我的前后左右

我的前后左右 崇信二中初三(6)班 何倩 以前，我坐在一个叫做“中间”的地方。简单地说，就是教室的中心。我是一个喜欢东张西望的女孩，无论上课，还是下课。可不管我怎样张望，都没能让我把未来看透。于是我的目光就停在了我的前后左右。 前 上课的时候，他不回头，所以我看不见他的脸，无论我是认真听讲还是东张西望，我总是能不经意地看到他的后脑。他是个很调皮的人，每天自习课上总能听到他唧唧喳喳的说话声，可一下课，就扒在桌子上睡觉，大概是上课的时候玩累了吧。他还很爱笑，而且他的笑很有感染力，每次一看到他笑，我就莫名其妙的笑起来，接着周围的同学全都笑了起来。 后 上课时我不回头，所以我看不见她的脸，但并不是没见过，因为她会叫住我，虽然只是捡笔帽或借橡皮这种小事情。我总是慷慨地帮她捡笔帽或借给她橡皮，这样的感觉真的很开心，因为我觉得被人需要是一件很幸福的事情。 她很认真，课堂上全神贯注地听课，下了课也几乎不离开座位，印象中她总是低着头在本子上写写算 算，而身体的其他地方却静止不动。怪不得长得很“丰满”。 左 我上课时有用左手托住腮帮的习惯，因此我会不经意地向左偏。而她恰好有用右手支着下巴的习惯。因此她的头会不经意的往右偏。 如果我们同时做我们各自习惯的动作，那么我们可以清楚地看见彼此的脸。她是我们班唯一的回族女孩，她整张脸很清秀，微笑起来的时候很可爱，所以大家都叫她“蛋蛋”。我很快乐，因为我身边有了快乐的人，她像投进这教室的阳光，总是能让人感到温暖。 右 我总是能瞟见他的左脸，那轮廓有些生硬，他的脸板块很分明，就像他的人一样。虽然他有时上课时会玩一些小东西，但是他的成绩总是名列前茅。每每做出一道目时就会说“啊，我好聪明啊”;每每看到同学们做出一些不可思议的事情时，他便称那个同学为“天才”。每每看到这种场景，我胸口第三根肋骨下方就开始因为想笑而发痒。可虽说想笑，但我却从来没有轻视他的意思，反而因此欣赏他的动作，欣赏他的执着。 我 我的前后左右所围成的一片天地，被我称之为“世 界”。这个“世界”以我为中心，却不受我左右。 前排的开朗让我幸福，后排的沉默让我安静，左 边的微笑让我温暖，而右边的执着让我佩服。 指导老师:张信睿