人格心理学2

null人格理论人格理论----古典精神分析理论 nullnull弗洛伊德在伦敦的故居…… 故居街角的全身铜像 高档的小区，漂亮的house 两个蓝牌 Garden很小，却是禁地 内设陈列依旧 现代科技手段展示其思想如何影响着当代的人们故居街角的全身铜像故居街角的全身铜像高档的小区，漂亮的house高档的小区，漂亮的house两个蓝牌两个蓝牌Garden很小，却是禁地Garden很小，却是禁地影响整个人类，改变现代思想的只有三个犹太人：弗洛伊德、卡尔.马克思和爱因斯坦。影响整个人类，改变现代思想的只有三个犹太人：弗洛伊德、卡尔.马克思和爱因斯坦。----萨特本章提纲本章提纲第一节. 精神分析起源 第二节.以无意识本我为核心的人格结构论 第三节.以性心理为主线的人格发展阶段 第四节.古典精神分析的研究、测量与应用 第一节.精神分析起源第一节.精神分析起源一、弗洛伊德的生平(S. Freud, 1856-1939) 出生：1856年5月6日。奥地利帝国的默拉维亚，4岁迁至维也纳，生活了近80年，1938年移居英国伦敦 家庭：不和谐的家庭结构，“俄底普斯情结” 种族：犹太人，对性格的影响null学习与工作经历 1873年，维也纳大学，医学，布鲁克，布伦塔诺 1881年，博士学位，次年与布洛伊尔联合开业 1885年，赴法随沙可学习催眠术，由神经学转向心理病理学 1895年《关于歇斯底里之研究》与布洛伊尔合作 是精神分析理论的正式起点 渲泄法 移情 自由联想 （阻抗） null学习和工作经历（续） 1900年《梦的解释》：无意识理论，标志精神分析理论的正式形成。600本，8年卖完 1901年《日常生活中的心理病理学》 1905年《性学三论：爱情心理学》：心理发展理论 1909年，受美国克拉克大学校长霍尔邀请演讲，《精神分析引论》，被授予名誉博士学位 与弟子逐渐分歧 1923年，患口腔癌。《自我与伊底》 1933年，希特勒掌握德国政权，遭受迫害 1938年，被迫离开维也纳，避难于英国 1939年，伦敦去世，享年83岁null“孤独的王” 重要著作的出版——〉与友人的决裂 最终没能将“王位”传给“指定的王储”—荣格 自律的vs无可救药的 性与婚姻 要命的雪茄—33次手术（口腔癌） 成就与失意 可卡因的荣耀没有归于他：可卡因就是用可柯树叶提炼出来的有机盐基，一般在医学上用作局部麻醉用 （1884-1885） “男性癔症”没有让他成名（1886） 中年危机--〉自我分析与放弃诱奸理论（1896） 歌德文学奖（1930） null弗洛伊德最初相信年长的女性告诉他的关于她们在幼年时代被一位父亲（这是最经常的情况）、叔伯或一位比较年长的兄弟诱奸的故事。后来，他发现，他的双亲的“神经症状与实际发生的事件没有直接的联系，而是与体现和包含着期望的梦幻联系在一起”，而且，“就神经病（精神神经病）来说，心理的现实比物质的（肉体的）现实更重要。”这是弗洛伊德对“俄狄浦斯情结――这个概念后来具有如此压倒一切的重要性――”的最初的隐约的感觉。null弗洛伊德对他幼年时代对他的父母的受压抑的情感的分析得出了这样一个结论：年轻的男性对他们的母亲有恋母情结的情感，而对他们的父亲则持有敌意；这是他们成长过程中的一个正常阶段。 null研究阶段 1877-1886，从事神经生理学工作，1886年从法国回来转向精神病理学 1886-1900，与布洛伊尔联合开业，医治神经官能症，与布分手后，创自由联想法 1900-1914，《梦的解释》标志精神分析理论体系的诞生，注重无意识、本能驱力与伊底，忽视自我的作用 1914-1939，《论自恋》（1914）发，开始注重自我的作用，由伊底心理学转向自我心理学；1923年《自我与伊底》代表其自我心理学思想的重大发展。 null理论发展阶段 1923年以前：早期理论 病态群体为研究对象 1923年之后：后期理论 常态人群的人格发展二.古典精神分析的思想渊源二.古典精神分析的思想渊源（一）古典精神分析产生的历史背景 年代：19世纪末20世纪初 社会： 战争连年（意奥、普法、美西、日俄） 早期：性本能与自我本能 一战后：生本能与死本能 维多利亚时代：清教主义的伦理观 精神病的根源：性压抑null（二）文化背景：思想渊源 心理哲学：-无意识。如哈特曼（统摄宇宙中自然现象的无意识、指导生理过程的无意识、作为一切行为源泉的心理上的无意识）。“无意识洞穴的探讨” 意动心理学：-本能、性动力。亚理士多德；理查德.艾宾《心理病理性欲》；同时代的费里斯、艾利斯、霍尔 功利主义文化哲学与享乐主义动机学说：趋乐避苦 反理性：-非理性思想。叔本华、尼采 能量：心灵被赋予某种形式的能量，用于激活驱力和本能，libido 无意识动机对人的行为的决定作用 压抑：记忆与自尊心之间的冲突 梦的意义：梦非偶然，而揭示了无意识过程 升华：被社会抑制的驱力能量转化为社会赞许的行为的动力 解决内部冲突具有治疗的效果null（三）古典精神分析产生的科学背景 能量守恒与进化论的影响 医学观点的进步：魔鬼附体生理病因 心理精神病因学的探索：生理病因 心理病因（催眠的作用，性问题）三.古典精神分析的基本观点三.古典精神分析的基本观点3.1人格结构 3.2人格动力 3.3人格发展3.1 人格结构3.1 人格结构3.1.1意识VS无意识 心灵的结构：意识、前意识、潜意识 前意识与潜意识共同构成无意识 潜意识的特点： 一般条件下，潜意识中的内容不能达到意识领域 潜意识的操作方式是非理性的、非逻辑的、没有时间特点的 潜意识追求的是快乐，它唯一的目标就是欲望满足或本能的释放 潜意识系统的内容和语言是相互分离的null发现和了解无意识的方法 梦的分析 自由联想：对催眠法、宣泄法的扬弃（阻抗、移情）；压力技术；自由联想null梦的理论 梦的功能：愿望的达成 梦的素材：近期生活经历/童年创伤经验 梦的工作方式： 凝缩:压缩：头发象父亲，面部老师，衣服上司 移植：替换： 象征：转化：洞穴、瓶子，骑马，刀、笔 润饰：反向作用null无意识存在的证据有哪些？ 催眠状态下，回想起已经遗忘的童年期经验 “梦是愿望的满足”。愿望即无意识动机 日常生活中的各种错误，如失言、笔误、遗忘、丢失等 灵感、直觉等创造性活动中的心理现象 精神分析发现许多身心疾病以无意识的内心冲突为基础 依据无意识假设而建立起来的精神分析技术对治疗精神病患者的有效性null3.1.2 本我、自我与超我 1923年《自我与伊底》：三我合一的人格结构 三“我“与 意识层次的关系 null三我的平衡关系决定人格特点 由本我控制追求快乐的人 由超我控制背负着内疚或自卑感的人 由自我控制心理健康的人null《西游记》作为吴承思的一个白日梦，四个主人公正好分别承载了他人格结构结构中的三个层次，猪八戒代表“本我”，沙僧代表“自我”，唐僧代表“超我”，孙悟空则在这三者之间游走不定。 “自我”—任重而道远“自我”—任重而道远焦虑与防御机制—”life (ego) is not easy!” 三种焦虑：客观的；道德性的；神经症的 应对焦虑的潜意识技术：防御机制 压抑：repression 投射: projection 移植: displacement 否认：denial 反向作用： reaction formation 认同：identification 退化：regression 升华：sublimation 合理化：rationalizationnull压抑（repression） 最基本的防御机制，因为它包含在其它防御机制中 冲动进入无意识之后会怎么样？ 保持不变 以没有改变的方式强行进入意识，引起无法对付的焦虑 以一种转移或伪装的形式表现出来 神经症（生理症状） 梦 失误 其他的防御机制null否认（denial） 这是比较原始的防御机制，一个人只是简单地不接受或不承认容易产生焦虑的现实。null反向作用reaction formation 被压抑的冲动进入意识的另一种表现形式是通过采用某种与它本来面目完全相反的伪装。 “我配不上你！ ” 青春期少女少男互相对抗 母亲无意识厌恶子女，但行为上却过分关心爱护null移植（替代）（displacement） 把压抑下来的感情导向某种可接受的替代物。null合理化（rationalization） 这是更复杂的否认，一个人本来出于某种动机从事某事，却找到另一动机以说明他的公正性。阿q（儿子打老子）null投射（projection） 常见的防御机制，指一个人将自己不可接受的冲动转向该冲动的变相目标，拿别人做替罪羊。 “该死的馋鬼” “妒火中烧的泼妇” 偏执狂 “你不真心爱我”null体化：心理问题向身体方面的转化 一女孩的病例：这位17岁的女孩与父母有严重的冲突，被迫进了寄宿学校，随后发生经血不止的病症。该女孩经血不止这个现象的背后是其渴望冲破寄宿学校这样一个封闭的环境的潜意识愿望。为了说明，曾医师还举出另外的例子，比如一个人感到工作或生活上压力过大时，可能出现后背沉重的症状，这实也是心理不堪重负转移到身体上所致。 弗洛伊德研究过许多癔症病人，他发现许多病人因了心理的矛盾导致身体的部分器官失去功能。如他在《少女杜拉的故事》中记述了杜拉因潜意识里有自我惩罚的欲念，所以右边脸出现麻木，潜意识的过程是因为自己曾经伤害过别人（打过别人的左脸），故应该被人打右脸。经弗氏的分析治疗后康复。 null升华（sublimation） 最积极的一种防御机制，通过升华，超我和自我可以把本能的需要转变成某种有社会价值的活动。 文学家 艺术家 运动员 少年维特之烦恼3.2人格动力3.2人格动力焦虑与防御机制 本能（instinkt） 早期： 性本能: 性欲的满足；广义与狭义 生存本能 后期 生的本能（eros,性本能和生存本能） 死的本能（thanatos, 攻击与死亡）null在后期，弗洛依德提出了生的本能和死的本能。死的本能使有机体返回先前无机状态的趋向，它是一种破坏力，当它指向个人内部，则表现为自责、自杀或受虐狂等行为，当它指向外部，就会产生憎恨、攻击、侵犯和施虐狂等行为。与死的本能相对立的概念是生的本能，它包括生存本能和性本能，代表爱和创造的力量。 null性本能 性感带（erogenous zones） 性爱的表现 自恋(narcissism,普遍的初级自恋 与 非普遍的次级自恋) 爱 施虐狂与受虐狂（sadism/masochism,性本能与破坏本能的联合作用）3.3人格发展3.3人格发展人格发展的动力：性驱力libido 人格发展阶段 口唇期：0-1岁 肛门期：1-3岁 生殖器期：3-5岁 （恋母情结） 潜伏期：学龄 生殖期：始于青春期 非正常的人格发展人格发展阶段1人格发展阶段1口唇期（oral phase） 0-1岁 口是第一个给予婴儿快感的器官 延迟进食与断奶—抵抗焦虑能力的发展 施虐口腔期—攻击本能 吮吸拇指—第一个自我动欲行为 形成自我null精神分析学认为，母亲亲自哺乳，不仅对婴儿提供最佳营养（代乳品远所不及）而且对婴儿的母爱需要与口欲满足也是不可缺少的，对婴儿心理健康的发育是必要的。哺乳期的断奶问题也值得注意，一般以生后10-12个月为宜，过早或过迟都可能对婴儿的心理发育不利。在断奶问题上可能会发生3种偏差：1、断奶过早使婴儿口欲不足，于后来可能成为儿童贪食症与异食癖的心理根源，也可能成为成年后贪食、嗜饮（酒）与吸烟癖的心理根源。null2、断奶过迟与给婴儿长时间的塞吸奶瓶，使其口欲过度满足，可能成为幼儿与青少年神经性厌食与神经性呕吐的心理根源。 3、突然中断哺乳，由于对婴儿的口欲剥夺，在后来可能成为儿童与成人的“口欲攻击”——包括习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等的心理根源。此外，如在口欲期遭受到心理挫折，力比多则可能发生固着；如果在以后的性心理发展过程中（直至成年期）遭遇心理挫折时，力比多亦可能退行与固着于口欲期。口淫症性变态与性交前调情喜欢用唇舌吻触异性生殖器者，皆属于力比多固着于口欲期的表现。 人格发展阶段2人格发展阶段2肛门期（anal phase） 1-3岁 攻击本能得到充分发展 肛门早期 从破坏和丢失物体得到满足 肛门晚期 对粪便的友好关注 父母态度造就两种相反人格特征null如果在该时受到心理挫折，或在后来性心理发展过程中（直至成年）遭遇到心理挫折皆可退行并固着于肛欲期。临床上所见到的恋粪癖（日本称为“恋粪色情”）、灌肠癖、男被动同性恋者喜欢接受肛门性交者，皆属于力比多固着于肛欲期的表现。 人格发展阶段3人格发展阶段3生殖器期（性蕾期，phallic phase） 3-5岁 恋母情节（Oedipus complex）的经验对人格发展起重要作用 男性、女性的发展首次分开（“解剖决定命运”） 男孩生殖器期 俄狄浦斯情结 阉割焦虑（castration complex） 对父亲的自居作用 强有力的超我取代几乎完全解除的俄狄浦斯情结null女孩生殖器期 阴茎妒忌（penis envy） 俄狄浦斯情结发展为获得阴茎的企图 逐渐认识到俄狄浦斯欲望是自我挫败的 对母亲的自居作用 弱小的超我取代了部分解除的俄狄浦斯情结null恋母情结： “男孩要独占其母，而深恨其父；见父母拥抱则不安，见其父离开则满心欢喜。他常坦直地表示其情感，而望娶其母为妻……当儿童公然对于其母做性的窥探，或想在晚上和母亲同睡，或坚持想在室内看母亲更衣，或竟表示出一种诿奸的行动，这是做母亲的所常见而笑谈的，其对于母亲性爱的意味盖不复可疑了。” 恋父情结： “女孩子常恋其父，要推翻其母，取而代之，有时且仿效成年时的撒娇……更加使人心烦意乱，女孩发现她确实没有像男孩那样的阴茎，成为她责备母亲的理由，是谁把她送到世界上来，装备如此残缺不全。”null中国学者认为，反相的伊迪帕斯情结（即“母恋子情结”或称“柔卡斯塔情结”）是导致婆媳不和的心理根源之一。由于婆母潜意识地要独占对儿子的爱，是导致封建社会中“孔雀东南飞”与“钗头凤”这类悲剧的主要原因。 曹禺的《雷雨》， 人格发展阶段4人格发展阶段4潜伏期（latency period）学龄 两个原因 父母对幼年性活动的成功压制 种系发生的天赋—图腾与禁忌—彻底的压制 本能依然存在，被升华 自体性欲——〉小群体null有的学者认为可出现一种类似“同性恋”现象：男孩喜欢与男孩作伴，从事某些比较剧烈与冒险的游戏，如模仿战士战斗等；而女孩则喜欢与其他女孩从事跳舞、跳橡皮筋等温和的游戏。实质上这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念。但是在今后性心理发展遇到挫折时，心理退行到该阶段也可能构成同性恋心理根源的组成部分。 人格发展阶段5人格发展阶段5生殖期（genital phase） 生殖器在性感带占主导地位 自恋转向异性恋 走向成熟null此时青少年的性心理也有迅猛的发展，青少年对异性感到吸引，产生朦胧与不甚明确的情意。这就是异性恋的开始，但他们还缺乏社会经验与理智发展不足。他们的性器官发育逐渐成熟，但其整体心理水平还较幼稚，意志亦较薄弱，易受外界不良诱惑而导致性罪错，因此被视为“青春期危机”。     弗洛伊德认为：性心理成熟的标志，是力比多集中于与异性性器的结合（性交），在此阶段称谓“性器欲期”或“生殖欲期”。在此之前则称为“前生殖欲期”。 非正常的人格发展非正常的人格发展人格发展的停滞（fixation） 每一阶段都有发展的矛盾和冲突，解决不好就会出现心理障碍 心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓，这种现象称为停滞。 人格发展的倒退（regression） 由于停滞使某些早期的特征保留在以后的阶段中，当个人面临危机或受挫时，很可能退回到较早的阶段，这一过程称为倒退。 停滞与倒退对成人人格特征的影响 口腔型人格特征 肛门型人格特征 性器型人格特征 生殖型人格特征（理想的人格特征）4. 古典精神分析的评价4. 古典精神分析的评价无意识心理过程的阐述是弗洛伊德最重要的贡献 弗洛伊德极大拓展了心理学的研究领域，使得心理学贴近现实生活 弗洛伊德开创了动机心理学的研究，使动机成为继感觉、知觉、思维等认知过程的研究之后的一个新的研究领域null泛性论的倾向 生物化倾向 主观色彩浓厚null“The phenomena with which we have had to deal do not belong to psychology alone; they have an organic and biological side as well… We have adopted the hypothesis of psychic apparatus extended in space, appropriately constructed, developed by the exigencies of life, which gives rise to the phenomena of consciousness only at one particular point and under certain conditions. This hypothesis has put us in a position to establish psychology on foundations similar to those of any other science.” Freud, 1939null“Biology is truly a land of unlimited possibilities. We may expect it to give us the most surprising information, and we cannot guess what answers it will return in a few dozen years to the questions we have put to it. They may be of a kind that will blow away the whole of our artificial structure of hypothesis.” Freud, 1939nullnull作业： 1.你怎么评价弗洛伊德的人格理论？ 2.试用弗洛伊德的梦的解析的方法解析一个梦。