英文字母发音表

英文字母发音 英语音素字母 目 录 第一课 英语语音基础知识,,,,,,,,,,,,,,,,,第二课 语音基本功训练,,,,,,,,,,,,,,,,,,第三课 前元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第四课 后元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第五课 中元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第六课 合口双元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,第七课 集中双元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,第八课 组合元音的发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,第九课 爆破音发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,, 第十课 鼻音、旁流音发音方法,,,,,,,,,,,,,,,第十一课 摩擦音发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第十二课 破擦音发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第十三课 半元音发音方法,,,,,,,,,,,,,,,,,第十四课 音素字母歌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第十五课 英文字母表,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第十六课 英语音节,,,,“,,,,,,,,,,,,,,,第十七课英语读音基本技能,,,,,,,,,,,,,,,, 第十八课 课堂用语,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 第一课 英语语音基础知识 一、发音器官: 为了正确地发音，应该知道发音器官的构成，怎样运用发音器官发音，怎样发出的音才准确。 在发音器官中，会活动的发音器官有舌，唇，软颚，声带，牙床。正确地掌握会活动的发音器官的位置和动作，就能发出正确的语音。 在发音器官中，舌，唇，牙床在发音时有关联，例如双唇收圆并突出时，后舌自然一定会抬高;舌位低时，牙床一定是开的;相反，舌位高时，牙床也必然合拢起来。在学习元音时，舌位很重要，但不易掌握，而唇和牙床的动作容易掌握，可用正确的唇，牙床动作带出正确的舌位。为了正确地发音，应该知道发音器官的构成，怎样运用发音器官发音，怎样发出的音才准确。 二、字母:字母是英语的书写形式。英语有26个字母，分成5个元音字母: a，e，i，o，u 21个辅音字母: b，c，d，f，g，h，j，k，l，m，n，p，q，r，s，t，v，w，x，y，z。 三、 音素:音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。 四、 音素字母:音素字母是音素的标记符号，根据英语读音，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。过去的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号 ，音素字母[ee]，国际音标[i:]，K.K. 音标[i]。 五、 读音规则:英语由于历史的原因以及受其它欧洲语言的影响，读音和拼写很不一致。一个字母在不同的词中有不同的读音，主要决定于这个字母在一个词中，前后和什么字母结合，在词中的位置。字母在不同词中应该如何发音是有规律的，将这些规律归纳起来，成为读音规则。 第二课 语音基本功训练 要准确朗读英语，必须练好语音基本功，这对英语发音和汉语发音有极大的帮助。 一、口部操 1、 口腔肌肉的训练 1)、充分打开口腔。 2)、快速打开口腔 [ar] 。 3)、舌端抵下齿，快速打开嘴角 [ee] 。 4)、舌端抵下齿，按4种开度打开牙床:上下齿缝1毫米 [i] ，一食指 [e] ，一食指加1毫米，二食指 [a] 5)、舌端抵下齿，撕开大嘴向扁嘴滑动 [ie] 。 6)、舌端抵下齿，撕开大嘴向圆嘴滑动 [ou] 。 7)、圆唇大嘴向扁嘴滑动 [oi] 。 2、 唇的力度、伸展度和灵活度 1)、绕唇，先向左绕，再向右绕。 2)、合齿开唇，用力 [ue] 。 3)、吻的动作，不用力 [sh] 。 4)、牙齿合上，闭唇前后推拉。 5)、牙齿合上，开唇前后推拉。 6)、咬肉，向前咬再拖回来。 7)、打嘟嚕。双唇紧闭，深吸一口气，气流冲出使双唇被动地振动。 3、 舌的力度、伸展度和灵敏度 1)、伸长舌。 2)、快速咬舌端 [th] 。 3)、上下动舌:牙床打开，舌端触到下齿 [a] ，再触到上齿槽 [t] 。交替快速进行。 4)、舌头刷牙，在牙齿的外面绕着刷。 5)、二个大、肚:第一个声带振动，第二个声带不振动。 6) 、俄语中的打嘟嚕。舌端抵齿槽，深吸一口气，气流冲出使舌头被动地振 动。 二、腹式呼吸:科学的呼吸方法是科学发音的基础，呼吸方法主要有两钟: 1、 胸式呼吸:气流向胸部的两侧运动。胸式呼吸的气息不足，一般中国人用胸式呼吸。 。 2、腹式呼吸:气流向胸部的下方运动。腹式呼吸的气息充足，一般英美国家的人用腹式呼吸。 练习腹式呼吸的方法:胸腔放松，不动，把一只手放在胸部，一只手放在腰带下，通过小腹的张开、收缩，向上推动肺底部挤气，造成呼吸动作。 三、声带振动:英语的元音和浊辅音发音时声带要振动。科学的声带振动，使声音响亮，饱满，练习方法如下:全身肌肉紧张，而让胸腔、喉腔、口腔放松，喉腔打开暴露声带，肚脐以下的小腹由放松到收缩，造成腹式呼吸。由小腹收缩产生的气流向上吹 动喉腔内的声带振动，发出男人学女人、大人学小孩、清脆的、响亮的、金属化的声音。如:好的，明白了，再见。No smoking. 禁止吸烟。 四、进一步美化声音——共鸣:好听的声音一般由两部分组成:振动源和振动源发出声音后在共鸣腔里面共鸣。人体发音的振动源是声带，人体的共鸣器官主要是鼻腔、口腔、咽喉腔、胸腔等。 1、 鼻腔共鸣:女性常用，常强调声带振动。例:I do?n"tknow. 我不知道。 2、 胸腔共鸣:成人男性，尤其是体形粗壮的人常用。例:I lov?e you. 我爱你。 3、 咽喉腔共鸣:例:Nice to meet you. 见到你很高兴。 4、口腔后部共鸣:英语发音是口腔后部共鸣。采用口腔后部共鸣发音是英语。例:fa?st 快， fa?st 过去，How are you。你好吗。 5、 口腔前部共鸣:汉语发音是口腔前部共鸣。采用口腔前部共鸣发音是中国式英语。例:fa?st 快， fa?st 过去，How areyou。你好吗。 学好英语语音的重要提示 学习英语语音时，发音器官的位置和发音方法一定要准确，要通过镜子观察舌、唇、齿、等发音器官精确的动作过程，才能学会标准的语音。声音是结果，动作才是制造声音的根本过程。 在快易准英语的教学中，每一个音素必须夸张、到位。这样拼读出的英语，是英语的标准音，初听起来可能使一个熟练的英语使用者感到生硬。但是这远远比英式英语方言、美式英语方言、中国式英语更能够被广大的英语使用者听懂，而且任何英语使用者都不觉得难听，都可以接受，从而实现了“英语标准话”。学员熟练掌握英语标准话后，在实际运用中语速加快，会自然对英语标准话打折扣，含糊，不到位，就发出了英语母语国家老师的语音，发音效果和老外发音一致，并且和汉语语音有严格的区别。 如果英语初学者不学习音素，一开始就模仿老师的发音，对单词的发音模模糊糊，这样学出的英语就会南腔北调，一个老师一个味，并且会严重地受汉语语音的干扰。 外籍教师不会教你发音的准确动作，只是向你示范英式英语方言或美式英语方言。我们可以跟外教练口语，但不能跟外教学口语。 第三课 前元音的发音方法 英语的元音分成前元音、后元音、中元音、合口双元音、集中双元音、组合元音。 1、 前元音: [ee] ， [ee] ， [ee] [ee] [ee] 。 发音方法:双唇扁平，嘴角向两侧撕开，牙床<1mm，前舌抬高，舌端抵下齿，长元音，喉头肌肉较紧张。 前元音 [ee] bee蜜蜂 口型图: bee n. 蜜蜂，cheek n.脸蛋， deep a.深的，eel n. 鳝鱼， feel vi. 感觉，gene n. 基因，he pron. 他， jeep n. 吉普车，keep v. 保持，lee n.避风处，meet vt.见面，need v. 需要，peel n. 皮， reef n. 暗礁， see v. 看见，sheep n.绵羊， teeth n.牙齿，theme n.主题，these pron. 这些，tree n. 树， week n. 星期。 说明:单词后的字母是词性: n. 名词，a. 形容词，ad. 副词，v. 动词，vi. 不及物动词，vt. 及物动词， num.数词，pron.代词， art. 冠词， prep.介词，conj.连词， interj.感叹词。 基本句型:This is +名词或形容词 这是,,(单数) This is a pen. 这是一支钢笔。 替换练习:将单词套入基本句型，造句:注意a表示一，英语没有量词，翻译成中文时，要加上相应的量词。 This is a bee. 这是一只蜜蜂。 This is deep. 这是深的。 This is a jeep. 这是一辆吉普车。 This is a reef. 这是一个暗礁。 This is a sheep. 这是一只绵羊。 对下面的22种基本句型，都要进行替换练习，不仅只替换一个词，还要替换多个词，这样就能造出成千上万个句子。 2、 前元音: [i] ， [i] ， [i] [i] [i] 。 发音方法:双唇扁平，牙床1mm，前舌后方抬高，舌端抵下齿，短元音，喉头肌肉松弛。 前元音 [i] it它 口型图: bin n. 垃圾箱，chip n. 薄片，dish n.盘子，drink v.喝， fish n.鱼， gin n.杜松子酒，him pron.他， it pron.它， jign.夹具， kill v. 杀死，list n.一览表，miss vt.丢失，nib n. 钢笔尖，pig n. 猪， risk n.冒险， sit v. 坐， shipn.轮船， tin n. 罐头，thing n. 东西， this pron. 这， trip n.旅行， win vt. 赢得。 基本句型:That is+名词或形容词 那是,,(单数) 。口语中i省略，读成That"s That is a desk. That"s a desk.那是一张书桌。 替换练习: That is a bin. That"s a bin. 那是一个垃圾箱。 That is a dish. That"s a dish. 那是一个盘子。 That is a fish. That"s a fish. 那是一条鱼。 That is a pig. That"s a pig. 那是一条猪。 That is a tin. That"s a tin. 那是一瓶罐头。 That is a bee. That"s a bee. 那是一只蜜蜂。 That is deep. That"s deep. 那是深的。 That is a jeep. That"s a jeep. 那是一辆吉普车。 That is a reef. That"s a reef. 那是一个暗礁。 That is a sheep. That"s a sheep. 那是一只绵羊。 This is a bin. 这是一个垃圾箱。 This is a dish. 这是一个盘子。 This is a fish. 这是一条鱼。 This is a pig. 这是一条猪。 This is a tin. 这是一瓶罐头。 英语口语中常常省略一个字母，用" 表示，(传统英语用? 表示。)列举如下: are not =aren"t (不是)， can not =ca?nn"t (不能)，could not =couldn"t (过去不能)， do not =do?n"t (不)， does? not =does? n"t (不)， did not =didn"t (过去不)，dare not =daren"t (不敢)， had not =hadn"t (过去不)，hav?e not =hav?en"t (已经不)， has not =hasn"t (已经不)，I am =I’m (我是)， I hav?e =I"ve (我已经)，I will =I"ll (我将来)， I would =I"d (我过去将来)，is not =isn"t (不是)， it is =it"s (它是)，let us =let"s (让我们)， must not =mustn"t (不应该)， need not =needn"t (不必)， shall not =sha?n"t (将来不)， should not=shouldn"t(过去将来不)， that is =that"s (那是)， there is =there"s (有一个)， what is =what"s (是什么)， was not =wasn"t (过去不是)， were not =weren"t (过去不是)，will not =wo?n"t (将来不)， would not =wouldn"t(过去将来不)we hav?e =we"ve (我们已经)， we shall =we"ll, (我们 将来)，where is =where"s (哪里是)， you are =you"re (你是)， you hav?e =you"ve (你已经)， you would =you"d (你过去将来)。 第十六课 英语音节 音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。 1)、重读音节:按重读音节的读音规则读音，重读的音节。 2)、次重读音节:按重读音节的读音规则读音，但不重读的音节。 3)、轻读音节:按轻读音节的读音规则读音，不重读的音节。 在重读音节和次重读音节中，根据元音字母 a,e,i,o,u 的读音，划分以下5种音节类型: (1)、开音节:有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如:we我们，no不。第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母(r除外)，还有一个不发音的字母e，如:name名字，like象。第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。如:die死，keep保持。 (2)、闭音节:元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。如map 地图，bed 床。 (3)、-r音节:元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。如:car 汽车，park 公园。 (4)、-re 音节:元音字母与 -re 结合构成的音节。如:care 照料，here 这里。 (5)、元音字母组合音节:由元音字母和元音字母组合。如:wait 等候，tea 茶。 辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如:b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。 在双音节或多音节中，在两个音节相邻处有r时，可分6种情况: 1、 相邻处是rr时，一个r归前面的音节，重音符号标记在r后，r前面的元音按闭音节读音。如:carry[ka?ri] 搬动，sorry[so?ri] 抱歉的。 2、 相邻处是“元音字母+r+辅音字母”时，r归前面的音节，重音符号标记在r后，r前面的元音按-r音节读音。如:par?ty[par?ti] 政党，thir?ty[ther?ti] 三十。 r+元音字母”时，r归前面的音节，重音符号标记在r 3、 相邻处是“元音字母+ 后，r前面的元音按-re音节读音。并且r与后面的元音拼读。如:p ar?ent [pare?ra.nt] 父(母)亲，zer?o` [zere?roe] 零。 4、 相邻处是“元音字母组合+r+元音字母”时，r归前面的音节，重音符号标记在r后，r前面的元音按元音字母组合+r读音。并且r与后面的元音拼读。如:aer?ial [are?rerel] 空中的，clear?ance [klere?ra.ns] 清理，Eur?ope [ure?ra.p] 欧洲。 5、 相邻处是“元音字母+r+元音字母”时，r归后面的音节，重音符号标记在r前，r前面的元音按开音节读音。如:ve?ry[ve?ri] 很， Ame?rica [a.me?rika.] 美国。 6、 相邻处是“元音字母+r+元音字母”时，r前面的元音按闭音节次音读音，标记次音符号，r只做辅音与后面的元音拼读，重音符 说明:c在e, i, y前读[s] ，其它情况读[k]。g在e, i, y前读[j] ，其它情况读[g] 。 n在[k] , [g] 前读[ng]。 加粗表示这种规则就是音素字母，从表中可以看出，音素字母是最常用的读音规则。 第十七课 英语读音基本技能 1、 划分音节的方法:元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。两辅音 之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。如:bed床，bet打赌，seat坐位，beat毒打，beaut极好的，beau?ty美。 2、单音节按重读音节读音，如:lot 许多，home 家。但是冠词按轻读音节读音，他们是a[a.]， an[a.n](在元音前)，the[tha.]，the[thi] (在元音前)。 3、双音节、三音节词在第一个音节重读，两元音之间只有一个辅音时，前面的重读元音按开音节.音，两元音之间有2个辅音时， 前面的重读元音按闭音节读音。如dri?ver司机，un?der在下面，no?body没有人，hap?pily幸福地。 4、词尾是-tion[sha.n]，-sion[sha.n]的词，在-tion，-sion前的一个音节重读。重音前第二个音节是次重读闭音节，如果重音前只有一个音节，则该音节是按规则读音的次重读音节，如sep`ara?tion 分离，no`ta?tion 记号，sen`sa?tion 感觉。 5、复合词前一词为重音，后一词为次重音。如:home?land` 祖国，wee?kend` 周末。 6、重读音节符号?(撇):多音节中的重读音节用重读音节符号 „ 标记在重读音节后部的上方:如果是开音节，则标记在元音字母后，如果是闭音节，则标记在音节后部的辅音字母后。 如:pa?per 纸，lone?ly 孤独的，mem?ber 成员。 7、次重读音节符号 `(捺):在多音节词中，如果有多个按重读音节读音的音节，则重读音节标记重读音节符号 „，其余音节标记次重读音节符号` ，标记在次重读音节后部的上方:如果是开音节，则标记在元音字母后，如果是闭音节，则标记在音节后部的辅音字母后。如:mo?torbike` 摩托车，book?shop` 书店。 8、轻读音节符号. (点):标记在轻读音节的末尾，轻读音节一般不标记音节符号。少数词轻读音节和重读音节不易划分时才标记音节轻读符号。如:re.act? 起反应，mis.hear? 听错。 9、次音符号 _(横):英文字母按其读音是否常见分为主要读音简称主音和次要读音简称次音，主音常见，次音不常见，在发次音的字母或字母组合下用横 _ 标记，表示该字母或字母组合发次音。如:these 这些，book 书。 10、不发音标记:用斜体字标记，手工标记在不发音的字母下用点. 标记。表示该字母不发音，但影响其它字母的发音。如果一个音节有两个以上的元音，在音节尾的 e 都不发音,也不标记。如:knife 小刀 11、本读音方法对英文单词拼音的准确率达99.9,，对0.1,不按读音规则读音的字母，在该字母下标出音素字母。印刷体用该字母的下标表示，手工标记将音素字母写在该字母的下面。如:wo?man 妇女的复数 woime.n 妇女。 12、英语短语中省略字母用符号撇?表示，与本发明提出的重音符号撇?重复。为了区分这两种撇，本发明规定:英语短语中省略字母用符号双撇"表示。如:It is ? It"s 它是， that is ? that"s ?那是。 下面，用快易准英语方法朗读10个词汇:ho?lm [hoem]小岛，feu?dal [fue?dl] 封建的，ac?curate [a?kyurit] 准确的，offici?al [a.fi?sha.l] 官方的，an?xious [ang?ksha.s] 挂念的，m>ne`mon?ics [nee`mo?niks] 记忆术，conve?nience [ka.nvee?nya.ns] 方便，mod?ernism [mo?da.niza.m] 现代派，xen`opho?bia [zena.foe?bya.] 恨外国人者，qual`ifica?tion [kwolifikae?sha.n] 证明。 祝贺您～学会上述内容后，保证您都能准确朗读。单音节词重读，双音节、三音节词在第一个音节重读，两元音之间只有一个辅音时，前面的重读元音按开音节读主音，两元音之间有2个辅音时，前面的重读元音按闭音节读主音，ar 音 节、are音节、字母组合音节都读主音，轻读音节和辅音也读主音，这些是最常用的读音规则。满足这些读音规则的单词叫易读词，易读词不标记读音符号。 2、 、 3 120个最常用词中的60个难读词: 1、冠词、联词:the [tha.] 定冠词，the [thi]在元音前。 2、助动词:hav?e [hav] 有，has [haz] 有，hav?ing[ha?ving]有，is [iz] 是，are [ar] 是，was [woz] 是，were [wer] 是，do [due] 做，does? [duz] 做，don?e [dun] 做，do?ing [due?ing] 做。 3、介词: of [ov] 的，to [tue] 到，with [with] 关于，in?to`[in?tue]到,,里，upon? [a.pon?]在上面，a?fter[ar?fta.]在,,之后，before? [bifor?] 在,,之前。 4、人称代词:you [ue] 你，his[hiz] 他的，they [thae]他们，them[them]他们(宾格)，their[thare]他们的，our[ou?a.] 我们的。 5、指示、疑问代词:this[this] 这个，that[that]那个，these[theez]这些，those[thoez]那些，what[wot]什么，who[hue]谁，which[wich]哪一个，oth?er[u?tha.] 别的。 en[wen]当,,时，than[than]比，while[wiel]当,,时。 6、联词:as [az] 作为， wh 7、动词:com?e[kum]来，know[noe]知道， giv?e[giv]给，get[get]得到，work[werk]工作，fi?nd[fiend]找到。 an?y[e?ni]任何的， great[graet]伟大的。 8、形容词: som?e[sum]一些， 9、副词:all[orl]都，there[thare]那里，where[ware]哪里，why[wie]为什么，then[then]那么，ve?ry[ve?ri]很，o?nly[oe?nli]仅仅， abou?t[a.bou?t]大约。 10、数词one[wun]一，two[tue]二，sev?en[se?vn]七，zer?o`[zere?roe]零，elev?en[ile?vn]十一。 即改为: 1、冠词、联词:the [tha.] 定冠词，the [thi]在元音前。 2、助动词:have [hav] 有，has [haz] 有，having[ha?ving]有，is [iz] 是，are [ar] 是，was [woz] 是，were [wer] 是，do [due] 做，does[duz] 做，done [dun] 做，doing [due?ing] 做。 3、介词: of [ov] 的，to [tue] 到，with [with] 关于，into[in?tue]到,,里，upon [a.pon?]在上面，after[ar?fta.]在,,之后，before[bifor?] 在,,之前。 4、人称代词:you [ue] 你，his[hiz] 他的， they [thae]他们， them[them]他们(宾格)， their[thare]他们的，our[ou?a.] 我们的。 5、指示、疑问代词: this[this] 这个，that[that]那个，these[theez]这些，those[thoez]那些，what[wot]什么，who[hue]谁， which[wich]哪一个，other[u?tha.] 别的。 6、联词:as [az] 作为， when[wen]当,,时，than[than]比，while[wiel]当,,时。 7、动词:come[kum]来，know[noe]知道， give[giv]给get[get]得到，work[werk]工作，find[fiend]找到。 8、形容词: some[sum]一些，any[e?ni]任何的， great[graet]伟大的。 9、副词:all[orl]都，there[thare]那里，where[ware]哪里，why[wie]为什么，then[then]那么，very[ve?ri]很，only[oe?nli]仅仅，over[oe?va.]超过，about[a.bou?t]大约。 10、数词one[wun]一，two[tue]二，seven[se?vn]七，zero[zere?roe]零，eleven[ile?vn] 十一。 英式英语和美式英语的区别 英式英语用国际音标标记读音，美式英语用K.K音标标记读音。两者的主要区别是:英式英语元音不卷舌，美式英语元音后是r时元音卷舌，英式英语某些读 [ar] 的音，美式英语读 [a] ，英式英语某些读 [o] 的音，美式英语读 [ar] ，具体是: or，ur，英式英语读 [er] ，美式英语卷舌，读 [err] 。 1、重读-r音节er，ir， 2、轻读-r音节ar，er，ir，or，ur，英式英语读 [a.] ，美式英语卷舌，读 [a.r] 。 3、重读-r音节ar，er，单词are英式英语读 [ar] ，美式英语卷舌，读 [ar r] 。 4、重读-r音节和带-r的字母组合音节ar，or，ore，aor，oar，oor，our，英式英语读 [or] ，美式英语卷舌，读 [orr] 。 5、英式英语读 [ere] 的字母组合，美式英语卷舌，读 [erer] 。 6、英式英语读 [are] 的字母组合，美式英语卷舌，读 [arer] 。 7、英式英语读 [ure] 的字母组合，美式英语卷舌，读 [urer] 。 8、重读音节英式英语读 [o] 的字母，美式英语读 [ar]的短音 。 9、重读音节a的后面是-f, -m, -n, -s, -th, -th时，英式英语读 [ar] 。 ，美式英语读 [a]