了解体积的意义,感...
体积和体积单位教案 - 体积和体积单位
天津市第六届
小学“双优课”复评
课堂
学科:数学
课题:五年级下册 《体积和体积单位》教案及反思
授课教师:赵洪贵
工作单位:天津市北辰区北仓小学
教科书第38~40页做一做“体积和体积单位”
31、通过实验了解体积的意义和常用的体积单位,感受1cm、
331dm、1m的实际意义。
3332、通过观察和活动建立1cm、1dm、1m的
象,进一步发展学生空间观念。
3、通过游戏、观察、比较、想象等数学活动体验数学与生活
实际的联系。
333了解体积的意义,感受1cmdmm、1、1的实际意义。
333建立1cmdmm、1、1的大小表象。
333课件,1cmdmm、1的小正方体若干个,1的正方体,
玻璃杯,石子,气球等。
1、投放石子比赛。
(1)课件出示比赛规则。
(2)男、女生分别派选手参赛,其他同学做裁判,参赛者将大、
小两种石子投放到装有同样多水并且容积相等的玻璃杯中,水溢出
多的参赛队获胜。
(3)师生共同观察发现,石子和水都占有一定的空间,并且有
大有小。
2、吹气球比赛。
(1)气球大小相同。
(2)指名两名同学到前面,在相同时间内将气球吹起。
(3)观察发现,气体也占有一定的空间。
3、师生共同揭示体积的概念。
4、师生一起说说身边物体的体积。
1、沟通联系,引出体积单位。
a、课件演示,出示线段、正方形、正方体及相应的计量单位,
引出体积单位。(通过课件直观演示,使学生了解线、面、体之
间的联系,利用迁移规律使学生理解,计量体积时,也要使用统
一的体积单位。)
、自学教材39页。 b
c、汇报自学
。
3332、感受1cmdmm、1、1的实际意义。
3(1)感受1cm的大小。
3acm、学生从学具盒里拿出1个自己认为是1的物体,说明
理由。
3cm、闭上眼睛想一想,1体积的大小。 b
3ccm、寻找身边体积大约是1的物体。
、动手摆一摆。 d
3(2)感受1dm的大小。
3adm、课件演示1。(通过课件直观演示,具体形象的展示了
331cmdm和1的内在联系,突出了重点,突破了难点,体现了电脑课
件与课堂教学的整合。培养了学生空间观念。)
3dmb、学生从学具盒中找出自己认为是1的物体,说明理由。
3cdm、说说身边物体大约是1的物体,猜猜物体的体积。
3(3)感受1m的大小。
3am、教师出示1的正方体盒子。
3mb、学生实际感受1的大小。
1、数一数。(课件演示)
2、填一填
橡皮的体积约是10( ),
VCD的体积约是4( ),
集装箱的体积约是40( )
3、做一做。
一只牙膏盒的体积大约是160( ),
课桌面的面积大约是20( ),
小明沿操场跑一圈是400( )。
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