汉语失语症成套测验

一、自发谈话 将病人的谈话内容录音，尽量鼓励多说，不要打断病人，录音至少要求5分钟。然后根据录音判断一分钟有多少个字，是否有文法结构词，如果一分钟内不到一半语句有文法结构词为少，偶有或没有则为无文法结构。谈话内容如下： 1.您好些了吗？ 2.您以前来过这里吗？ 3.您叫什么名字？ 4.您多大岁数了？ 5.您家住在什么地方？ 6.您做什么工作的（或您以前是做什么工作的）？ 7.您简单的说说您的病是怎么得起来的？ 8.让病人看图片，说图片的内容 评 分 标 准 1分 2分 3分 语量 ﹤50字 51~99字 ﹥100字/分 语调 不正常 轻度不正常 正常 发音 不正常 轻度不正常 正常 词语长度 短（1~2字） 正常（﹥3个字） 用力程度 费力 中度 不费力 强迫语言 无 有 用词 有实质词无 少量 缺实质词 文法 无 少量 有 错语 无 偶有 有 分型：非流利型9~13分 中间型14~20分 流利型21~27分 系列语言评测： 1.从1数到21。 2.十二生肖：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。 3.唐诗吟诵：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 二、复述 “请您跟我学，我说什么您也说什么”。如病人未听清，可再重复一遍。如有构音障碍时只要能听出复述内容按正确记，每字记一分。错语扣分。 （1） 词复述 分数 1.门 1 2.床 1 3.尺 1 4.哥 1 5.窗户 2 6.汽车 2 7.八十 2 8.新鲜 2 9.天安门 3 10.四十七 3 11.拖拉机 3 12.活蛤蟆 3 （二）句复述 分数 1.听说过 3 2.别告诉他 4 3.掉到水里啦 5 4.吃完饭就去散步 7 5.办公室电话铃响着吧 9 6.他出去以后还没有回来 10 7.吃葡萄不吐葡萄皮 8 8.当他回到家的时候，发现屋子里坐满了朋友 18 最高分：100分 患者分： 三、命名 （一）词命名 按次序出示实物，问病人“这是什么？”（或图片“这个人在干什么？”）正确回答得2分。触摸后才正确回答得1分。如果触摸后5秒内仍不能正确说出正确，则提示三个名词其中包括正确答案让病人选择，选对则得1/2分，如仍说不出则提示正确答案的第一个音，能正确回答得1/2分，否则记0分。 五、阅读 （一）视读（每字1分） “请您念一下这些字” 妹 肚 鸭 动 村 明 和 砂 晴 转 （二）听字—辨认 “请您指出每行字中，我念的是哪一个？”，每次只限指一个，划“√”。指两个以上无分，除非病人明确表示更正。 47 17 74 14 47 407 （水）田： 由 甲 申 电 田 （喝）水： 永 水 本 木 术 成（功）： 茂 成 戌 咸 威 唱（歌）： 倡 昌 唱 畅 常 （棉）被： 背 被 披 杯 倍 （铅）笔： 币 必 笔 比 毕 （您）好： 佳 良 棒 冠 好 坏（人）： 次 差 坏 下 来 （三）字—画匹配 “请您念一下每个词，再指出画上是哪一个。”如果读不出来，亦要求指出。每正确反应给1分。其中朗读20分，配画20分。 图画 朗读 配画 图形 朗读 配画 钥匙 圆形 铅笔 方块 火柴 三角 梳子 螺旋 菊花 五星 动作 朗读 配画 颜色 朗读 配画 喝水 黑 跑步 红 睡觉 黄 吸烟 绿 摔倒 蓝 （四）读指令，并执行 “请您读这些句子，然后照着做。”如果读不出来或朗读错误，仍要求按照句子的意思做。 朗读 执行 1.闭眼 1分 1分 2.摸右耳 1分 1分 3.指门，再指窗户 3分 3分 将钥匙、铅笔、梳子放在病人面前 4.先摸铅笔，再摸钥匙。 4分 4分 5.用梳子指铅笔，然后交叉放在一起 6分 6分 （五）读句选择答案填空 “请您从每句下四个词中选一个正确的填空”。正确的计分，错误的记“0”分。 举例1：树上有（ ）。 针 叶 草？ 举例2：小张在学校里教书，他是（ ） 学生 电工 教师 朋友 如病人选错，可指出正确的。 得分 1.苹果是（ ）。 原的 圆的 园的 方的 2 2.解放军带（ ）。 呛 枪 强 仓 2 3.老王修汽车和卡车，他是（ ） 清洁工 司机 机器 修理工 6 4.孙悟空本领高强，会七十二变，若不是（ ）唐僧怎管得住他。 想取经 紧箍咒 如来佛 猪八戒 10 5.中国地大物博，人口众多，但是人均可耕地少，因此应该珍惜（ ） 经济 水源 承包 土地 10