扁鹊故事

魏文侯曾问扁鹊说：“你们三兄弟中谁最善于当医生？”扁鹊回答说：“长兄医术最好，中兄次之，自己最差。”文侯说：“可以说出来听一听吗？”扁鹊说：“长兄治病，是治于病情未发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去。中兄治病，是治于病情初起之时，一般人以为他只能治轻微的小病，所以他的名气只及于乡里。而我是治于病情严重之时，在经脉上穿针管来放血，在皮肤上敷药，所以都以为我的医术最高明，名气因此响遍天下。 扁鹊长兄行医靠的是“防范”，中兄行医靠的是“控制”，扁鹊行医靠的是“化解”。扁鹊认为，最好的医生是善于防范、能够防止生病的医生，其次是当发现别人有生病苗头的时候能够控制病情的人，而扁鹊属于那种临危不乱，靠精湛的医术和过人的胆识、勇气去“收拾残局”的人。那么对于我们的学生安全稳定工作，其实也一样，最重要的是“防范”即做好学生安全稳定教育工作、形成维护学生安全稳定工作的有效机制、“日日勤努力，不使事故来”；其次是“控制”，即做好安全隐患排查，建立工作预案，采取果断预防措施，明确安全稳定责任机制；最后是“化解”，即出现突发事故后如何妥善处理，及时的补救，将各方的损失及社会负面影响降到最低，以学生生命财产安全为出发点，尽可能争取一个家长、学校以及社会都满意的结果。