大学生网络成瘾的心理机制_依恋理论的解释与应用

发生理唤起 , 增加攻击行为并且降低助人行为。 另外 , 接触暴力电子游戏对其他形式暴力媒体和真实暴力情境均存在短 期生理脱敏效应 。 在有关暴力游戏接触方式的研究中 ,有研究显示 , 玩家比观看者现出更多的攻击行为。 本研究旨在 比较玩家和观看者接触暴力电子游戏后生理脱敏效应的差异 , 以印名男性大学生为被试 , 利用生物反馈仪侧� 攀力电子 游戏的玩家和观看者在接触游戏及随后观看真实暴力情境时皮电和心率的变化�脱敏效应的生理指标�。 实验控制了被 试个体攻击特质和玩游戏频率的影响 ,研究预期暴力电子游戏可以产生生理脱敏效应 , 即接触游戏 �� 分钟后 , 暴力游戏 组观看暴力视频过程中皮电与心率的增加值显著大于非暴力游戏组 �玩家与观看者脱敏效应的程度有显著差异 ,玩家显 著大于观看者 �玩家与观看者游戏的自我卷人程度有显著差异 ,玩家显著大于观看者 。 关键词 �暴力电子游戏脱敏效应 游戏接触方式 大学生网络成瘾的心理机制 �依恋理论的解释与应用 严万森 童辉杰 苏州大学教育学院 ,苏州 , � � ��� ��� � � � �� �� �� · ��� · “� 网络成瘾是指个体由于过度使用互联网络而导致明显的社会 、心理功能损害的现象。 导致网络成瘾的原因比较复 杂 ,其发生机制还不清楚。 尽管国内外研究者在此方面已经做出了很大努力 ,但出于不同的研究视角 、方法和手段 , 目前 在此问题上还存在一些争议。 文章在阐述网络成瘾的概念及诊断的基础上 ,尝试以依恋理论来解释大学生网络成瘾的心 理机制 ,并由此提出对大学生网络成瘾进行心理治疗的理论模式。 依恋理论认为 , 依恋在心理病理现象中有重要影响 ,不 健康的亲子依恋和同伴依恋 、不安全型依恋模式可能是大学生网络成瘾的重要原因。 以依恋建构为核心的心理治疗模型 重在帮助患者建构健康的依恋关系和发展安全型依恋模式 ,通过咨询师 、父母 、老师和同伴的支持和鼓励帮助患者逐步戒 除网瘾 , 同时通过提高患者解决实际问题的能力以找到现实价值感和树立生活目标 ,最终促进患者人格的健全发展和完 善。 目前此治疗模型还只是一种理论设想 ,没有经过临床治疗实践的验证。 今后的研究重点在于努力寻找临床证据的支 持和佐证 , 以补充和完善理论构想。 关键词 � 大学生 网络成瘾 依恋 依恋理论 大学生网络成瘾在线专家系统的开发与试用 苏文亮, 方晓义, ,福州大学人文社会科学学院应用心理学系 ,福州 , �� � �� � �� �� 汕�� 碑伽 � �� � � �� �北京师范大学发展心理研究所 ,北京 , �加��� 如何针对大学生网络成鹿问题提供有效的心理干预一直是研究的热点。 本研究尝试开发一套基于多阶段改变理论 �仆� �� �� �� �� �耐 �记�� , � ���和动机激发疗法���� � �� � 几以 �� �币晰�� , �� 的大学生网络成瘾在线专家系统—“健康上网自助中心 ” 。 该系统包括“准备开始” 、 “ 自我了解 ” 、“改变目标 ”和“改变方法 ” 四个模块 , 在提供客观的个体化 反馈 、尊重个体自主选择的基础上 ,帮助个体评估自己的健康上网状况 ,并且根据其改变意愿帮助制定合理的改变目标和 改变的策略 、步骤。 ·为了考察这个系统的有效性 ,将招募到的符合要求的�� 名大学生被试分派到四种条件 � 专家系统实 验室环境组 、专家系统自然环境组 、非交互组和控制组 。 所有被试均进行前测和干预 � 个月后的追踪测查 ,考察的指标包 括每周上网时间、上网时间的合理比例 、上网满意度和网络成瘾诊断问卷等。 最后有 �� 名被试参加完全部的研究 。 结果 分析发现 ,在线专家系统无论在实验室环境还是在自然环境使用 , 都能够有效地减少上网时间 ,降低网络成瘾程度 , 提高 上网合理比例和满意度 。 非交互组也具有较好的干预效果。 控制组除了在上网时间有显著下降以外 ,其他均没有明显变 化。 结果表明, 在线专家系统作为一种网络成瘾干预的新途径具有潜在的推广应用价值 。 关健词 � 大学生 网络成瘾 在线专家系统 在线心理干预 青少年网络依赖的家庭干预研究 郑洪利 尹海兰 青岛职业技术学院教育学院 ,青岛, �� � �� � �� �� 咖� 。�� � � � �� � � �