普通高中美术课程教学应该怎样实施？

普通高中美术课程教学应该怎样实施？ 毕业   ㈠课程模式开设的建议 普高中美术课程采用学分制管理，既保证学生的基本学习，也给予他们比较充分的自由选择机会。各地在开设模块的选择中，应将《普通高中美术课程》理论与实际相结合，同时根据《福建省普通高中课程与教学管理指导意见》“在高中3年内，省示范高中、1级达标高中应能提供全部学科的所有选修模块 80%以上；2、3级达标高中能开出选修模块的60%以上；其他学校应至少能够提供40%以上模块供学生选择”进行整体规划，因地制宜，做好模块的开设。这1要求可能学校在短期内无法全部做到，但可以通过努力逐渐开设。 课程由 9个学习模块构成，在9个模块中，选修1个模块，修习18个学时可获得1学分，每个高中学生在3年内必须修习3个学分。鉴于“美术鉴赏”对高中生形成美术鉴赏能力、提高美术素养具有主导性和基础性的作用，因此建议在3个学分中采取“1＋2”的选择策略，即鼓励学生先选修“美术鉴赏”，以获得1学分，再在其他系列中任意选修两个模块获得另外2个学分。同时，建议学生在高中前3个学期中学完必修的54学时美术课程，获得3个基本学分。在以后的3个学期中，学校可以为有兴趣、有需要的高中生提供进1步学习的机会和条件。 课程设置即要考虑到学校教学条件、师资等方面的因素，遵守“ 1＋2”或更多模块的教学要求，也要顾及到部分学生从高1至高3美术课程继续深入学习的需要，以满足学生对课程选择的要求。高中的美术鉴赏模块适合以教学行政班为单位组织教学，而其他模块学生可跨年级、跨班组选课。 1般情况下，在高1上学期或全年开设“美术鉴赏”模块，高1下学期或高2学年再逐步开设其他模块，学校应根据本校师资和场地、设备情况制订1个详细的课程模块和开设，市县教育局职能部门和教研室要加强对学校课程具体安排的指导，要把加强选修模块教学实验的研究和指导作为工作重点。 下面是某中学高中美术课程设置的，仅供参考（ 1）   高1年级 高2年级 高3年级 课程安排 第 1 学 期 美术鉴赏 绘画 工艺 …… 美术鉴赏 雕塑 设计 …… 1 2345下1页 设计 绘画 …… （为高考报考专业做准备） 第 2 学 期 电脑绘画?电脑设计 书法 篆刻 …… 摄影摄像 …… （学校能开设的其他美术模块） 为有美术学习兴趣的学生开设选修课程 下表列举各种模块组合方案，供学校选择时参考（表 2） 年段与学时设置 美术选修模块组合 方案1 高1 每周 1学时，在高1年（18周）内修完18学时。 美术鉴赏（ 1个学分） 高2 每周 1学时，在高2年（36周）内修完36学时。 在绘画、工艺、书法、设计等 8个模块中选择2个模块，完成2个学分。 高3 取得必修学分后选修 根据学生需要和学校条件开设 上1页12 345下1页 方案2 高1 每周 1学时，在高1年（18周）内修完18学时。 美术鉴赏（ 1个学分） 高2 每周 2学时，建议与音乐或其它学科进行交叉排课在高2年内修完36学时。 在绘画、设计、书法、现代媒体等 8个模块中选择2个模块，完成2个学分。 高3 取得必修学分后选修 根据学生需要和学校条件开设 方案3 高1 每周 2学时，建议与音乐或其它学科进行交叉排课在高1年内修完36学时。 在美术鉴赏（ 1个学分）和绘画、设计、书法、现代媒体等8个模块中选择1个模块，共完成2个学分。 高2 每周 1学时，在高2年第第1学期或第2学期（18周）内修完18学时。 在绘画、设计、书法、雕塑、现代媒体等 8个模块中选择1个模块，完成1个学分。 高3 取得必修学分后选修 根据学生需要和学校条件开设 上1页123 45下1页 体现新课程特色，学生能否科学有效地选课是关键。要特别重视《普通高中美术课程标准（实验）》提出的要求：“学校有能力开出的模块，均应面向全体学生，让学生按照自己的意愿，并通过教师的指导，选择符合个人兴趣爱好和发展需要的学习内容。” [1]