每日素材第四十三日：学生睡觉听讲座

#每日素材#第四十三日：学生睡觉听讲座 学生睡觉听讲座 2014年9月16日下午，在北京人民大会堂2014年首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会上，92岁高龄的国家科技最高奖获得主吴良镛院士用35分钟讲完了以《志存高远身体力行》为题的报告。  35分钟的报告，吴良镛院士是站着讲完的，据他说是因为站着作报告讲得精神。虽然吴院士热情高，但是我们也看到了后排的一些学生还是用伏案睡觉明了自己的态度。 【七嘴八舌】 ★如此德高望重的老科学家以九十岁高龄上台不辞辛苦的给大学生传到授业解惑，学生们理应尊重和认真倾听，睡倒一片的情景，实在让人感到叹息。 ★这是学生的自由，没有兴趣听，或者晚上睡的晚，精力不够，趴着睡一会也未尝不可。 ★还是老院士讲的内容没有什么大学生感兴趣的兴奋点，所以学生不爱听。 【多维解读】 让学生自主选择听讲座会有睡着的么 　　我们不妨如此假设，学校请来院士或者著名科学家演讲。学校的权利只存在于学生该讲座的基本信息，最终参加与否完全由学生自己决定。如此一来，学生进入讲座教室之后还可以选择中途退出。而选择权全部交给学生之后，客观上也是对于演讲者的一个评价。吸引学生的演讲自然会吸引他们参加，不吸引学生的演讲只能应者寥寥。这应该是高校管理者应该理解的地方，如果采取强制的措施，将学生拉到讲座现场。正所谓，你可以强制将马拉到河边，但不能强制马喝水。 　　当然，九旬院士的演讲中，我们对院士的付出也感到心痛。而院士到底是不是真心愿意去演讲，这也是一个值得思考的问题。不仅学生需要赋予自主选择权，院士也应该有自主选择权。只有这样，院士的演讲内容是来自院士自愿的选择，学生前去听讲也是来自于自己的决定。 如此一来，院士的付出也会获得相应的回报，学生的睡觉也会迎刃而解。 院士讲座学生睡倒责任不全在学生 在中国，最不缺的就是各种报告会、座谈会、某某先进事迹宣讲会，而这种会议的听众基本上都不是自愿报名前来听会的，大都是单位组织，而且是有名额指标的。  当我们在举起“不能担当的一代”的批判大棒准备教育这些睡着了的大学生的时候，是否也可以适当的考虑一下每个人的喜好，无论老院士的演讲内容如何精彩，总会有少数人不愿意听或者恰好没有心情去听，这个时候我们是否可以采取自愿报名的原则，让那些真正想聆听大家声音的同学来听讲座，而不是只为了凑人数，撑场子，就拉一些本不想听讲座的人来充数，效果反而适得其反。  既然讲座是精神的洗礼和价值观的接受，那么必须是以自愿为前提，因为精神和价值的接受，都是春风化雨、润物无声的，如果一纸通知就把人给组织来了，带着捧场的心态来听报告，效果岂能好？所以，以后组织一些类似的宣讲，还是要首先把听众组织好，不能靠一个通知就完事，这样，类似的尴尬还会出现。 【哥有话说】 这个“被”时代，我们的自主权是受到极大的压制的，但是我们却对被选择的事实无能为力，唯一能做的或许就只剩下无声的抗议了。 如果能多一些自由，多一些选择，就不会再唱那一出出独角戏了。