掉进冰窟窿

掉进冰窟窿 一 年一度的高考大幕又落了下来，我不禁又开始悲哀起来。祝贺中国的应试教育又成功毒害了一批学生。然而在每年的这个时候，作为我国最具教育资源优势的清华大学、北京大学又开始了新一轮的状元哄抢大赛，结果是两所大学抢到的高考状元很多。可是若干年以后培养出来的像季羡林先生那样的大师却是屈指可数。名校如此，其他高校可见一斑，我们的教育界也确实应该深深地反思了。 中国的应试教育就是一群傻帽的老师出了一套傻帽的试卷考一群优秀的学生结果把他们考得很傻帽，要不每年高考过后跳楼的、喝药的寻求自杀的学生层出不穷，这可是为中国的计划生育基本国策作出了巨大贡献，从一定程度上证明中国的教育从根本上说是失败的。 中国尝试过很多新课改，改来改去最终还是回归到应试教育，在课改的过程中一届又一届的学生勇敢的成为了教育的牺牲品，它们的实践证明课改是错的，又不得不实行新的课改。改来改去，改的越来越不像话了。 我觉得中国的教育确实很可悲，几乎所有学习的东西都是为高考服务的，如果没有高考所有学习的东西应该是另一种面貌了。好像中国急需并且真正培养出了建设“四化”的人才，而高考就是建设四化所必须经过锤炼，如若这样中国早就跻身于发达国家行列了，为何还是位居发展中国家行列？ 再者，在中国应试教育的背景下所学的东西除了为高考服务以外基本是没有用的。花了一麻袋的人民币买了几十麻袋无用的教科书，九月份毕业以后好几麻袋的书却卖不了一麻袋的钱，我真搞不明白，大好的青春时光为什么偏偏要浪费在无用的教育上。有些大学生毕业以后根本不能适应社会工作需求，甚至有的公司明确规定不录用大学生，因为培养一名优秀的工作人员还要花费其巨大成本，这深深的表明中国的教育致使学历不等于学力，然而我们却还一直在糊涂的接受着教育。韩寒的话是很对的，如果我们为了高考还要不得不一把一把将时间掷在自己将来不可能有建树的或者有接触的学科上的话，那么拜托请以后请不要来说教时间是什么金钱银钱之类。 现在，国外已经开始掀起了一股学习汉语的“热带风暴”，国内的改革确是如火如荼。一大批考生为了能够在高考中鹤立鸡群于是疯狂的补习外语，然而自己的中文水平却几乎接近冰点，但是考虑到自己是中国人这一得天独厚的优势，中文不用补习也会双优的，这样的后果就是缔造了一群有着流利外语确说着羁绊中文的“21世纪人才”。然而更可悲的是，某些具有自主招生资格的高校也煽风点火，自主考试果然是自作主张考试，考试科目中居然没有语文，只有数学、外语，把自己整的跟外星人一样。老祖宗的东西居然就在某些专家的一句话之下就“灰飞烟灭”，我看是名副其实的“砖家”吧！ 中国一直在试图培养全才，这个思路很好，可是路子走着走着就改为培养人才了，这勉强说得过去，可是后来就干脆改为专才了，真不知这个美好的初衷竟然会遭如此强烈的突变。这也从侧面证明了达尔文的生物进化论，时代需要的是人才，而并非什么全才或是专才！ 新概念作文向中国应试教育发起了进攻，韩寒也曾纰漏中国的应试教育，然而人们都会说这很偏激，我对此是十分不认同的。“当局者迷，旁观者清”，制造应试教育或正在饱受应试教育的人们是不会明白的，身为“当局者”只能被其中一团又一团的迷雾给团团围住，而“旁观者”却在一边很轻松的看得清清楚楚，于是“旁观者”把“当局者”看不清的都表述了出来，于是“当局者”以及弥足于棋局的人们都会说“旁观者”偏激，这是很没有道理的。这就像是一个巨大的冰窟窿，被应试教育的人们在冰窟窿下面被深深禁锢，而有望改变现状的人们在冰窟窿中深切的呐喊，然而没有社会责任感的人却在冰面上，事不关己、高高在上。 社会需要人才，需要有所作为、需要责任感强、有责任心的人才。请问，你是属于“冰窟窿”的那一部分呢？