课程教授简历

课程教授简历 EMBA 课程教授简历 一、个人信息 Paul Ingram是哥仑比亚商学院管理部的教授，在康奈尔大学获得其博士学位。 二、教育工作背景 Paul Ingram是哥仑比亚商学院管理部的教授，在加入哥伦比亚大学以前，曾在卡耐基—梅隆大学任教。他曾在特拉维夫大学、多伦多大学、印度商学院和上海交通大学做访问学者。 三、研究领域 他教授管理和战略学主要得益于他在美国、加拿大、以色列、英格兰和澳大利亚进行的组织方面的研究。他的成果除了研究论文外，还有许多期刊和书本也收录了他的研究。他当前的研究是政府间组织对双边贸易的影响、以色列和巴勒斯坦之间的国家独立问题、网络与对格拉斯哥造船厂发展的影响问题。 四、社会兼职 他是《美国社会学期刊》的顾问编辑、《管理科学》的副编辑，《组织科学》的高级编辑，以及《行政学季刊》、《战略组织》的编委。他刚结束了作为“运营研究和管理科学”研究所的组织科学学院院长的任期。 五、讲授课程 管理和战略学、组织行为学 六、联系方式 电子邮件:pi17@columbia.edu EMBA 上海交通大学EMBA《组织行为学》 一、课程性质和目标 这门课程将通过引进一个系统框架来理解组织及其中人们的行为，而提高你们作为经理人员的有效性。在组织面对日益严峻的挑战中，课程主要提高你作为经理应对这种挑战的技能，员工和市场的多样性、国内和国际的挑战正不断检验着现代经理的技能和创造性。新技术和在个体、工作群体和组织之间越来越重要的相互依赖都对经理和组织提出了强烈要求。我想通过这门课帮助你获得作为经理和组织高绩效有关的知识和技能。 我们特别强调通过对课程材料的学习，使你更容易在管理工作中应用这些知识。例如，我们会测量和分析你解决冲突的，以及你的职业网络。我们的想法就是让你理解这些材料如何应用在你的工作中。 二、课程基本要求 (1)个体参与:你应该准备提问(你自己和同学的)以增加对课程的理解 (2)启发性:我们会以三个启发式结论结束每个案例的讨论。启发性是我们从案例分析中可以得出的有效管理的重要原则。当你在准备案例分析时，想想从中可能得到的启发。我会在准备一系列启发清单。其目的就是将我们从案例中学习的内容进行总结。 (3)阅读材料:你应该在课前对所有指定材料进行阅读。阅读时你应该问自己如下问题 我理解了材料中的原则吗, 这些原则的意义是什么，如何运用, 三、对EMBA学员能力培养的要求 你应该每次都参与学习。你的参与分数来自于参与讨论的情况，包括作为董事会成员身份对报告小组的提问，以及在总结讨论中所作的分析。为此你必须每次都要作好准备。你还应该在没课的时候也要进行参与。因为会有很多机会根据你的经验回答问题或举例。课堂参与确实是基于质量而不是数量。一个积极观察课堂者也会得高分，对课堂迟钝者则是低分。 网络练习册 四、学员考核 课程作业如下: 考试-----30% 提交练习------10% 课堂参与------25% 关系网络练习册----20% 出勤-------15% 考试由20个问题组成。问题是基于使组织和员工更加有效的研究。每个问题，你可以选择以选择答案的方式(如果正确，可得十分，如果不对，得零分)，或通过简短回答的方式得到部分分数。每个问题都与我们在课堂中的讨论有关，课堂上你可有机会进行一次考试模拟练习。 课程开始之前，你们需要先完成两项任务。首先是在网上完成一份由心理测量量表和社会学测量量表组成的问卷。问卷包括四部分，请自主完成问卷(问卷网址: ~ea2031/websurvey/chinese/);第二项任务是完成关于你职业关系网络 EMBA 的问卷调查，这是份EXCEL形式的问卷(问卷网址: ~pi17/chinanet.xls)，你在打开问卷时，请将其存在你的硬盘上，请根据你的性别和学号将文件名存为“Mxxxx.xls”(男学员)或Fxxxx.xls(女学员)，其中后四位是你的学号。例如:如果你是个女学员，学号为1234，你的问卷文件就存为F1234.xls。问卷配有相应的填写指导。你们填写的问卷信息在课程中将会用到，将帮助你们运用课程资料以及在职业发展中加以应用。每份问卷大约需要花费45到60分钟。 这次课程中很重要的一部分内容就是网络关系练习。职业关系网络在人们求职、提升和获得奖金的过程中，发挥着十分重要的作用。希望通过练习，能为你提供构建积极网络的具体工具。做这项练习时，需要你们完成两项要求。首先请在课程开始前完成上面列举的问卷调查，我会根据你们提供的信息对你们的关系网络加以小结，并绘制网络图。12月26号你们会拿到包括你们关系网络分析小结的“网络关系练习册”。这本练习册将有助于你们思考自己的关系网络结构，以及如何规划改进自己的关系网络以实现职业发展目标。请在12月28号之前完成自己的关系网络练习册，并完成与搭档之间的讨论。 EMBA 四天上课进度表(模板) Part1: 一致性模型 第一天 第一部分, 8:30 – 10:00 组织效能的一致性模型 阅读: Nadler and Tushman, 第二章 幻灯片:一致性模型和案例2 Congruence.ppt & Caseanalysis2.ppt Part 2:正式组织 第一天的第二部分, 10:20 – 12:00 组织结构 幻灯片: 组织结构orgstruc.ppt 第一天第三部分. 13:30-15:20 小组讨论:组织结构 第一天, 第四部分, 15:40- 17:30 电脑练习 我们在这段时间内要求学生在电脑上个别完成下列练习:(1)心理测验量表;(2)在后续课程 中将要使用的职业网络测量。在每部分结束时，学生们都要向Ingram教授提交完成的文件。 Part 3: 组织中人的行为 第二天, 第一部分, 8:30 – 10:00 群体效能 阅读:分析工作群体的笔记 作业---------: 准备讨论阅读材料中呈现的有关框架的问题 讨论阅读材料第四部分末的新产品开发团队的效能 你如何评价这个团队的效能? 哪些因素影响了它的效能? (2) 讨论团队在第五部分进行的变革。团队效能发生变化了吗,如何解释这种变化, 第二天, 第二部分, 10:20 – 12:000 群体效能 继续 幻灯片: 团队.ppt 第二天, 第三部分, 13:30 – 15: 20 谈判练习 幻灯片: 谈判.ppt 第二天, 第四部分, 15:40-17:30 决策案例 案例: Carter Racing [注意课前不要讨论这个案例] 决策者:John Carter 指导问题:你会参加比赛吗,为什么, 不要和其它团队成员在课前讨论这一案例(我们会在课堂上做)。写一页纸的简短笔记解释: (1)你是否参与比赛(2)你如此决策的理由 第三天, 第一部分, 8:30 – 10:20 EMBA 决策 幻灯片: 决策02.ppt Part 4: 非正式结构 第三天,第二部分, 10:20 – 12:00 动机，控制和激励系统 幻灯片:控制02.ppt 短案例: Kroger的激励和监管系统 1) 你认为，Safeway还是Kroger的激励和监管系统更有利于提高财务绩效,为什么, 2) 你认为激励系统中的区别有多重要,预测一下Safeway和Kroger公司每年的股东收益比，换 言之，Safeway的利润会是Kroger的多少倍? 第三天，第三部分, 13:30 – 15:20 动机,控制和激励系统案例 案例: Lincoln 电气在海外的创业活动 决策者:Michael Gillespie 指导问题: 在其他国家中，在什么样的条件下可以应用林肯电气的激励系统, 林肯 电气应该进入印度尼西亚吗,为什么,如果是，独资还是合资，如是合资，和谁呢, 林肯电气在印度尼西亚的工厂用什么样的激励系统最好呢,该系统成功面临的挑战是什么, 第三天, 第四部分, 15:40 – 17:30 组织文化 幻灯片:文化 .ppt 第四天, 第一部分, 8:30-10:00 网络 幻灯片:网络.ppt Part 5: 组织变革 第四天, 第二和第三部分, 10:20 – 15:20 变革动力 阅读: 凌河商业模拟用户手册 模拟: 电脑模拟在学习领域中越来越流行。今天你们就会利用电脑模拟来分析变革过程。课堂上你会花较多时间和团队一起在电脑模拟组织中进行变革。时间有限，请到教室仔细阅读凌河 商业模拟说明书 第四天, 第四部分, 15:40 – 17:30 组织变革和凌河模拟 幻灯片: 网络变革.ppt EMBA A Typical Day for SJTU EMBA Class 上海交通大学EMBA上课时间表 First Class 08:30-10:00 第一节课 Break ,Tea Break, 10:00-10:20 课间休息 Second Class 10:20-12:00 第二节课 Lunch 12:00-13:30 午餐 Third Class 13:30-15:20 第三节课 Break ,Tea Break, 15:20-15:40 课间休息 Fourth Class 15:40-17:00 第四节课 注:请课程教授严格按照上课时间表安排您的讲课进程～切实做到不提前、不延后。