研究表明：学音乐的小孩更聪明

研究明：学音乐的小孩更聪明   原文 学习一门乐器至少3年以上的孩子，在音乐以外的词汇测验和非言语推理方面，成绩要优于没有接受过器乐训练的孩子。 这一新的发现（无形中）给音乐平添了一系列魅力。曾经有研究指出，乐律可以唤起强烈的回忆，减轻压力，甚至增强运动机能。 有研究者对41个年龄在8—11周岁，至少学习过钢琴或弦乐3年以上的孩子，和18个未曾接触过乐器培训的孩子，进行了对比研究。两组孩子在学校每周都要上大约半小时的音乐课。不过，挥洒乐器的孩子还参加平均每周45分钟的私人音乐课程，且在家进行练习。 测试显示：练过乐器的孩子在音乐以外的有关听觉辨别和手指灵巧度方面常能得更高的分，（看来）这两种机能与音乐训练培养密不可分。 小乐手们的词汇得分高出15%以上，非言语推理高出11%以上。孩子接受音乐培训的时间越长，得分就越高。 这项研究是由贝斯以色列女执事医疗中心、哈佛医学院的Gottfried Schlaug和波士顿大学、哈佛教育研究所零点的心理学家Ellen Winner以及他们的同事共同进行。研究结果详细披露于公共科学图书馆在线杂志10月29日出版的期刊上。 既然研究结果提出，音乐训练和认知能力之间存在联系，研究者们说他们就有必要作更深入的研究，去找出是否一个导致了另一个的结果。 “那么这就有可能，即那些一开始在这些能力上表现更优秀的孩子往往越能坚持音乐培训。”Winner说，“所以，如果我真的是个聪明的小孩，我就会更愿意坚持音乐学习。” 她补充说，“但也有可能是音乐培训提高了我的语言和非语言推理能力。” 在接下来的研究中，Winner'的研究队伍从学生音乐学习伊始就跟踪研究，并一路检测（他们的）认知能力。Winner强调，如果发现音乐与脑力测试之间的因果联系，那将多有意义。 “音乐牵涉到表现形式的把握，非言语推理工作牵涉到表现形式的把握，”Winner告诉生活科学刊物记者，“你必须注意声音的表现形式，当你在浏览乐谱时，你还必须重视音符的表现力。” 该项研究由唐纳基金、音乐研究国际基金和国际科学基金提供研究资金。