第三讲_单数和双数

二年级数学 第三讲 单数和双数 小朋友，你知道什么是单数、什么事双数吗？单数和双数有它们的特性，在日常生活实践中有广泛运用，通过不断学习，你会发现更多有趣的数学知识。让我们多观察周围的事物，多留心身边的问题！ （1）1、3、5、7、9……叫做单数，2、4、6、8……叫做双数。一个数2个、2个地分，正好分完，这个数就是双数。2个、2个地分之后，还多1，这个数就是单数。 （2）单数与双数相加、减有如下特点： ①双数＋双数＝双数 双数－双数＝双数 ②单数＋单数＝双数 单数－单数＝双数 ③双数＋单数＝单数 双数－单数= 单数 单数－双数＝单数 【例题1】 下面10个数，请你帮它们分一分。 27、39、66、18、70、35、42、57、83、76中的双数和单数分别是？ 分析：分清双数和单数，只要看这个数的个位，个位上是1、3、5、7、9的就是单数； 个位上是0、2、4、6、8的就是双数。 操练1 1、下面10个数，哪些是双数，哪些是单数？ 21、60、25、19、88、32、73、64、97、36 2、 里可以填什么数？ 双数 单数 单数 10 20 10 30 + = + 40 = + 30 = 50 60 70 70 80= 90 【例题2】 1、2、3、4、5的和是单数还是双数？ 分析：可以先把这五个数加起来，再看和的结果是单数还是双数。也可以把这五个数分成单数一组、双数一组，再看它们的结果。 操练2 1、有一筐苹果，2个2个地拿，最后正好拿完，一个不剩，问这筐苹果的个数是单数还是双数？ 2、前十个自然数1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数？ 【例题3 】 晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了两下开关。爸爸回来后，到小明房间又拉了三下开关。等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？ 分析：我们先画一个表来找找规律。 原来灯 拉1下 拉2下 拉3下 拉4下 拉5下 …… 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 …… 以上可以看出：拉单数次，灯不亮。拉双数次，灯亮。再看小明房间灯的开关一共补拉了几下，从而得出结果。 操练3 1、例题3中如果小明拉了三下开关，爸爸回来后双拉了五下。等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？ 2、傍晚做作业的时候，本来拉一次开关，灯就应该是亮的。但是小亮连拉了5次开关，请你们说说这时灯是亮的还是不亮的？ 【例题4】 一只小鸭在小河的两岸之间来回地游。从一岸游到另一岸就叫游一次。请回答下面问题： ①如果小鸭最初在左岸，来回游若干次之后，它又回到了左岸，那么这只小鸭游的次数是单数还是双数？ ②如果小鸭最初在左岸，来回共游101次，小鸭到了左岸还是右岸？ 分析：游一个“来回”，游两次，是个双数，游若干个“来回”，就是若干个双数相加，因此游的次数一定是双数。 操练4 1、一辆公共汽车从东站开到西站，为开一趟。若这车辆从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站？ 2、9个小朋友做运球游戏。第一个小朋友把球从拐卖东边运到西边，第二个小朋友把球从西边运到东边，第三个小朋友又接下去……最后球是在东边还是西边？如果12个小朋友做这个游戏呢？ 【例题5】 11根香蕉分给3个小朋友，不要求每个小朋友分得的香蕉一样多，但分得的香蕉根数要是双数，想一想，能分吗？ 分析：每个小朋友分得的香蕉根数是双数，根据双数＋双数＝双数，小朋友得到的香蕉根数总数也应是双数，而11根香蕉是单数，由此可知不能分。 操练5 1、高年级同学做了18朵红花送给低年级6个班级的“三好生”，要求每个班得到的朵数是单数，能分吗？ 2、根跳绳分给2个班，如果要求每个班分得的根数都是单数，能分吗？ PAGE 2