吹口哨的猫心得体会

吹口哨的猫心得体会 篇一:健康基地活动心得体会3篇 健康基地活动感受 今天有幸参加了健康基地活动，本次活动是通过网络分享了两个园所得队列练习和助跑快跳、投掷的基本动作。通过连接网络，不仅将活动个共享到每个基地院所，而且也通过网络，每个园所发了各自就活动的不同意见以及值得学习的地方。 这次活动非常的有意义，可以使很多的老师不用踏出幼儿园的大门，便可获得丰富的知识和先进的经验。这次活动，通过观看南开五幼和百花幼儿园的活动，以及老师们的，米老师、徐主任的点评，对我今后的教学工作得到了很大的帮助。下面，我就这两个活动谈一下自身的感受。 首先，是五幼老师的一个大班活动《助跑快跳》，本次活动是在教室中进行的。原则上体育活动是应该在户外进行，但由于天气的严重雾霾，本次活动只能在室内进行。这也使我开阔了思路，怎样组织有效的室内体育活动，能够让孩子们得到锻炼。活动的准备音乐比较新颖，孩子们也很感兴趣。本此次体育活动在场地上存在着局限。孩子们跑的空间相对 1 较小。整个活动，孩子们的热情很高涨，整个活动是贯穿在游戏的过程中的。但在整个活动中，老师没有考虑到孩子们的运动量，最后应该安排一个自选活动。是孩子们的活动量由低到高到低。还有就是安全性的问，可不可以把皮筋换成别的。 第二个活动是百花幼儿园的一个大班的《投掷》。教师在队列练习的过程中口令很清晰，动作到位，能够带动孩子。选择的准备活动的音乐很清晰明快。整个过程是在情境中运用喜羊羊的情景，孩子们很感兴趣。但在投掷动作的教授时，老师的动作不是很规范。而且要鼓励孩子们进行左右手转换的投掷方法。在设置钻的障碍物时要考虑到大班孩子的年龄特点。有的孩子没有侧面怕而是钻了过去，教师要做适当的提醒。 总之，本次活动开展的非常深入，使我受益匪浅。 健康基地活动心得体会 今天，我们通过网络进行了健康教育活动的又一次教研。观摩了两个幼儿园的常态体育教育视频，然后进行了教研，我觉得对我日常教学活动很有意义。 首先，大家观看了南开5幼的一节大班的体育活动。在教育活动中，由于天气的影响，教师将这次活动调整到了室内进行，同时也是想要突破雾霾天气对幼儿体育活动的影响，深度挖掘活动室的作用的又一教研活动。教师在活动中 2 运用欢快的音乐调动幼儿的积极性，提高幼儿的兴趣，从孩子的角度考虑问题，比较关注幼儿，引导孩子活动。并且，教师在活动中注重活动的递进，逐层提高难度，让孩子先体验，然后总结，在活动中将自己的经验内化，从而促进幼儿的发展。另外，在雾霾天气里让孩子在室内得到最大限度的锻炼，教师也是考虑了很多。在后续的教研中，大家也对这次教育活动的不足提出了诚恳的意见，比如，徐主任和天大的老师都提出，在室内进行体育活动时，由于场地的局限更应该关注到幼儿的安全问题，在室内比较光滑的地面进行助跑跨跳这样比较剧烈的活动，孩子容易滑倒;此外，在活动的环节安排问题上，教师安排的活动比较单一，没有让孩子剧烈的活动后有一个缓冲，也是可以改进的部分。 第二个活动是百花幼儿园的一节大班的体育活动。在这个教育活动中，教师精心设计了游戏，让幼儿在游戏中进行了锻炼。活动进行中，教师首先进行了队列练习。然后让孩子在圆圈上进行了跳、钻、跑、投掷等动作的练习，为后面的活动做准备。接着，教师变换场地，请幼儿扮演喜羊羊、美羊羊等孩子们又熟悉又喜欢的角色，提高孩子对游戏的兴趣。整个活动形象生动，比较连贯。但是这个活动和第一个活动存在一样的问题就是活动内容比较单一，没有运动后的缓冲。另外在队列练习的时候，一个教师吹口哨，一个教师喊口令也在日常教学中不提倡，这样容易分散幼儿的注意 3 力，不利于活动的组织。另外大家还对孩子投掷时用哪只手进行了讨论，大家一致认为应该尊重孩子的发展，不限制孩子的动作，只要动作协调，动作标准，允许孩子自由选择用哪只手。 通过这次活动，对我日常教学有很大的帮助，我们要在常态的活动中，一定注意存在的问题，学习优点，争取取得更大的进步。 健康基地活动感想 这次基地活动中，我们观摩的是大三班邢老师的一次健康活动:小小运动会。首先从选活动的选择上，就能够看出邢老师的良苦用心，运动会是非常普遍的、能够贴近孩子实际生活的赛事，而且运动会中有团队的竞赛评比，更能激发孩子的团队意识和竞争意识。 活动开始的热身，邢老师用了一个带节奏的儿歌来带动孩子我本领多么大，这一点特别值得我学习，在我之前的体育活动中，热身活动一直是喊节奏一二三四五六七八，二二三四五六七八，虽然也没什么不对，但就是缺少了那么点儿童趣，感觉孩子们跟我一起做热身运动的时候，就只是单纯的在完成这一项任务而已，而邢老师的热身运动，一直伴随着有节奏的儿歌，孩子们也激情高涨的跟着一起说儿歌，让孩子们很快就进入了要运动的状态，所以往后我的体育课上，我也想运用这一方法，来带动我班孩子的积极性。 4 活动过程主要是围绕快速跑来进行的，让孩子们在跑的过程中，懂得怎么做才能使自己的动作更加协调和灵活。为了让孩子们感受直跑和转弯跑的不同，邢老师特意设计了两个快跑的环节:首先请孩子直线快跑传递火炬，这里把孩子分成了四队，然后用孩子们都很喜欢的道具火炬来让孩子们感受自己在运动会中一样，所以快跑的时候也特别的卖力，想要争得第一名。随后请孩子们来说一说快跑的时候，要注意哪些问题，这时邢老师一直是用引导式的语气来问，没有直接给出，给孩子们充分思考的空间，这一点是我以后在活动中要注意的，有时我提问孩子因为着急，可能就想方设法的让孩子来说出答案，甚至自己忍不住说出来，在以后的活动中，我会尽量放慢速度，给孩子们思考的空间。 下一个环节是我最喜欢、也是当天的户外活动直接就运用的一个游戏环节:圆上接力跑。 孩子们一般都习惯于在直线上快跑，冷不丁让他们在圆上跑，还要比赛，这就增加了孩子们快跑的难度，同时也让孩子们感受到转弯跑和直跑感受上的区别，在第一次圆上接力跑后，邢老师请孩子们说一说在圆上跑的感受，和要注意的问题，并再次强调，让孩子们最后再比赛一次，然后回教室发奖牌。 最后请孩子们分散自选游戏，然后结束活动。整个活动的过程非常连贯，思路清晰，每 5 个环节也是层层递进，让我获益匪浅，在今后的活动中，我也要努力让自己的语言更加精练、内容更加丰富多彩。 篇二:李瑞珍心得体会-- 让梦想从这里起航 ——学习王全乐教授讲座有感 柏井中心小学李瑞珍 周六王老师的讲座幽默、风趣，一个个生动、详实的案例，一段段精彩的剖析，一次次开怀的笑声，轻松、愉悦又令人深思。 一、教育学首先是关系学。 从教育的古训“亲其师，信其道”，到张莹老师的“良好的师生关系等同于教学质量”，再到今天王全乐老师的“教育学首先是关系学”，让我们深切的体会到师生关系在教育中占有多么重要的地位～王老师从《人民教育》杂志中李希贵校长的一篇文章受到启示，开始研究关系学，好的关系才有好的教育～ “良性的师生关系是教师幸福的源泉，是诱发学生努力学习的强大动力～”师生关系和谐、融洽，学生学得轻松，教师教得快乐。 “在备课时，应把如何让学生喜欢你放在第一位～”如何让学生喜欢你呢,王老师的调查问卷中占百分比最大的是“尊重学生”和“平等待人”。这让我想到最近读的薜瑞萍老师的《给我一个班我就心满意足了》中的一篇题为《老 6 师，你就那么高贵吗,》的文章，说的是薜老师的儿子最不愿打招呼的人是朱老师，谈及原因就是这个孩子和别的大人打招呼，不管是爷爷、奶奶还是叔叔阿姨，都笑眯眯地答应，还说一声‘金戈’好，唯独朱老师板着脸，顶多嗯一声，跟没听见差不多。孩子的看法是:朱老师还成天教育学生要礼貌待人，他自己怎么就这么没礼貌，他跟大人不会这样吧～学生的热情和老师的冷漠形成鲜明的对比，小时无仿，随着年龄的增长，反感是不可避免的。同 时我也想到自己，每次在校园里碰到不认识的孩子和我打招呼,“老师好”，我都要笑着说声,“你好”、“好”;叫上名字来的学生打招呼我都要亲切的说声“×××好～”;我们班的孩子大多都用英语向我问候，每次我也是微笑着问候他们。其实在这看似细小的事情中，学生就会觉得受到了尊重，师生关系会越来越融洽，朝着良性态势发展。构建良好的师生关系，请从一个微笑、一个回音开始～ 构建良性师生关系的五个策略: 1、奠定爱的基石，掌握示爱艺术。也就是对学生的爱老师一定要说出来，让学生明白，懂得。 2、学会忍让与退却。王老师讲的“学生在老师背后吹口哨”的案例确实让我们反思，在我们的教育过程中，类似的事情经常出现:说话、上课出怪声、扔纸团??教师即使不讲课也要查出是谁，不然就停课，不讲了。“当一个学生犯了错误 7 的时候，首先影响的是老师的情绪，进而影响到整个班级，老师的情绪在一定程度上起到了扩大事态影响的作用。”是啊，作为教师，如果对学生所犯错误无法理解，心情糟糕，情绪也就难以把握。发扬“长征精神”，不发扬“亮剑精神”，学会忍让与退却，这其实是教师的智慧～ 3、懂得接纳，学会倾听。王老师讲到的两个案例我在一本《家长如何说，孩子才会听》这本书上看到过，其实不管是家长还是老师，都要学会倾听。如果孩子遇到麻烦、受了委屈在老师和家长这里得不到倾诉的话，很容易在孩子的心理上形成阴影，不利于孩子积极健康人格的塑造。伟大的教育家苏霍姆林斯基说“一般说来，善于倾听孩子 的说话就是一门了不起的艺术。”我们是老师，我们也是家长，懂得接纳，学会倾听，孩子们就会向我们敞开心扉，师生、父母和孩子之间的沟通才会顺畅。 4、巧用活动，密切师生关系。一般孩子们和班主任老师的关系都特别亲，除了班主任在班上的时间比较长以外，一个很重要的原因就是班主任参与孩子们的活动比较多，班队会、运动会、长跑比赛、跳远比赛、体活课等，在活动中接近了师生之间的关系，增强了班集体的凝聚力。 5、巧用网络，密切关系。老师们通过博客、班级QQ群、校讯通等加强了与家长的交流，与学生的良好沟通，沟通是构建良性师生关系的保障。我们四年级建了个英语群，除了 8 利用共享文件发学习资源包、试卷、作业、通知外，孩子们有什么问题都可以在这里寻求解答，成为师生交流的良好平台。 二、学生管理方法的转变与创新 1、变“人治”为“法治” 班主任在学生管理中担当着非常重要的角色。特别是作为实小的班主任，我深深地体会到两个字,忙、累。为了把班主任老师从繁杂的班务活动及学生管理中解放出来，学校从上学年开始就实行“角色挑战我能行”活动，力求“人人有事做，事事有人管”。但是在具体、细节的操作上我们缺乏一个“法”，也就是王老师说的“班规”，只有变“人治”为“法治”，我们的“角色挑战我能行”活动才能真正的运作起来。“班规要可以度量”，只有这样的班规才会有效。 班规中除了“惩”，还要有“奖”。广博中学的“笑脸娃娃”，我想如果对于小学生还可以，如果是初中生的话，这种奖励办法会让学生有持久的动力吗,手机、QQ、MSN、邮箱这些快速便捷的通信方式已经取代了邮信，邮票上即使有分值，可以真正的流通，有多少人还寄信啊。一套行之有效的奖惩办法会使学生管理变得简单而容易。 国有国法、校有校规。我很赞成刘芳老师在博客中谈到的学校制定校规，并让学生认真学习。王老师谈到的北京皇城根小学的养成教育之细让我感到惊叹，每个年级养成什么样的习惯，分年级落 9 实到位，这样六年下来孩子们的习惯非常好，附近的初中都愿意要这个学校的学生。这就让我想到我们的养成教育，没有细化到每个年级该抓什么，胡子眉毛一把抓，最后并没有什么实质的成效。我一直想像一种理想化的状态，就像《第56号教室的奇迹》中雷夫老师谈到的第六阶段,,“我有自己的准则并奉行不悖”，当学生把规则作为自己的信念并奉行不悖时，老师们解放了，我们的教育也就成功了～ 2、变“不许”为“许” 作为教师，要多研究学生的需要，多一些“许”，少一些“不许”～ 总之，王老师的“关系学”和“法制要可度量”给我留下了很深的印象。多一点勤奋，少一些懒惰;多一点创新，少一些固化;多一点反思，少一些遗憾;多一点坚持，少一些放弃。让我们多吸收智慧的营养，成长得更快些～ 篇三:大学生假期社会实践心得体会 大学生假期社会实践心得体会 每逢假期，每个人都有各种计划，有些没有回家留在学校继续学习或者做兼职，回家的有人去旅游，有人去攻读英语也有人学软件。相比之下的我，因为在家里向来比较被宠，没有得到适当的锻炼机会，这次也算做一回服务生，不为挣钱，只为体验生活，如人饮水，冷暖自知，若不是亲身体验，想必永远无法知道其中的乐趣和辛苦，同时也是体验人生中这个需要历练的阶段的哲理。 10 我家是住在一个很小的城市里，各方面都不发达，但也正因为这样才使得人们的功名心不如其他城市那么重，大部分人都是享乐主义。城市小得走在街上也常会遇见熟人相互打照面，要到市中心连走路都不会花费很久时间。这里的人常常会用着各种闲暇时间出来活动，无论下雨，天晴，暖和，寒冷，甚至是下着雪人们也一样会充满活力的出来放松心情。由于这种比较享受的生活态度，市里有许多娱乐性的奶茶吧，酒吧和餐厅。这些地方通常都是人们打发无聊时间的好去处，而且也是中学生和大学生打临工的首要选择点，所以我也自然想到了西餐厅，这样不仅可以体验生活也能赚点零碎的钱，毕竟是自己赚来的，用起来终究要心安得多。如果不是打了这个临工，恐怕我这个假期就会浑浑噩噩地度过。我是在餐厅做最基本的服务生，除了要每天时刻保持餐厅的卫生，打扫擦桌等意外，每天也要负责面对各种各样的客人保证他们呢的点餐。每天早上六点钟起床，洗漱完毕，去上班的地方换上工作服，带上我的MP3就上路了，我徒步行走到市中心，绕过街巷，途经公路，以前一直嫌麻烦，走到哪儿都宁愿打车，却没想到在冰冷的冬天这样好好走一走就可以热血沸腾了。餐厅一般是在接近中午时候生意开始好起来，即使在下午也会有一批又一批的人道店里坐，因为店里可以提供休闲的饮料什么的，因此每天都会累得直不起腰来，人相万千，短短一个半月，就遇到了各式各样性格的 11 客人，有的对人很温和，而有的就不会了，不仅会大吼大叫，越是这样我就越做错事，然后遭到客人一阵责骂和白眼，虽然当时心里觉得挺委屈的，冷静后就意识到了，这是因为自己平时不注意锻炼自身导致了自己脆弱的心理，反过来看，这是对自己一种非常好的锻炼。为人服务，要学会体贴关怀，懂得每个人都有自己的辛苦与不幸，这样才能用心为人着想，服务大家。 生活需要不断地磨砺，在帮助别人和被人帮助中体验，活在平凡的世间，我们不可能经历那么多惊天动地的事情，也很少有机会成为大明星、大富翁，我们都只是作为平凡的自己而生存。可生活中的艰难挫折却一刻也没有放弃过对我们的侵袭;社会上的唯利是图、金钱至上、享乐主义的风气也没有停止过对我们道德的考验，在我们困惑、迷茫甚至哀叹命运不济时，是否乐观地看到了生活中美好的一面,是否让心中永葆那份乐于助人的纯真, 为人服务不要有太多的借口，给别人给自己都能带来快乐。人们往往寻找快乐，快乐是什么,快乐就是我们在做一切事情的过程中感受的喜悦，只要在过程中感受到了无比的快乐，就不需要太在意物质上的收获。 生活需要在一点一滴中感受，感受快乐，感受激情，不管我们从事哪个行业，我们都能找出其中的乐趣，有一家英国报纸以“世界上最大的快乐是什么,”为题，作有奖征答，获 12 奖的四个答案是:(一)当一位艺术家完成了一件作品，望着作品吹口哨的时候;(二)小孩在海滩上用沙石(来自:WwW.xltkwJ.cOm 小龙 文档 网:吹口哨的猫心得体会)筑成一座堡垒;(三)母亲忙碌了一天，到了晚上替自己的小孩洗个澡;(四)外科医生完成一件手术，终于救活了一条生命。真正的快乐，非财非权，而是日常生活中的平凡小事，真正的快乐是乐观生活，热情工作，崇尚事业，即使当一名服务生又有何妨,我可以每天早上呼吸新鲜空气，把餐点端到客人面前，感受他们的谢意与赞赏，岂不快哉,可有的人总是唉声叹气，怨天忧人，叹命运不公，哪里知道生活中隐藏着多少快乐呀～有这样一则寓言故事令人深思，骆驼决心成为一名芭蕾舞演员，在沙漠似火的骄阳下，一次又一次地练习各种基本姿势，一直练了好几个月。终于，骆驼对自己说:“现在，我终于成为了一名舞蹈演员了”。于是它邀请了一些朋友和评论家来看自己的表演，跳完之后，它深深地鞠了一躬向大家致谢。没有人鼓掌，相反观众席上有的悄悄地讪笑着，有的大声嘲讽着，其中一位评论家直言不讳地说:“我必须坦率地对您说，您的动作笨拙难看，成不了芭蕾舞演员。”“我跳舞只图自己快乐，所以我要坚持不懈地跳下去。”骆驼说。一个不知满足的人，他很难感到快乐。只有满足于自己现在所拥有，你才能感受到一生的愉快与幸福。还有一个故事想必大家都听过吧～有位老太太生了两个 13 女儿，大女儿嫁给了伞店老板，小女儿当上了洗衣作坊的女主管，于是老太太整天忧心忡忡，每逢遇上下雨天，她担心洗衣作坊的衣服晾不干;每逢遇上晴天呢,她又深怕伞店的雨伞卖不出去，天天为女儿担忧，日子过得十分忧郁，后来，一位聪明人告诉她:“老太太，您真是好福气～下雨天，您大女儿家生意兴隆;大晴天您小女儿家顾客盈门，哪一天您都有好消息啊～”可不是吗,现实生活中，很多人总是被事情的阴暗面困扰着，可是我们要想着，生活在太阳的普照之下，总会有阴影，这些阴影正是因为光芒才有的。天还是老样子，只是脑筋转变了一下，生活的色彩竟然焕然一新。 不必计较太多，不必心里只装着自己，乐于助人，以积极的心态看到生活中美好的一面，生活一定会以快乐来回报你。 我们真的应该懂得，生活不是大富大贵，权利相争，只要常常面带笑容，大风大浪也会被我们所温暖，变成温雅的风。 14