给冷水加热

给冷水加热 浙江省诸暨市浣江备课专用纸(2009学年) 第1页 共3页 第 教时 编写者执教者 王孙义 教学 2、给冷水加热 内容 冷水受热～以前我们只关注到温度的变化～本节课我们将通过使塑料袋中的冷水 变热～关注水在加热过程中的变化。将装有冷水的袋子浸到热水中～学生会发现密设计 封水袋会慢慢从热水地步浮上来。进而研究为什么冷水袋受热后会上浮呢,从而引理念 导学生从影响物体沉浮的因素去思考原因～做出猜测～最后设计简单实验验证我们 的猜测。 科学概念:水受热以后体积会增大～而重量不变。 课时 过程与方法:从影响物体在水中沉浮的因素去分析水受热后产生的变化,设计实验～教学 观察水受热以后重量和体积是否发生了变化。 目标 情感、态度、价值观:乐于发现新的问题～愿意积极探索。 关注水在加热过程中的变化,设计实研究水受热上浮的原因 教学重点 验～观察水受热以后重量和体积是否教学难点 发生了变化。 为每组准备:可封口的小塑料袋～水槽,热水～冷水,天平～试教学 管,气球皮～剪刀～橡皮筋。 修改意见 资源 一、谈话导入: 上节课我们讨论了使身体热起来的方法。出示一杯冷水～要 使它变成热水～有哪些方法, 学生交流～让学生充分达自己的想法 二、给塑料袋里的冷水加热 出示装满冷水的密封小塑料袋～把它放到热水中～一会儿就 热了。仔细观察冷水袋的变化。 教 分发材料～小组观察。 交流:塑料袋先沉后浮。为什么, ,让学生充分发表自己观点～引导学生提出问题～做出解释或推 测。, 学 物体在水中的沉浮和哪些因素有关,冷水由沉变浮能不能用物体 沉浮的几个因素来进行解释,,启发学生从影响物体沉浮的主要 因素重量和体积大小方面去思考促使水袋上浮的可能原因～最后过 把问题聚焦到在水的重量不变的情况下体积的变化引起了水袋的 沉浮。, 三、研究水受热上浮的原因 我们用什么方法证明我们的推测呢,,可请学生先交流～在此 程 基础上进一步引导研究内容:水在变热过程中重量是否发生变 化,水在变热过程中体积是否发生变化,, 演示实验 交流:水在变热过程中哪些方面发生了变化～我们观察到了什 么现象, 根据实验现象分析整理:水在变热过程中～重量没有发生变化～ 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第2页 共3页 体积会发生变化～变大了。 板设计: 2、给冷水加热 水受热------体积会增大～而重量不变。 教 学 过 程 课后记录 浙江省诸暨市浣江小学备课专用纸(2009学年) 第3页 共3页