白天与黑夜教案

白天与黑夜教案 禹城市解放路小学“先学后教，当堂训练”教案 年级 六 学科 科学 单元数 四 课时数 4-1 课型 新授课 课题 白天与黑夜 主备人 邵立波 日期 2013年 10月 25日 1、了解古人对昼夜成因的猜想。 2、理解昼夜成因的模拟实验。 学习 3、知道昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的，知道地球自转的方向是自目标 西向东，自转一周的时间大约是24小时。 4、能利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释。 学习重点 利用已有的知识和经验对昼夜现象作出假设性解释。 昼夜交替现象是由于地球围绕地轴自转形成的，知道地球自转的方向是自西向学习难点 东，自转一周的时间大约是24小时。 教具 、地球仪、手电筒。 学 习 过 程 二次备课 一、板课题 我们人类生活在哪儿,地球是一个什么样的,不发光，一片 黑暗，像我们所看到的,(板书黑夜) 那地球上的光明是哪里来的呢,有太阳的时候，地球从黑夜 有了,(板书白天)今天就让我们共同探究地球上的白天与黑 夜。下面观看图片思考一下，他们是同一个时刻吗, 二、揭示目标 本节课的学习目标是什么呢,请看:(出示投影，生齐读)。 过渡:要达到本节课的学习目标，还要靠大家认真自学， 怎样自学呢,请看自学指导。 三、自学指导 (一)用2分钟的时间自读课文41页，比谁学得快、理解的透彻， 能够解答以上问题。 1.古希腊托勒密对宇宙的认识, 2.哥白尼的日心说的内容, 生看书自学，看完的同桌讨论答案请举手，指一名后进生说答案。(错了让其他同学共同更正) 师小结: 出示课件(1)“地心说”，介绍。这种说法，人们信奉了一千多年。 但是人类对宇宙的认识随着天文观测不断进步…… 出示课件(2)介绍“日心说”。 哥白尼认为，地球在绕着太阳公转的同时，还在不停地自转。昼夜的变化就是地球自转的结果。 (二)自读课文42页思考昼夜更替的原因。时间:2分钟。生看书自学，看完的同桌讨论答案请举手，指一名后进生说答案。(错了让其他同学共同更正) (三)教师做昼夜更替的演示实验: (1)手电筒和地球仪之间的距离适当，以手电筒光圈照到“地球”的一半为宜。 (2)调节好“太阳”和“地球”的位置后，实验过程中，不要移动。 (3)转动“地球”时，要保持匀速。 (4)小结昼夜更替原因。 (四)观看视频地球自转简介。 四、当堂训练 做一做: 完成课件上的三个练习。 ( 要求:字体工整，板演的同学把字写得大一些，坐姿端正) (2)生独立完成，师巡视搜集出现的问题，进行第二次备课，以备后教。 五、后教 1、更正: 写完的同学自己检查，检查完了以后同桌互查并纠错。 2、议一议: 我们以祖国为例，居住在我国东方的小朋友和住在我国西方的小朋友，那一个先看到日出呢,找同学回答并纠正。 六、全课小结 板 书 白天和黑夜—地心说、日心说、地球自转-昼夜交替 设 计 课 后 反 思