2008年河南省普通高中毕业会考5月份考试 思想政治试卷分析

2008年河南省普通高中毕业会考5月份考试 思想政治试卷分析 2008年河南省普通高中毕业会考5月份考试 思想政治试卷分析 一、试总体评价 (一)命题指导思想 认真贯彻落实党的十七大精神，根据教育部《关于普通高中毕业会考制度改革的意见》(教基[2000]12号)和河南省教育厅《关于进一步加强和改进普通高中毕业会考工作的意见(试行)》(教基[2004]324号)的精神，2008年5月份的高中毕业会考命题工作继续按照省教育厅提出的“四严”(严密组织、严肃纪律、严格责任、严格要求)、“一高”(高质量命题)、“三讲”(讲政治、讲科学、讲纪律)的指示精神，以及邵水潮主任、曲忠厚主任在本次会考命题人员培训会上讲话的要求来进行。在整个命题过程中，我们努力顺应全省会考改革的新形势，深入研究《普通高中思想政治课程标准》，认真审视近几年来高中政治会考试题， 总结经验，查找不足，正确把握会考水平考试的性质，按照素质教育的要求和新课改的理念进一步提升命题质量和水平，积极探索高中政治会考命题的新路子，力争做到试题既能够考查出学生的真实水平，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，又能对中学实施素质教育、改进高中政治课教学、推动我省普通高中稳步向新课程过渡，起到良好的导向作用。 (二)试题依“标”扣“本” 命题过程中，我们依据课程标准，立足教材，紧紧把握会考水平考试的性质，照顾知识覆盖面，全面考查学生高中三年在思想政治学科方面的知识掌握情况，严格按照《2008年河南省高中思想政治毕业会考范围与标准》规定的内容范围和要求，积极引导学生关注知识、关注社会、关注生活、关注热点，力求做到知识、能力与觉悟的有机统一。试题具体考查内容如下表所示: 表一:河南省2008年5 月份高中思想政治毕业会考命题双向细目表 题型 知识类型 题目 考查内容 分值 合计 《政府工作》;国家科学 选择题 时事政治 1、2 每小题2分 4分 技术奖励大会 价值规律的表现形式;企业利 3、4、5、润;建立社会保障制度的原 选择题 经济常识 6、7、8、则;市场经济的特征;国家宏每小题2分 14分 9 观调控;个人所得税;生活消 费 唯物主义的内涵;运动和静止 10、11、的辩证关系;主要矛盾;处理 12、13、社会关系的实践的作用;事物 选择题 哲学常识 每小题2分 14分 14、15、发展的途径;矛盾普遍性和特 16 殊性辩证关系;主观与客观的 统一 17、18、民主共和政体;国家职能和国 19、20、家机构; 我国的宗教政策; 选择题 政治常识 每小题2分 14分 21、22、人大和政协;党的领导方式; 23 我国的对外政策 非选 社会主义核心价值体系的内 24 时事政治 6分 6分 择题 容 29(8分)非选 经济常识 29、30(1) 存款储蓄的作用;商业保险 30(1)(614分 择题 分) 一切从实际出发，实事求是; 具体问题具体分析;尊重客观 规律与发挥人的主观能动性 27(6分) 的有机统一;内外因的关系; 非选 27、28、28(8分)、 哲学常识 联系;量变与质变的关系;实18分 择题 30(2) 30(2)(4 践和认识的关系;认识的根本 分) 任务以及完成认识根本任务 所需的条件;集体主义 正确对待公民的权利和义务 应坚持的原则;国家结构形式25(6分)、非选 25、26、的类型及其特点;中国共产党26(5分)、 政治常识 16分 择题 30(3) 的性质、宗旨和执政地位;国30(3)(5 家职能;国家机构的性质及其分) 组织活动原则 (三)考试形式和试卷结构 1.考试形式:闭卷书面考试。考试时间为90分钟，试卷满分为100分。 2.试卷内容比例:《思想政治》高中一年级部分占28%;《思想政治》高中二年级部分占32%;《思想政治》高中三年级部分占30%;时事政治占10%。 3.题型设置:试题分为选择题和非选择题两大题型，共30个小题。其中，第?卷选择题为单项选择，即下列各小题的4个选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，占总分值的46%;第?卷非选择题涵盖了简答、材料分析、辨析、论述等题型，共7个小题，占总分值的54%。 2.试题难易比例:试卷中，基础题约占65%，稍难题约占25%，较难题约占10%。 (四)命题设计特点 总体上看，本试卷能够严格按照国家要求的省级普通高中文化课毕业考试的标准进行命题，坚持以能力测试为主导，着重考查学生在高中阶段所学课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，并渗透了课程改革的新理念。具体命题特点表现在以下几个方面: 1. 关注社会热点问题，注重理论联系实际。在试题命题范围上，我们首先确定了教材知识的采分点，并遵循“以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题和地域性热点为素材”的命题设计思路，要求考生能够灵活运用所学知识去思考、分析和解决一些社会现实问题。整个试卷做到了材料、题目在书外，观点、答案在书中，体现了鲜活性、时代性，并力求书本知识与时政热点的结合达到最优化。 本卷考查的重大时政和社会热点有:2008年《政府工作报告》;国家科学技 术奖励大会;党的十七大报告;个人所得税调整;改革开放30周年;西藏问题;南方各省抗击雨雪冰冻灾害天气;中共十七届二中全会等。 2. 强调基础性，突出学科基础知识和主干知识的考查。本试题力求反映中学教学实际、会考范围的基本要求和中学的基本教学内容，更加突出了对基础、主干和核心知识的考查，试题选材非常注重所考查知识内容在学科的地位和占有的分量。试题虽然是通过大量引用课本以外的知识和丰富的社会生活素材形成新的问题情境，构成新的设问角度，但其知识的支撑点仍落实在构成学科基本内容和理论的主体范围内。具体来说，有两个方面的表现:(1)加大了直接考查基础知识的力度。关注学生政治理论素养，引导学生加强对基础知识的学习，是近几年会考的一个突出特点，08年5月份试题也不例外。如，选择题的3、4、5、16、20题和非选择题的25、26题，其设问都非常具体、直接，考查方向明确，其中相当一部分属于纯知识性考查，对知识的要求也仅停留在识记、理解和较低水平的运用层面上，只要学生基础打得牢，是不难回答这些问题的。(2)强调整体性和综合性，重视基础知识的内在联系，重视基础知识的整合、迁移，要求学生熟练把握知识的内在联系，面对问题新情境，具备较强的整合、调动知识的能力。如，非选择题的27、28、30(3)题就充分体现了这一点。 3. 注重能力特别是自主学习、自主探究能力的考查，要求学生具备良好的思维品质。“考能力”是会考命题的发展趋势和生命力所在。本次命题把培养学生具备适应社会发展的学习能力作为评价核心。在选题和试题设计上注意引导学生关注生活、关注社会中的问题，引导学生运用知识分析、阐释、评价实际问题，展现辩证、推断、论证等研究性思维过程。如，28题要求学生具备辩证思维品质、分析论证能力。27、30(3)题要求学生做到会解读信息，能熟练调动知识，能论证探讨问题等。 4. 顺应课程改革，渗透新课程理念。(1)贯彻“学习即生活”、“考试即生活”的命题理念，紧密联系社会实际和学生生活实际，设置情境，搭建平台，构建以生活为基础，以学科知识为支撑的试题结构，引导学生关注生活，关注现实，并能运用所学知识分析、解决现实问题，体现了“学以致用”的原则。如，27题以学生的学习生活为切入点，考查了学生对唯物论、辩证法方面知识的总体把握程度。(2)突出实践性、探究性和开放性，注重培养学生自主学习、自主发展 的能力。如27、30题都很好地体现了这方面的特点。(3)强调思想性，在考查知识与能力的同时，重视对学生情感、态度、价值观的考查，把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机地结合在试题中。如，第13、14题旨在培养学生改革开放意识;23题旨在培养学生国家观念;30题旨在培养学生集体观念和全局意识，引导他们树立爱党、爱社会主义的情感等。(4)强调能力立意，考查综合素质，注重人文关怀。本试卷通过不同类型的题目考查了学生理论联系实际的能力、综合能力、实践创新能力、学习能力、思维能力和思维品质，同时还渗透了对学生思想道德素质的考查。以上这些都体现了关注人全面发展的理念。另外，试题还有较强的人文色彩，体现了对学生的人文关怀。如，试卷基础性强，难易适中，符合学生的认知特点，贴近学生的实际;试卷注重引导学生关心国家命运，弘扬社会主义价值取向，有利于学生人格健康发展等。 二、考卷抽样统计分析 (一)第?卷得分情况分析 1.?卷共23小题，每小题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。本次试卷分析抽检学生人数为200人，具体得分情况如下: 表二:第?卷得分情况统计表 最高分 46分 最低分 22分 平均分 37.56分 95% 及格人数 190人 及格率 89% 良好人数 178人 良好率 58% 优秀人数 116人 优秀率 0—20分人数 0人 21—30分人数 11人 31—40分人数 94人 41—46分人数 95人 2. 各题得分率有一定差异，其中哲学常识和政治常识的部分试题难度较大，得分率相对较低。具体情况如下表: 表三:第?卷各题正答率和主要错误选项统计表 正确率错误较正确率错误较题号 答案 题号 答案 (%) 大选项 (%) 大选项 1 C 98% D 13 B 90% A 2 A 99% C 14 C 92% D 3 C 96% B 15 A 91% B 4 A 95% B 16 A 89% D 5 A 96% C 17 A 94% C 6 D 99% B 18 D 90% A 7 D 97% C 19 D 93% A 8 C 91% A 20 C 96% D 9 C 92% D 21 B 88% C 10 B 91% C 22 C 90% A 11 C 94% A 23 A 95% D 12 B 95% A (二)第?卷得分情况分析 本卷共7题，共54分。本次试卷分析从安阳市阅卷点上随机抽取7个考场， 学生人数为210人，具体得分情况如下表: 表四:第?卷各题抽样调查数据 24题 25题 26题 27题 28题 29题 30题 总分 (6分) (6分) (5分) (6分) (8分) (8分) (15分) (54分) 4.59 4.15 3.90 4.17 5.46 6.23 10.5 39.00 平均分 0.76 0.69 0.76 0.70 0.68 0.77 0.70 0.70 难度值 三、存在的问题与命题建议 (一)试卷抽测所反映的考生存在的问题 1.不重视时事政治的学习和积累 本次考试时政占10分，无论是选择题还是简答题都算不上难,但统计数字显 示，部分学生得分情况并不理想，这反映出部分学生平时不重视时政学习，只是 在临考前搞突击，结果造成得分较低。 2.基础知识掌握得不牢固，整合、拓展、迁移知识的能力差。具体表现在对知识的理解和把握不准确、不系统，宏观把握知识的能力偏弱。 3.逻辑思维能力差。具体表现在解题思路不够清晰，缜密、开阔，思考问题缺乏批判性和灵活性，政治术语表达缺乏严谨性。 4.部分学生文化素养差，卷面不整洁，字迹潦草，错别字较为普遍。 5.不适应探究性、开放性强的试题，自主学习、自主创新能力差。具体表现在答题机械，只会生搬硬套，不能根据问题新情境随机应变，不能创造性的找出解决问题的办法。 以上问题从一个侧面也反映了考生的应考态度问题。对于会考，一线师生还不够重视。因此，要改变目前会考尴尬的地位，充分发挥会考的作用，就必须改革会考制度，加强管理，引导广大师生关注会考、重视会考，克服功利主义和实用主义倾向。 (二)对今后改进命题工作的建议 1.在命题中应注意渗透课程改革新理念，逐步加大开放性试题的分值，着力培养学生的创新精神和实践能力，以利于同我省初中思想品德课程改革相衔接并为我省今后实施普通高中新课程打下坚实的基础，扎实推进素质教育。 2.在保持会考水平考试性质的基础上，命题在题型、价值取向等方面应适应新形势，逐步实现与新课改高考有机对接。如，试题的综合性、时代性和思维性要加强，试卷的呈现方式要活泼多样等。 2008年5月份会考政治学科命题组: 鲁金铭 李玉国 康全召