认识情绪_管理情绪null第二章 悦纳自我 快乐成长第二章 悦纳自我 快乐成长第二节 认识情绪 管理情绪
课程框架课程框架一、情绪的奥秘
二、破解情绪的密码
三、培养积极的情绪null说说下面人物的表情表达了怎样的情绪null想一想 今天从起床到现在你都经历了哪些情绪? 分别因为什么人,什么事?null一、情绪的奥秘
(一)情绪的含义
(二)情绪的来源
(三)情绪的功能
null(一)情绪的含义
情绪是人对客观事物的主观体验
情绪的构成:生理反应、表情行为和主观体验
情绪的特点:情境性,暂时性
...
null第二章 悦纳自我 快乐成长第二章 悦纳自我 快乐成长第二节 认识情绪 管理情绪
课程框架课程框架一、情绪的奥秘
二、破解情绪的密码
三、培养积极的情绪null说说下面人物的
情表达了怎样的情绪null想一想 今天从起床到现在你都经历了哪些情绪? 分别因为什么人,什么事?null一、情绪的奥秘
(一)情绪的含义
(二)情绪的来源
(三)情绪的功能
null(一)情绪的含义
情绪是人对客观事物的主观体验
情绪的构成:生理反应、表情行为和主观体验
情绪的特点:情境性,暂时性
情绪与情感是否相同?
一、情绪的奥秘null(二)情绪的来源
生理状态
客观情景
自我期望的满足与否
个体对事件的看法一、情绪的奥秘null(三)情绪的功能
动机系统——影响学习和工作效率
适应功能——是人际关系的纽带
健康基石——与健康息息相关
一、情绪的奥秘课程框架课程框架一、情绪的奥秘
二、破解情绪的密码
三、培养积极的情绪null(一)常见的情绪困扰
(二)正视情绪,合理表达
(三)调整情绪,善用技巧二、破解情绪的密码null(一)常见的情绪困扰
自卑——自我否定倾向
焦虑——紧张、不安、恐惧、愤怒、烦躁、 压抑等
愤怒——事与愿违时累积的紧张所导致的敌意情绪
嫉妒——因他人在某方面优于自己而产生的带有忧虑、愤怒和怨恨体验的情绪
你是否存在上述情绪困扰,或者其他情绪困扰?
二、破解情绪的密码null二、破解情绪的密码(二)正视情绪,合理表达
正视情绪——不要压抑、掩饰或否认
合理表达——
◆ 找他人倾诉
◆ 向环境宣泄
◆ 使情绪升华null(三)调整情绪,善用技巧
1. 调整情绪
调整期望
理性认知——情绪ABC理论
情绪智力某种程度上比认知智力更重要。调节情绪,对抗非理性信念,做自己情绪的主人!二、破解情绪的密码null(三)调整情绪,善用技巧
2. 善用技巧
深呼吸
想像
音乐调节
体育锻炼
二、破解情绪的密码课程框架课程框架一、情绪的奥秘
二、破解情绪的密码
三、培养积极的情绪null三、培养积极的情绪
乐观的思维
积极的语言
充实的生活
null小组活动——抛开你的烦恼6~8人一组
各自写下自己的烦恼(起因,情绪感受),匿名,放进盒子里
由组长选出代表性的烦恼,小组讨论解决策略
各小组长发言;总结收获
在活动中不要猜测烦恼是谁的,而要积极提出自己的解决办法和意见。null课后思考
1. 阅读《名人如何控制紧张情绪?》,然后与
室友一起讨论自己如何应对紧张情景,探讨有没有
更好、更有效的策略。
2. 思考自己的烦恼或存在的情绪困扰,运用课
本中调节情绪的策略或小组活动中的启发,来解决
这些情绪难
。
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