宝宝情商培育全面计划表

0～3岁宝宝情商培育全面表 作者：lancetcjc(天天爸，天天妈) 情商特征表现： A：同情关心别人、善良、表达理解感情、控制情绪、独立性、适应性、受人喜欢、人际关系良好、坚持不懈、友爱、尊重他人、好奇心强 B：社交能力强、外向而愉快、不易伤感恐惧、对事业投入、为人正直、富有同情心、独处或群居都怡然自得、情感丰富但守规矩。 培养基本原则：1保教结合：在保育中教育而不专门教育，不要只进行智力教育 2 快乐至上：最重要的是快乐的情绪，意义重大，不要强迫宝宝学什么！！ 3 顺其自然：平常心态对待孩子成长的优缺点，不要拔苗助长！！ 4 重视个性：不要轻易否定孩子的想法 5 游戏为主：在游戏中进行培养和教育 国外的主要培养目标：重视情感、重视亲子之情互动、独立人格、传统文化熏陶、诚信品德、吃苦精神、创新智慧启迪！！ 一些重要的格言：1妈妈的眼睛，是儿童精神、生命成长的太阳！！2 对宝宝多一些赞许少一些禁止3你越觉得孩子是天才，孩子就越像天才 4 人们只想到怎样保护他们的孩子，这是远远不够的，更应该教他成人以后如何保护自己，教他怎样受的住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看到眼里，教他在不要的时候，在冰天雪地里或者炙热的岩石上都能够生活。教给他如何生活，就是父母给予孩子生命之外的最重要的礼物。 培养情商的基本方法 一：赏识教育：承认差异，尊重差异，成功来自于失败，宝宝第1000次摔倒了，你要相信他第1001次肯定站起来。得到别人的赏识，是人性中最本质的渴求。忽视孩子心灵深处最强烈的需求，而只认为在物质上尽量满足他的吃喝玩乐是最最失败的父母。 当宝宝第一次说话，第一次独立站立，第一次画画都要给与赞美鼓励！！！对于宝宝表现出的积极健康的言行，一定要给与肯定鼓励和表扬。千万不要不以为然，这对有自卑心理孩子更为重要。但是赏识教育不能代替正确的批评教育和遭受挫折的教育。 方法：1孩子走路摔倒了，一定要鼓励孩子自己爬起来，然后给他鼓励表扬。千万不要第一反应就去拉他！！ 2孩子自己要吃饭，开始饭粒撒得到处都是，要鼓励他，教他使用勺子的技巧，掌握后表扬他，千万不要骂他，或者剥夺他自己吃饭的权利 3全家人经常一起听孩子唱歌看孩子跳舞，结束时给与掌声！！！ 4经常使用你的大拇指！！！！ 二：行为训练：批评宝宝他不一定完全听懂，所以行为示范然后培养良好的习惯非常重要。包括饮食习惯、语言习惯、卫生习惯、学习习惯、做事习惯、交往习惯等。要做到以下四条：1要有意识给宝宝动手机会，鼓励干力所能及的事情；2正确的及时表扬记录小星星，错误的及时正面指出并讲清道理。加深印象。3 要理解和宽容孩子的错误。不要急反复地教。4要做示范给孩子看，然他模仿！！ 方法：1不论听懂与否，天天对孩子回家说你好，睡前说晚安，长期坚持，必然给他养成良好文明的行为习惯。 2对危险举动或者不听话，要理解和引导，千万不要吓唬孩子和打骂。 不小心摔倒了或擦破皮流一点血父母不要表现紧张，（教育爷爷奶奶也要这样非常重要）鼓励他爬起来，告诉他涂一点药水就好了，以后多注意就行。（以后宝宝遇到困难也不会惊慌） 3 偶尔说脏话，爸妈不要大惊小怪，首先严肃告诉他不好，然后很快转移宝宝注意力，逐渐淡化脏话的印象，切不可暴跳如雷！！ 4 有意识培养礼貌习惯接人待物，关心尊重别人的习惯 5 指导孩子注意个人卫生，衣着整洁，让他学习收拾家务，整理玩具培养责任意识。 三：环境熏陶：良好的家庭物质环境和精神环境是宝宝成长的重要外部条件。如整齐的家庭、悬挂名人肖像、格言和其他艺术品。平缓柔和的话语。 四：榜样示范：不多说了，榜样的力量是无穷的！！家长要努力提高自己的修养，方方面面为孩子树立榜样。 注意： 五：自然后果：就是让宝宝自己通过切身体验来认识周围事物和现象，认识活动和结果的意义，以此来培养孩子的责任心和意志力等品德（卢梭）。要让孩子自己体会到所犯错误和过失带来的自然后果。但是使用要有度，以不伤害孩子为准则。尤其是身体健康。父母要有耐心。鼓励孩子自己选择，即使是错的，也让他体验他的决定带来的后果。 方法：1孩子发脾气把玩具丢掉，父母不要急于给他捡回来，就让玩具在外面或者被捡走。下次要的时侯告诉他玩具没了，让他自己去找，结果他不能找到，让他自己体会没玩具的苦果。 2 孩子不肯上桌吃饭，不要哄、骗或者强迫他吃饭，等他饿得时侯，想吃也不给他，也绝不给他零食。如此几次肯定改正。或者减去他的几个小星星。这个时侯父母要做的就是一个字要“狠”下心来。道理很简单，宝宝的一时饥饿和良好的吃饭习惯相比，当然是后者重要了。 六：挫折教育： “不经历风雨，怎能见彩虹”，挫折不是打骂和体罚，也不要克意设计设计挫折，顺其自然。在孩子遇到困难时，鼓励他，不要自己代劳，让他自己去克服，千万不要剥夺孩子面对困难的权利。但是挫折要适度和适量，以孩子年龄承受程度为限。 七：延迟满足：在宝宝有要求时，不要立即满足他，可以运用奖励、暗示等各种教育手段让他耐心等一段时间，这是非常好的办法。对孩子以后的品质非常重要！！！一岁内的不使用。说话语气要坚决，让孩子知道闹也不管用。 方法：1，1～2岁宝宝着急吃太冷或太热东西，要用简单语言告诉他为什么要等一下，一般几分钟。2～3岁可以从几分钟到一两天等待。 2，在过生日的前几天，提前征求宝宝意见，定下来，让他耐心等待，到生日那天才送给他。 0～1个月 情感发育特点 1看到人脸时活动减少；2 听见妈妈呼唤能安静；3和他对话或被抱着时安静 培养提示 1出生后6～12小时内要爱抚宝宝一个小时特别有意义 2 不管宝宝是否听懂，都要在养育中和他说话交流。3两周后增加浓鱼肝油2～4滴／日， 4喂水时稍加糖，千万不要多，注意要将勺子压住宝宝的舌头〈5％。5，半个月后可以每日竖抱片刻，介绍环境6,要经常逗宝宝笑 7 每天抚摸皮肤5～6次，每次3～5分 8，半个月后开始定时定点培养大小便 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 捕捉红光 训练眼运动协调能力、培养耐力、注意力 在宝宝眼前20cm处，前后和左右每秒8cm慢慢摇动红布包住的手电 15天后进行，隔日一次，每次1－2分钟，不可强光直接照射 妈妈露脸 培养亲子关系 妈妈靠近孩子约20cm处，然后慢慢离去，每次10秒，反复几次同时说：这是妈妈的脸，阿阿 渐渐更换其他人或者大图片 音乐旋转玩具 培养愉悦的情感 激发好奇心 床上固定一个旋转玩具慢慢转动，同时伴有柔和音乐 不可离宝宝头部太近 其他 1抬头训练，用发声玩具吸引，1－2分／次；2抱到室外3－5分逐渐延长。3听音乐出生后几天即可。 2个月 情感发育特点 1逗他出现动嘴巴、伸舌头、微笑和摆动身体等，2 能忍受喂奶的短时间停顿，3看到主要看护者的脸会笑，4喜欢听柔和声音5满月时体重会增加最少600g, 培养提示 1半夜醒来吃奶不要开灯，让孩子培养睡觉习惯，2 屋内挂一些风景动物等彩图3洗澡后穿好衣服让宝宝侧睡，为以后翻身做准备。4可以让宝宝看你的口型学习说话 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 小眼看看 发展注意力 激发好奇心 小床上70cm处悬挂彩色绒线球及玩具 悬挂位置要变化，防止斜视 转头 增强颈部力量 增进亲情关系 宝宝俯卧，妈妈持色艳发声玩具在床畔把玩具从眼前慢慢左右移动，让宝宝的头左右移动 同时说：宝宝，玩具在这里 要重复语言不要太复杂！！ 宝宝洗澡做操 满足宝宝依恋感增加安全感，增强体质 每天洗澡按摩宝宝手脚和躯干，或简单做操！！ 做操可以变化 可一直做下去 3个月 情感发育特点 1自发微笑迎人，见人手舞足蹈表示欢乐，笑出声，与爸妈咕咕的说话2 哭的时间减少，不同情况哭声不同3对妈妈反应明显4喜欢玩自己的手，5能安睡整夜 培育提示 1副食可以每天加奶糕、米糊一次2可以开始学习翻身3要注意宝宝的指甲，但是不要给宝宝戴手套。3可以玩拨浪鼓训练找声源4喂奶时和宝宝说话。5开始学习认识爸妈6继续训练发音，此时宝宝可以元音发音了。 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 远近变换 锻炼目光的执著 培养耐力 妈妈把宝宝抱坐，爸爸拿一色艳玩具距宝宝一米，看到后，爸爸慢慢后退说：远了远了。然后再近了近了 也可在睡觉时做高矮移动 捉手指 增强反应能力， 引起愉快情绪 把手指放到宝宝眼前让他捉，捉到后宝宝会吃，同时说：手指手指 出生后就可以玩 宝宝洗澡做操：屈伸双腿 满足宝宝依恋感增加安全感，增强腿部力量 每天洗澡按摩宝宝手脚和躯干，抓住双腿，喊1234，做屈伸运动或者举腿 做操可以变化可一直做下去 不要大力 4个月 情感发育特点 1 对着镜子微笑发声，并伸手拍打影像，2 随着看护者的情绪变化而变化，3 看护者伸出双手期望被抱，4 见陌生人盯看、躲避、哭等5拉起来会说话或者微笑，会用衣服遮脸，用小手按摩妈妈的脸，围着东西可以坐一回。 培育提示 1开始增加蛋黄、鸡鸭血补充铁质还可以增加菜泥、鱼泥、豆腐果泥等2培养孩子看彩色图片，3 每天看5分钟卡通片。4可以推不倒翁游戏5还是要多和孩子说话，不管他是否能听懂！！ 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 小铃铛 促进大脑分化，活动手脚，增进愉悦 腕部和踝部分别系一细棉绳加小铃，宝宝一听响，就不自觉动手脚 防止绳缠住手脚，注意安全 斗斗飞 锻炼手指活动能力，发展语言协调能力, 增进愉快 都会玩 或者：鸡斗斗，吃虫虫 我抓到你了 培养与成人交往能力, 发展听力 抱起宝宝时说：我抓到你了，然后用头轻触宝宝肚子，反复练习 或者是挠痒痒方式 5个月 情感发育特点 1开始怕羞，会因此转开脸和身体2，高兴时大笑，睡眠减少，爱玩3开始认东西4晚上开始做梦（因为他白天看到许多外面巨大的东西如树木等）5能认识生人和熟人。开始学说话 培育提示 1开始增加蒸鸡蛋、鱼肉或者稀粥等，也可训练宝宝吃饼干2开始教宝宝认玩具，每日5次，半个月左右可以认识。3晚上醒来多是恶梦惊醒，抱着他就可以睡了，不要喂奶否则不好戒掉。4训练连续两次翻身5可以开始学蹦跳，举高高。6可以模仿妈妈发音， 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 照镜子 培养自我意识，提高注意力及观察力 抱宝宝看镜子，然后说这是宝宝，这是妈妈 观察宝宝，可作出各种表情 打电话 锻炼坐，培养信心， 体验成功的喜悦 爸爸妈妈在家里打电话，交给宝宝听，她会慢慢的兴奋：啊！啊！ 平时可以在家假装打电话和宝宝交流 划小船 培养语言敏感度和愉悦情绪 从后面抱住宝宝，做划船同时念儿歌要缓慢清晰有节奏！ “划呀划，划着宝宝船，顺着小河淌，漂到大海上，宝宝乐哈哈” 6～7个月 情感发育特点 1让其独处时或者看到别人拿走她的玩具时侯会表示反对，2 会用哭声、面部表情和姿势动作与人沟通！！3懂得成人面部表情，对大人说不有反应。受责骂不高兴时会哭4 对家人会伸手要抱5对妈妈明显依恋离开就哭还依恋自己的玩具6开始流口水少数会出下门牙7开始会说爸爸妈妈，打打，丫丫等8会啃脚丫，躲生人9喜欢玩水看画书，10可以坐稳，用手势表示语言。11可以学著大人抱着杯子喝水 培养提示 1对宝宝依恋感不要阻止2 七个月开始增加面包干饼干，每天一餐烂面条加上肉末碎菜等。一定要给宝宝吃固体食物3传递积木和坐飞船4宝宝做错了，一定要板著脸表示不许。5学习拱手表示谢谢练习独坐，拍手，点头，可以玩骑大马6练习叫名字要养成定点定时大小便 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 认识家人 体验家人共同生活乐趣 可以边讲边指，或者捉迷藏方式，配合简单语言介绍 语言简洁清楚重复 找妈妈 增强母子交流，培养注意力和理解力 妈妈遮住脸说：妈妈在哪里？几秒后拿开手说：妈妈在这，看到你了。 可以逐渐增加难度让宝宝寻找 看图认物（家具） 培养观察力和记忆力，体验成功的喜悦 结合图和实物分别介绍和认识，逐批增加 一次认识2－3个，语言简单要重复 在孩子吃饭时给他小勺，学习自己吃且同时不要逗他。开始培养他懂道理，不能动的东西不能动，要严肃表示反对！！！ 8～9个月 情感发育特点 1对陌生人表现各种行为，2喜欢捉迷藏等交际游戏，会笑的非常激动3会注视，伸手摸另一个宝宝4喜欢照镜子会再见，欢迎、拍手5拿走她的东西会强烈反抗6听到表扬会高兴重复刚才的动作7一般会爬行 培育提示 1 减少喂奶为1～2次／天，增加副食2 开始每日加两餐稠粥或面条加肉末豆制品等3对于怕生，要多待人接物锻炼他不要过度呵护。4继续上个月的礼貌和吃饭训练，5开始学习坐盆大便 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 找一找 发展视觉和听觉 培养注意力 拿一个小摇铃在远一点地方摇说：听听在哪里？ 材料可以更换，要重复 清脆铃声 发展判断力和想象力，体验成功喜悦 拿两根绳，一个拴上铃，一个拴上桌腿，让宝宝选择拉哪个响 可以逐渐增加难度让宝宝寻找 拉锯 发展腰部和手臂力量 培养自信 和宝宝对坐，让他抓住一毛巾，轻轻对拉，要控制力度 同时说：拉拉锯，吱吱嘎 避免摔倒 10～12个月 情感发育特点 1模仿手势，有表情发声2喜欢再见等重复游戏3显示更强独立性不喜欢被抱，4喜欢不同方式情感交流5玩简单游戏，惊讶会发笑6准确表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等7以哭引人注意8听从劝阻 培养 1妈妈离开和会来要告知宝宝，反复承诺，减少紧张心理2开始吃馒头，软饭，包子，面包菜末等，每日加三餐 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 拨珠子 训练食指拨动物体能力，培养耐心 妈妈拿指拨玩具架，帮助他拨动小珠子，最后自己拨 熟练后可以按语言提示拨动 礼貌 培养交际能力 拿图片或者娃娃让宝宝说欢迎，握手，再见等 出门时要主动与人打招呼，让宝宝多实践 皮球滚画 培养色彩敏感性，增加美感 爸爸帮宝宝在小皮球上蘸上染料，在白纸上滚动 染料要环保， 玩色子 培养观察、能力 让宝宝抛色子，然后找出上面的图片和对应的实物 色子的面可以常换，要及时称赞宝宝 13～15个月 情感发育特点 1能从镜中认出自己并喊出自己名字2对陌生人表示惊奇3表情短时间风云变幻4看到其他人哭会同情哭5受挫折常发脾气6对玩具有偏爱 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 变变变 愉快体验加强母子交流 把宝宝藏起来，然后妈妈找，可以采用各种方式 熟练后可以按语言提示，也可以让宝宝模仿动物叫声，有远到近 捉迷藏 培养观察和语言技能， 各种方法 玩色子 培养观察、分析能力 让宝宝抛色子，然后找出上面的图片和对应的实物 色子的面可以常换，要及时称赞宝宝 16～18个月 情感发育特点 1躺在床上四处张望2吸手指达到高峰3喜欢单独玩活看别人游戏4喜欢依附安全的东西5能理解遵守成人简单行为规范，6对常规突然变化表现情绪不稳定 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 喂娃娃吃饭 拿勺子，学会关心弱小孩子 用塑料瓶制做大嘴娃娃，出示给宝宝告诉他娃娃饿了，让宝宝喂他大珠子等东西： 同时让宝宝说：娃娃，我喂你吃元宵， 也可开发其他，但要注意宝宝安全 找到了 培养耐心和观察力，体验找东西的快乐 把玩具等藏起来（门后，衣橱等）找到后，让宝宝说：我找到了哈哈 注意宝宝安全 捉影子 培养观察力和动作灵活性，体验亲情 爸妈慢慢移动，让宝宝用脚踩影子，或者用手电造出亮光来追逐 根据情况变化增减速度和时间 19～24个月 情感发育特点 1能区分成人表情2爸妈离开房间会沮丧3提示下会说：请，谢谢4与父母分离感到恐惧5对独立和完成一些技能感到骄傲6知道时我的东西不给人7能较长时间维持某种情绪8交际性增强9会帮忙做事如收拾玩具10模仿爸妈给娃娃吃饭 培养方法 1此后的孩子到附近超市或朋友家玩，不要抱他，让他自己走完，包括下雨天。 2玩具被其他小朋友抢走，要教宝宝自己去交涉，要回自己的东西。不要急于帮他要回。 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 点点豆豆 培养反应能力，体验成功的欢乐 和宝宝面对面相坐，抓住宝宝一只手，用另一只手点他的手心：点点豆豆，豆豆长大，长大开花，开花结豆，一抓一把。 最后时让宝宝抓住妈妈的手指，可以和宝宝互换角色。 也可换用其他儿歌 拿不到 培养抗挫折心理素质 把玩具放到宝宝拿不到的地方，提供尺子等工具让他设法拿到 灵活选用工具，但要安全 空中飞人 培养勇敢精神增进情感 抓住宝宝，摇摆和晃动，或者抛高 注意安全，宝宝紧张时不要进行！！ 25～30个月 情感发育特点 1有简单是非观念，知道打人不好2仍发脾气3喜欢玩生殖器4知道自己全名5可与小朋友玩简单角色游戏会相互模仿6开始意识到他人情感7开始讨论自己情感 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 开火车 锻炼走和反应能力， 养成遵守规则的习惯 爸妈做车头，依次拉住后衣角模仿火车跑，到站等 可以交换角色，可以说一些地名 花猫捉老鼠 练习手膝着地爬行，培养韧性和耐力 老鹰捉小鸡 培养反应能力，遵守游戏规则 不用说了！！！ 避免受伤 31～36个月 情感发育特点 1有性别意识2和别人玩过家家等3能和小朋友分享同一件事如给玩具4知道等待轮流，但常常不耐心5害怕黑和动物6比赛会嫉妒7会整理玩具8自己上床睡觉10发脾气减少11有时努力隐瞒自己感情12成功则积极，失败表现消极 具体培养游戏 名称 作用 方法 提示 木头人 培养做事的耐力和毅力，学会控制自己 爸妈先后摆出某个姿势，维持不动，然后请宝宝数数，然后轮换 可以摆出各个自己喜欢姿势！！谁的时间长，谁胜利！！！ 配瓶盖 锻炼手指灵活性，培养孩子观察力 将各种干净无毒的空瓶子盖子全部拧下来，打乱，让宝宝分别拧好 不能有锋利瓶子，注意安全！！ PAGE - 7 -