游击队歌教案

游击队歌教案 教学 游击队歌 教学目标 ,一,知识、能力目标:在参与音乐实践活动中充分发挥想象力、创造力～ 用自己喜欢的形式～创作现歌曲。 ,二,过程、方法目标:能够用轻快有力的声音歌唱～并生动形象地表现 歌曲内容。 ,三,情感态度、价值观目:理解作品的内涵～能够对革命历史题材的音 乐感兴趣～愿意了解与其相关的音乐文化及历史 背景。 教学重难用轻快有力的声音演唱《游击队歌》 点 掌握弱起节奏的正确演唱 教学准备 钢琴 范唱 伴奏 教学过程 过程目标 教师活动 学生活动 反思 播放影片片段 欣赏影片 欣赏引入 同学们知道这是发生在什么时期的影学生交流 形象的 借助影片片吗, 视频画熟悉战争在抗日战争时期，日本侵略者在我中面把学年代的特华大地上疯狂掠夺，中国人民在党的生带入定环境，领导下深入敌后，广泛地开展游击战了特定引发学生争，终于取得了抗战的胜利。今天我的时学习热情 们就一起学习《游击队歌》。 代，感 受了热 血沸腾歌曲学习 播放歌曲 欣赏歌曲范唱 你们觉得这首歌曲怎样, 的战士 歌声中你仿佛见到了什么, 大胆交流自己的想法 豪情。 音乐是 感情的《游击队歌》的节奏活泼、富于变化， 艺术，借助欣赏曲调轻快、流畅，充满旺盛的活力， 感受歌曲具有鲜明的进行曲风格。 学生的 特有的艺热情也 随着歌术表现让我们一起来看歌曲的节奏型 曲蓬勃力，在此0 ?? ? ?? ?? ? ? ??? 练习前半拍休止 高涨，基础上引 ?? ???? ?.? ? 体验轻巧、灵活的吐字 导学生正节奏掌握不错了，能用这个节奏来朗学生尝试读歌词:按节在节奏确、形象读歌词吗, 奏朗读 读词的 帮助下歌唱，在纠正个别难点和错误处 再读，更灵巧些 有效解歌唱中突学唱歌曲第一部分: 了教学破知识难琴声起，学生练习 初步哼唱 点，唱出关注几个关键音:3(手)，5(军) 随着老师指导练习这几难点，革命豪3(深)1-(弟) 个难点 歌曲完 成比较情，展开引导学生随音乐起伏作相应力度对 理想。一次生动比，突破音准与歌唱到位问题 正确并较形象地歌唱 处理部的革命传 统教育，示范第三句，这里的旋律有什么特发现节奏、音高都发生分较为感悟特点点, 了变化 成功细 腻、达历史时期四小节既有重复又有变化，我们一起 到了预音乐的特看2个不同的尾部 殊魅力 比较:3 23 21 76 5 和222 3,4 5 听老师弹奏，判断前与定效果 后，然后模唱 老师示范弹奏 感受力度的起伏变化 按变化效果演唱 听最后一句，看看与哪里相同 发现和第二句相同 歌曲就短短四句，塑造了游击队员机 制勇敢乐观的精神风貌，让我们完整完整唱一遍 唱唱 再听原唱，歌唱中有什么特殊之处, 吐字轻巧，声音轻有弹 性，感觉特别神秘 让我们尝试用轻快有力的声音演唱 有感情唱全曲 回顾展望 最后的 正是中国人们智慧的结晶，高潮的作场景让 战策略，将日本鬼子赶出了中国的领大家记 土，歌曲刻画了游击战士机智、灵活、住了这 勇敢、顽强的群体英雄形象，也反映段难忘 了中国人民反击侵略者的坚强决心。 的岁 让我们在歌声中再次重温难忘的历史欣赏中再次感受战争场月，感岁月 景，激励斗志 受了机再播视频 昂扬的歌声中结束本课 智作战